Французский за три месяца. Упрощённый языковой курс - [24]
(m) тот, тому
ceux(m, pl) те, тем
celle(f) та, той
celles(f, pl) те, тем
Примеры:
Je préfère mon médecin à celui qui est venu ce matin.
Я предпочитаю своего врача тому, который приходил этим утром.
Cette infirmière et celle qui a pris votre tension.
Эта медсестра и та, которая измеряла вам давление.
J’ai apporté vos compromés et ceux de votre mari.
Я принес вам таблетки и (таблетки) вашего мужа.
Как правило, вместо «этот врач и тот врач» мы говорим «этот врач и тот». На французский язык «этот», «тот» и «те» переводятся как:
м.р.
celui–ci этот
celui–là тот
ceux–ci эти
ceux–là те
ж.р.
celle–ci эта
celle–là та
celles–ci эти
celles–là те
Примеры:
Cet hôpital–d ou celui–là?
Эта больница или та?
Quelle ambulance préférez–vous, celle–ci ou celle–là?
Какую машину скорой помощи вы предпочитаете, эту или ту?
Quels médicaments prenez–vous, ceux–ci ou ceux–là?
Какие лекарства вы принимаете, эти или те?
Если вы предпочитаете не называть предмет, а просто обозначить его как «то» или «это», используйте следующие слова:
ceci это
cela (или ça) то
Примеры:
Je voudrais acheter ceci. Я бы хотел(-а) это купить.
Le (или la) malade m’a donné cela. Пациент(-ка) дал(-а) мне это.
Если за местоимениями «это», «то», «эти», «те» следует глагол «быть», они переводятся как c’est или ce sont:
C’est votre petit déjeuner, Monsieur.
Это ваш завтрак, господин.
Ce sont (или c’est) les ordonnances que vous avez demandées. Это рецепты, которые вы просили.
C’est, ce sont также могут означать «он/она (есть, является)» или «они (есть, являются)»:
C’est un dentiste (или Il est dentiste). Он (есть) дантист.
СЛОВАРЬ
le rhume простуда
le coeur сердце
le prince принц
le chirurgien хирург
le/la kinésithérapeute физиотерапевт; специалист по лечебной гимнастике
le pharmacien фармацевт
le rendez–vous встреча; прием (у врача)
la greffe трансплантация
la soeur сестра
la princesse принцесса
la pharmacienne фармацевт (ж.р.)
moderne современный
effectuer выполнять, совершать
Упражнение 50
Переведите:
1 Моя простуда хуже, чем у моей сестры.
2 Эта больница более современная, чем та, которую принцесса посещала в прошлом году.
3 Какой хирург выполнил трансплантацию сердца, этот или тот?
4 У вас прием у этого дантиста или у того?
5 Физиотерапевт дал мне это.
6 Фармацевт приготовил это.
7 Это ваша новая секретарша.
8 Это ваши пациенты.
57 Притяжательные местоимения
Вместо того чтобы сказать «официант принес ваш суп, но не мой суп», мы обычно говорим «официант принес ваш суп, но не мой». Во французском языке притяжательные местоимения («мой», «твой», «ее» и т.д.) согласуются с существительным, которое они заменяют:
Местоимения, заменяюшие существительные мужского рода:
единственное число
le mien мой
le tien твой
le sien ero/ee
le nôtre наш
le vôtre ваш
le leur их
множественное число
les miens мои
les tiens твои
les siens ero/ee
les nôtres наши
les vôtres ваши
les leurs их
Местоимения, заменяющие существительные женского рода:
единственное число
la mienne моя
la tienne твоя
la sienne ero/ee
la nôtre наша
la vôtre ваша
la leur их
множественное число
les miennes мои
les tiennes твои
les siennes ero/ee
les nôtres наши
les vôtres ваши
les leurs их
Примеры:
Le garçon a appotré votre soupe, mais pas la mienne.
Официант принес ваш суп, но не мой.
Voici son croissant, mas où est le vôtre?
Вот его/ее круассан, a где ваш?
Notre jambon est très bon; comment est le leur?
Наша ветчина очень хорошая, а их?
Ma bière est excellente; est–ce que la vôtre est bonne aussi?
Мое пиво отличное, ваше тоже хорошее?
J’ai payé mon café, mais je n’ai pas payé les leurs.
Я оплатил свой кофе, но я не платил за их.
