Географ В. А. Кондаков - [11]
Во многих своих выступлениях и работах он дает сведения по истории изучения. Пермской губернии и области, рекомендует описание маршрутов по родному краю.
В 1929 году на расширенном заседании совета педфака университета В. А. Кондакова единогласно избирают доцентом кафедры физической географии.
В 1930 году его приглашают работать на кафедру физической географии в Свердловский педагогический институт, где он и работает до октября 1932 года.
РОДИНУ НАДО ЗНАТЬ
Жизнь в Свердловске вдали от любимой Камы, от родного города была не по душе Вадиму Александровичу.
Люди, с которыми он пережил трудные годы, звали его возвратиться в Пермь. Поэтому Кондаков охотно дал согласие занять должность профессора и принять кафедру физической и экономической географии в Пермском педагогическом институте>{15}. Он может заняться любимым делом — подготовкой крайне нужных стране специалистов — географов.
Солнечный день октября 1932 года, аудитория геофака заполнена студентами первого приема. Ни кто не пишет конспект: все завороженно слушают профессора Кондакова и словно видят берега сине-зеленого Каспия, где серые камни пропитаны нефтью, видят город неповторимой красоты.
В те же годы шло наступление на вековую отсталость Урала. Павел Иванович Преображенский>{16} возглавлял поиски границ крупнейшего в мире месторождения калийных солей. Но буровая скважина в Верхне-Чусовских Городках дала вместо калия нефть. Так в 1929 году было положено начало Второго Баку.
Профессор рассказывает об угрюмой, полной дикой красоты уральской природе. Теперь студентов окружают мохнатые ели с побуревшими вершинами, скалы и камни Чусовой…
Заканчивая лекцию, Вадим Александрович обращается к студентам:
— Стране нужны хорошие советские географы. Я уверен, вы ими будете.
Вечером, в общежитии, в тесном кругу, все студенты пришли к единому мнению: лекции Кондакова пропускать нельзя!
В те времена не знали ни клубов кинопутешествий, ни чудес телевидения, переносящих зрителя из одного края планеты в другой. Не применяли учебное и документальное кино. Чрезвычайно редко можно было приобрести даже необходимые пособия, а лекции Вадима Александровича давали возможность почувствовать и понять красоту родной земли.
Кондаков считал, что знать страну — значит, видеть ее с закрытыми глазами, чувствовать, понимать в самом глубоком смысле этого слова.
Обладая особым профессионально-педагогическим навыком «рисовать словами», он кратко и в то же время живо умел рассказать об интересных явлениях природы, типичных природных и хозяйственных особенностях того или иного района. Свободно владел сравнительным методом.
Вадим Александрович собственным примером учил, как надо читать лекции. В своих воспоминаниях А. Н. Пономарев, профессор Пермского университета, писал:
«В. А. Кондаков принадлежал к числу блестящих лекторов. Лекции его были прекрасны по форме и логике, очень насыщены содержанием и отличались какой-то эмоциональной приподнятостью. Они доставляли удовольствие, от них оставалось впечатление чего-то необычного и праздничного».
В 1938 году декан географического факультета Московского педагогического института имени В. И. Ленина пригласил Кондакова прочитать для студентов третьего и четвертого курсов цикл лекций по географии Урала.
Свои выступления Вадим Александрович иллюстрировал более чем пятьюдесятью картинами, картосхемами, графиками, которые выполнил сам. Зал, где он читал, превратился в своего рода «уголок Урала». На некоторых лекциях слушателями были крупнейшие географы, профессора Москвы.
Вадима Александровича слушали красноармейцы подшефной институту части и учителя-географы московских городских школ.
Вскоре по его возвращении из Москвы в стенной газете Пермского пединститута была опубликована заметка студентов географического факультета Московского педагогического института: «Выражаем через Вашу газету глубокую благодарность В. А. Кондакову за его прекрасные лекции. Мы поздравляем Ваших студентов-географов и весь институт с тем, что у Вас есть такой замечательный профессор-педагог, как В. А. Кондаков. Желаем ему долгих лет бодрствования на благо нашей социалистической Родины».
Для чтения лекций и проведения практических работ Вадим Александрович привлекал на кафедру талантливую молодежь. Здесь начинал свою работу Анатолий Георгиевич Воронов, теперь профессор биогеографии МГУ. Бесконечно благодарны ему и другие ученые. А. Н. Пономарев пишет:
«По инициативе и при содействии Вадима Александровича была выполнена А. А. Генкелем и мною работа на тему: «Ботанико-географические экскурсии в окрестностях Перми». Кондаков организовал ботаническую поездку вместе с аспирантами-географами для изучения реликтовых местонахождений куропаточной травы и других арктоальпийских растений на известняках и гипсах реки Чусовой. Он был внимателен к работе А. А. Генкеля по изучению торфяников Кунгурского карста. Это общение Вадима Александровича и молодых ботаников доставляло нам взаимное удовлетворение».
