Французский за три месяца. Упрощённый языковой курс - [13]
он мне говорит
il nous répète он нам повторяет
elle vous répond она тебе отвечает
elle te vend она тебе продает
«Ему» и «ей» переводятся как lui:
je lui répète
Я ему (ей) повторяю.
Местоимению «им» соответствует leur:
je leur parle
Я им говорю.
Обратите внимание, что me, le, la и te пишутся как m', l', t' перед гласной или h: il m’invite; elle l’écoute; je t’invite.
СЛОВАРЬ
le client клиент
le mode d’emploi инструкция по эксплуатации
l’ami(m) друг
l’amie(f) подруга
la leçon урок
la commerçante владелица магазина; коммерсант (ж.р.)
brancher включить
mettre en marche начинать, запускать
ПРОИЗНОШЕНИЕ (33): кли–ян; мод дан–плуа; а–ми; а–ми; ле–сон; ко–мэр–сант; бран–ше; мэтр ан марш.
Упражнение 28
Ответьте на вопросы, используя местоимения по образцу:
Vous me comprenez? Вы меня понимаете?
Oui, je vous comprends. Да, я вас понимаю.
1 Elle me cherche?
2 Elle vous consulte?
3 Vous rencontrez le client?
4 Vous copiez la leçon?
5 II invite Nicole?
6 II exporte les voitures?
7 Comprenons–nous le mode d’emploi?
8 Branchons–nous la radio?
9 Mettons–nous l’appareil en marche?
10 Copions–nous le document?
11 Elles nous répondent en français?
12 Ils téléphonent à Pierre?
13 Ils téléphonent à Nicole?
14 Ils téléphonent à Pierre et à Nicole?
15 Vous parlez à la commerçante?
16 Vous répondez à vos amis?
17 Vous défendez à vos enfants de rentrer tard?
ПРОИЗНОШЕНИЕ (33): кли–ян; мод дан–плуа; а–ми; а–ми; ле–сон; ко–мэр–сант; бран–ше; мэтр ан марш.
34 Согласование причастия прошедшего времени переходных глаголов, спрягаемых с avoir
Причастие прошедшего времени переходных глаголов, спрягаемых с avoir, согласуется с прямым дополнением [НЕ косвенным (как «мне», «ему»)], если дополнение стоит перед причастием.
je l’ai invité я пригласил его
je l’ai invitée я пригласил ее
je les ai invités я пригласил их (мужчину или мужчину и женщину)
je les ai invitées я пригласил их (женщин)
vous l’avez copié вы скопировали его (le document)
vous l’avez copiée вы скопировали ее (la leçon)
vous les avez copiés вы скопировали их (les documents)
vous les avez copiées вы скопировали их (les leçons)
vous les avez copiés вы скопировали их (les documents et les leçons)
il m’a trouvé он нашел меня (говорит мужчина)
il m’a trouvée он нашел меня (говорит женщина)
il nous a trouvés он нашел нас (говорят мужчины)
il nous a trouvées он нашел нас (говорят женщины)
il nous a trouvés он нашел нас (говорят мужчины и женщины)
elle vous a consulté она консультировала вас (вас, врача–мужчину)
elle vous a consultée она консультировала вас (вас, врача–женщину)
elle vous a consultés она консультировала вас (вас, врачей–мужчин)
elle vous a consultées она консультировала вас (вас, врачей–женщин)
elle vous a consultés она консультировала вас (вас, врачей [мужчин и женщин])
Произношение всех этих окончаний одинаково: э. Однако, если причастие прошедшего времени оканчивается на согласную, например compris, то прибавление окончания женского рода е или es оказывает следующее влияние на произношение:
Упражнение 29
Ответьте на вопросы по образцу:
Avez–vous rencontré le client? Вы встретились с клиентом?
Oui, je l’ai rencontré. Да, встретился.
