Географ В. А. Кондаков - [13]
Через три часа неуклюжие, закутанные студенты входили в безлюдный, слабо освещенный вагон. Прижавшись друг к другу, молча сидели в полутемном углу. Группа была в полном сборе. Медленно и тихо запели. Стучали в такт их пению колеса. Поезд приближался к Нижней Курье. Разгорелся огонь в печурке, стало теплее, голоса звучали громче и бодрее. Через два часа вышли на занесенную снегом платформу. Буран продолжался. Был второй час ночи. Пусто кругом. Сквозь снежную пелену слабо пробивался лунный свет. Через сугробы со смехом и криком добрались до освещенной школы. На стук выскочила заспанная босая уборщица. Со сна она не сразу поняла, что это экскурсанты, о которых предупреждали. Ее вид и растерянность вызвали смех и веселье.
Ночь проспали на столах, утром взялись за дело. Весь день ушел на беседу с директором, посещение завода и промыслов. Вечером усталые, но с массой впечатлений возвращались домой. Отчет с зарисовками, диаграммами и схемами сдан в срок. Профессор был вполне удовлетворен результата ми.
Методику проведения экскурсии разрабатывали непосредственно под руководством Вадима Александровича. Результаты тщательно проверяли, отмечали положительные стороны и особое внимание уделяли упущениям.
Кондаков не уставал напоминать будущим географам: «Учитель должен воспитывать у молодежи чувство глубокого патриотизма. Помните, что любовь к Родине начинается с ранних лет, от интереса и любви к родному краю. Чтобы любить Родину, надо ее знать».
Профессор не считал возможным читать лекции по географии без карты. Карта и изложение дополняют друг друга. Образованный человек, тем более географ, без знания карты немыслим.
На одном зачете учитель-заочник, надев очки, тщетно пытался отыскать крупный город и исток большой реки. Кондаков нервно опросил:
— Что, батюшка, с картой не в ладах?
— Да, — сознался отвечающий, — все не запомнил.
— Так вы же не только студент, но и учитель. Как же могут к карте и к вам относиться ваши ученики? — гневно заключил профессор.
Он был убежден, что культурный человек не позволит себе при чтении газеты не отыскать на карте неизвестные названия.
«Карта стала потребностью широкого круга людей, — говорил Кондаков. — Трудно представить себе область человеческой деятельности, которая так или иначе не была бы связана с картой, — вы должны знать, кто ценою жизни помог создать географическую карту. Каждая из них является сгустком человеческого труда, героизма первооткрывателей. Посмотрите на карту мира, — обращался он к сотрудникам, — вы найдете много русских имен. На Крайнем Севере остров Шпицберген; его бухта и мыс носят имя простого русского крестьянина Старостина, который в XV веке появился у берегов, как отважный мореплаватель. Теперь взгляните на восток. У западного побережья Северной Америки на островах жил каргопольский купец Баранов. Более четверти века отдал он освоению этого дикого и сурового края…»
Знания истории великих открытий совершенно необходимы для воспитания высоких качеств человека, утверждал Вадим Александрович. На одном из экзаменов после ответа студентки Кондаков сказал:
— Учебник вы знаете, карту неплохо рассмотрели, а теперь расскажите, что вам известно о человеке. На могиле его были сказаны такие слова: «В лице Николая Николаевича мы хороним человека, который прославил наше отечество в самых отдаленных уголках мира».
Студентка отрицательно покачала головой.
Желая заставить ее вспомнить о человеке, имя которого для Вадима Александровича было священно и чей портрет висел среди портретов других русских путешественников на стене комнаты, где шел экзамен, он вновь обратился к ней:
— Кто же этот человек? Ему Лев Николаевич Толстой писал: «Вы первый несомненным опытом показали, что человек везде человек. Доказали это подвигом истинного мужества, которое так редко встречается в нашем обществе».
— Может, знала, но забыла, — ответила студентка.
— Вам следует познакомиться с жизнью таких людей, имена которых нам, географам, дороги. Приходите еще раз, — категорически и сухо заключил профессор. И, обратившись к студентам, сказал:
— Николай Николаевич умер, когда ему шел сорок второй год. Но всей своей жизнью и деятельностью он показал пример гуманного, истинно человеческого отношения к остальным народам. Нам, советским людям, он особенно дорог. Еще Чехов писал, что Миклухо-Маклая, как и Пржевальского, знает каждый, а вы, географ, его забыли! Куда это годится?!
После другого ответа Кондаков в прекрасном настроении делился своими впечатлениями с аспирантами:
— Если бы все отвечали, как Ася!