Лекции ботаника Анатолия Николаевича Пономарева любили студенты.
Талантливый, многообещающий молодой ученый Алексей Александрович Генкель ушел на фронт добровольцем в самом начале Великой Отечественной войны и погиб в 1942 году.
Спросите любого человека: кто из наших современников был наделен даром ясновидения, мог общаться с умершими, безошибочно предсказывать будущее, кто является канонизированной святой, жившей в наше время? Практически все дадут единственный ответ – баба Ванга!О Вангелии Гуштеровой написано немало книг, многие политики и известные люди обращались к ней за советом и помощью. За свою долгую жизнь она приняла участие в судьбах более миллиона человек. В числе этих счастливчиков был и автор этой книги.Природу удивительного дара легендарной пророчицы пока не удалось раскрыть никому, хотя многие ученые до сих пор бьются над разгадкой тайны, которую она унесла с собой в могилу.В основу этой книги легли сведения, почерпнутые из большого количества устных и письменных источников.
Биография американского писателя Джеймса Фенимора Купера не столь богата событиями, однако несет в себе необычайно мощное внутреннее духовное содержание. Герои его книг, прочитанных еще в детстве, остаются навсегда в сознании широкого круга читателей. Данная книга прослеживает напряженный взгляд писателя, обращенный к прошлому, к истокам, которые извечно определяют настоящее и будущее.
Книга Радко Пытлика основана на изучении большого числа документов, писем, воспоминаний, полицейских донесений, архивных и литературных источников. Автору удалось не только свести воедино большой материал о жизни Гашека, собранный зачастую по крупицам, но и прояснить многие факты его биографии.Авторизованный перевод и примечания О.М. Малевича, научная редакция перевода и предисловие С.В.Никольского.
Книга В.Носовой — жизнеописание замечательных русских танцовщиц Анны Павловой и Екатерины Гельцер. Представительницы двух хореографических школ (петербургской и московской), они удачно дополняют друг друга. Анна Павлова и Екатерина Гельцер — это и две артистические и человеческие судьбы.
Книга рассказывает о жизни и главным образом творческой деятельности видного советского авиаконструктора, чл.-кор. АН СССР С.А. Лавочкина, создателя одного из лучших истребителей времен второй мировой войны Ла-5. Первое издание этой книги получило многочисленные положительные отклики в печати; в 1970 году она была удостоена почетного диплома конкурса по научной журналистике Московской организации Союза журналистов СССР, а также поощрительного диплома конкурса Всесоюзного общества «Знание» на лучшие произведения научно-популярной литературы.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В Москве и Ленинграде, в Новгороде и Владимире, в других городах и районах страны находятся замечательные памятники русского зодчества. Совершенные инженерные сооружения, изумительные по своему архитектурному замыслу и художественным качествам, они создавались простыми русскими людьми, которые по характеристике их современников были «премудры и удобны такому чудному делу». История культуры свидетельствует, что русский народ выдвинул из своей среды целую плеяду замечательных творцов архитектурных ценностей нашей Родины.
Эта книжка посвящена жизни и деятельности Ивана Андреевича Назукина. Имя матроса-подводника Черноморского флота, одного из виднейших руководителей большевиков Севастополя, активного участника Октябрьской революции и гражданской войны на Урале и в Крыму, Ивана Андреевича Назукина овеяно легендарной славой. В трех городах Крыма — в прославленном Севастополе, Феодосии и Балаклаве — в честь его названы улицы. Священные реликвии в память о нем бережно хранятся в музеях полуострова. Его имя присвоено улице в поселке Пожве Пермской области.
Книга рассказывает о жизни татарского революционера Мулланура Вахитова.
Этот очерк посвящен гвардии капитану Льву Шатрову. Воспитанник пермского комсомола, он был любимым вожаком студенческой и заводской молодежи. В 1943 году в составе Пермской танковой бригады Лев Шатров уходит добровольцем на фронт. В своей части он по-прежнему бессменный комсомольский руководитель. Много героических подвигов совершили воспитанные Львом Шатровым молодые танкисты, освобождая города и села от фашистских захватчиков. Сам Лев Васильевич Шатров не дожил до дня победы. В январе 1945 года он погиб в бою. Очерк написан на основании воспоминаний и документов. Автор приносит глубокую благодарность Л.