Если притяжательное местоимение следует после глагола «быть» и имеет значение принадлежности кому–либо, то оно часто переводится как:
à moi
à toi
à lui
à elle
à nous
à vous
à eux(m, pl)
à elles(f, pl)
Также можно сказать à Pierre, à ma femme и т.д., т.е. «Пьера», «моей жены»:
Pardon, Madame, est–ce que ce parapluie est à vous?
Извините, госпожа, этот зонтик ваш?
Ces gants (m) ne sont pas à moi; ils sont à mon frère.
Эти перчатки не мои, они принадлежат моему брату.
58 Вопросительные слова и сочетания
Вопросительные слова и сочетания не всегда можно перевести с русского на французский язык дословно, поэтому вам следует запомнить следующие правила:
а) Такие вопросы, как «о чем», «чем», «с чем» и т.д., т.е. начинающиеся с предлога или подразумевающие употребление предлога, переводятся на французский язык с помощью quoi:
À quoi pensez–vous?
О чем вы думаете?
Je pense à mon déjeuner.
Я думаю о моем обеде.
Avec quoi avez–vous payé le dîner?
Чем вы заплатили за обед?
J'ai payé avec ma carte de crédit.
Я заплатил кредитной карточкой.
б) Вопросы, начинающиеся с «как», «какой», «какие» и т.д., переводятся с помощью quel, quelle, quels, quelles:
Quel est votre nom?
Как вас зовут?
Quel est votre numéro de téléphone?
Какой ваш номер телефона?
Quelle est votre adresse?
Какой ваш адрес?
Quels sont les prix?
Какие цены?
в) Вопрос «что» к подлежащему начинается с qu'est–ce qui:
Délicieux? Qu’est–ce qui est délicieux?
Вкусно? Что вкусно?
г) Вопрос «что» к дополнению начинается с qu’est–ce que или que (qu’):
Книга предназначена для музыкального воспитания детей 8-9-летнего возраста по системе развивающего обучения Л.В.Занкова и адресована учителям музыки, педагогам общеобразовательных школ, воспитателям, родителям.
«Однажды просыпаешься и понимаешь, что все это никуда не годится. Надо что-то менять». Драматург Юлия Тупикина предлагает простое и изящное решение для перемен в вашей жизни – попробуйте написать свою первую пьесу! Почему именно ее? Современный российский театр очень любит новичков, всегда открыт свежим именам и идеям. Вы сможете попробовать свои силы на одном из конкурсов, а там и до больших постановок и хороших гонораров недалеко. И даже если вы не станете великим писателем, процесс написания пьесы благодаря этой книге станет для вас увлекательным путешествием, полным творческих открытий. В книге много практических упражнений, которые можно выполнять одно за одним или выбирать те, что вам больше приглянулись.
Со времени появления на свет первого издания «Красноармейского антирелигиозного учебника» прошло уже более двух лет. Два года тому назад антирелигиозная пропаганда в армии переживала крутой перелом. Развертывающаяся почти вне поля зрения и при слабом внимании партийных организаций, аполитичная и культурническая (в худшем смысле этого слова), по своему характеру, оторванная от боевых вопросов дня и массовой борьбы в стране — антирелигиозная работа в то время была самым забытым и заброшенным участком политической работы в Красной армии.
Учебное пособие по истории Новосибирской области для учащихся 9-10 классов школ Новосибирской области. Издание 1977 г. Охватывает период с начала XX века до середины 70-х гг. XX века. Соответствует школьной программе по истории СССР. Содержит фактические и цифровые данные, характеризующие развитие области в период социализма. В книге используются таблицы и CSS, поэтому для чтения лучше использовать программу Cool Reader3. Для пользующихся другими программами, таблицы дублируются в графическом формате.
В пособии предпринимаются попытки взглянуть на историю ислама как единую и неразрывную часть общего процесса складывания и развития государственности на территории Российской Федерации, приведшего в итоге к консолидации широких территорий, населенных представителями различных культур и народов, в составе Российского государства. Процесс распространения ислама на территории России вплетается в историю ряда политических образований, существование которых может рассматриваться в качестве этапов развития российской государственности.
Учебник, созданный на основе авторской методики, раскрывает исторические проблемы развития России начала XVIII – XXI веков. Большое внимание уделено вопросам становления духовной и материальной культуры российского народа.Содержание материала учебника сопровождается разнообразными дидактическими средствами (фрагменты первоисточников, терминологический словарь, проблемные задачи и вопросы по уровням освоения, опорные конспекты).Учебник состоит из двух частей.Часть 1 содержит исторические сведения о развитии России XVIII – начала ХХ века.