Студентке следовало рассказать о Центральной Азии. Она деловито и образно осветила тему, а затем добавила, что первое место среди исследователей этой территории бесспорно принадлежит русским географам, и назвала П. П. Семенова-Тян-Шанского, Н. М. Пржевальского, Г. Н. Потанина, П. К. Козлова, Г. Е. Грумм-Гржимайло, В. А. Обручева, показала четко их маршруты на карте. Закончила словами почетного академика Ю. М. Шокальского, президента Географического общества Союза ССР: «Окиньте взглядом все сделанное Н. М. Пржевальским, и он встанет перед вами во весь богатырский рост, поразит и увлечет громадной совокупностью своих искренних стремлений открыть науке истинную картину Центральной Азии».
Все подробности своего детства, юности и отрочества Мэнсон без купюр описал в автобиографичной книге The Long Hard Road Out Of Hell (Долгий Трудный Путь Из Ада). Это шокирующее чтиво написано явно не для слабонервных. И если вы себя к таковым не относите, то можете узнать, как Брайан Уорнер, благодаря своей школе, возненавидел христианство, как посылал в литературный журнал свои жестокие рассказы, и как превратился в Мерилина Мэнсона – короля страха и ужаса.
Спросите любого человека: кто из наших современников был наделен даром ясновидения, мог общаться с умершими, безошибочно предсказывать будущее, кто является канонизированной святой, жившей в наше время? Практически все дадут единственный ответ – баба Ванга!О Вангелии Гуштеровой написано немало книг, многие политики и известные люди обращались к ней за советом и помощью. За свою долгую жизнь она приняла участие в судьбах более миллиона человек. В числе этих счастливчиков был и автор этой книги.Природу удивительного дара легендарной пророчицы пока не удалось раскрыть никому, хотя многие ученые до сих пор бьются над разгадкой тайны, которую она унесла с собой в могилу.В основу этой книги легли сведения, почерпнутые из большого количества устных и письменных источников.
Книга Радко Пытлика основана на изучении большого числа документов, писем, воспоминаний, полицейских донесений, архивных и литературных источников. Автору удалось не только свести воедино большой материал о жизни Гашека, собранный зачастую по крупицам, но и прояснить многие факты его биографии.Авторизованный перевод и примечания О.М. Малевича, научная редакция перевода и предисловие С.В.Никольского.
Книга В.Носовой — жизнеописание замечательных русских танцовщиц Анны Павловой и Екатерины Гельцер. Представительницы двух хореографических школ (петербургской и московской), они удачно дополняют друг друга. Анна Павлова и Екатерина Гельцер — это и две артистические и человеческие судьбы.
Книга рассказывает о жизни и главным образом творческой деятельности видного советского авиаконструктора, чл.-кор. АН СССР С.А. Лавочкина, создателя одного из лучших истребителей времен второй мировой войны Ла-5. Первое издание этой книги получило многочисленные положительные отклики в печати; в 1970 году она была удостоена почетного диплома конкурса по научной журналистике Московской организации Союза журналистов СССР, а также поощрительного диплома конкурса Всесоюзного общества «Знание» на лучшие произведения научно-популярной литературы.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В Москве и Ленинграде, в Новгороде и Владимире, в других городах и районах страны находятся замечательные памятники русского зодчества. Совершенные инженерные сооружения, изумительные по своему архитектурному замыслу и художественным качествам, они создавались простыми русскими людьми, которые по характеристике их современников были «премудры и удобны такому чудному делу». История культуры свидетельствует, что русский народ выдвинул из своей среды целую плеяду замечательных творцов архитектурных ценностей нашей Родины.
Эта книжка посвящена жизни и деятельности Ивана Андреевича Назукина. Имя матроса-подводника Черноморского флота, одного из виднейших руководителей большевиков Севастополя, активного участника Октябрьской революции и гражданской войны на Урале и в Крыму, Ивана Андреевича Назукина овеяно легендарной славой. В трех городах Крыма — в прославленном Севастополе, Феодосии и Балаклаве — в честь его названы улицы. Священные реликвии в память о нем бережно хранятся в музеях полуострова. Его имя присвоено улице в поселке Пожве Пермской области.
Этот очерк посвящен гвардии капитану Льву Шатрову. Воспитанник пермского комсомола, он был любимым вожаком студенческой и заводской молодежи. В 1943 году в составе Пермской танковой бригады Лев Шатров уходит добровольцем на фронт. В своей части он по-прежнему бессменный комсомольский руководитель. Много героических подвигов совершили воспитанные Львом Шатровым молодые танкисты, освобождая города и села от фашистских захватчиков. Сам Лев Васильевич Шатров не дожил до дня победы. В январе 1945 года он погиб в бою. Очерк написан на основании воспоминаний и документов. Автор приносит глубокую благодарность Л.