1 Avez–vous invité Pierre?
2 Avez–vous invité Nicole?
3 Avez–vous invité Pierre et Nicole?
4 A–t–il exporté les voitures?
5 A–t–elle consulté le médecin?
6 A–t–elle consulté la diététicienne?
7 A–t–elle consulté le medicin et la diététicienne?
8 Ont–ils branché la radio?
9 Ont–ils réservé les chambres?
10 Ont–ils perdu la clé?
11 Avons–nous compris le mode d’emploi?
12 Avons–nous compris la leçon?
13 Avons–nous compris les leçons?
14 Avons–nous compris les livres?
15 Avez–vous mis la cassette dans votre poche?
СЛОВАРЬ
l’appel téléphonique(m) телефонный звонок
ici здесь
tont все
même даже
depuis с, от
peut–être возможно
il у а (тому) назад
seul одинокий; только
utiliser использовать aux (а + les = aux) к
répéter повторять (см. раздел 81, Урок 12 о том, как répéter меняет написание в настоящем времени)
Другие неправильные глаголы:
lire читать
Настоящее время
je lis
tu Iis
il/elle lit
nous lisons
vous lisez
ils/elles lisent
Прошедшее законченное время
j'ai lu и т.д.
faire делать
Настоящее время
je fais
tu fois
il/elle fait
nous bisons
vous faites
ils/elles font
Прошедшее законченное время
j’ai fait и т.д.
être быть
Прошедшее законченное время
j’ai été и т.д.
avoir иметь
Прошедшее законченное время
j’ai eu и т.д.
ПРОИЗНОШЕНИЕ: а–пэль; тэ–ле–фо–ник; и–си; ту; мэм; дё–пюи; пё–тэтр; иль я; сёль; ю–ти–ли–зэ; о; рэ–пэ–тэ; лир; жё ли; тю ли; иль ли; нули–зон; вули–зэ; ильлиз; же лю; фэр; же фэ; тю фэ; иль фэ; ну фэ–зон; ву фэт; иль фон; же фэ; этр; же э–тэ; а–вуар; жэ ю
ДИАЛОГ
Une conversation entre une commerçante et un client.
Client Bonjour, Madame. II y a deux semaines vous m’avez vendu un répondeur automatique. Malheureusement, il ne répond pas aux appels téléphoniques de mes amis.
Commerçante Je suis surprise d’apprendre cela, Monsieur.
Nos répondeurs sont d’excellente qualité. Avez–vous lu le mode d’emploi?
Client Oui, je l’ai lu très attentivement. Attendez, je l’ai ici dans ma poche. Mais, où est–il? Je l’ai peut–être perdu.
Учебное пособие по истории Новосибирской области для учащихся 9-10 классов школ Новосибирской области. Издание 1977 г. Охватывает период с начала XX века до середины 70-х гг. XX века. Соответствует школьной программе по истории СССР. Содержит фактические и цифровые данные, характеризующие развитие области в период социализма. В книге используются таблицы и CSS, поэтому для чтения лучше использовать программу Cool Reader3. Для пользующихся другими программами, таблицы дублируются в графическом формате.
Учебное пособие, в котором в сжатом виде показана история белорусских земель с древнейших времён до настоящего времени. Разработано доктором исторических наук, профессором Зелинским и кандидатом исторических наук Пинчуком В.Н.
Учебник посвящен истории стран Европы и Америки в 1945–2000 гг. В разделах рассматриваются основные тенденции развития стран Северной, Южной и Восточной Европы, а также Латинской Америки. Данная книга является частью учебно-методического комплекта «Новая и новейшая история зарубежных стран».
Настоящее учебное пособие написано в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования требованиями к обязательному минимуму содержания основной образовательной программы по общим гуманитарным и социально-экономическим дисциплинам. Выполнено сквозь призму цивилизационного подхода к изучению истории России. Несмотря на некоторую аморфность и размытость данной теории, она, с точки зрения автора, позволяет представить картину истории России в XVII веке в более широком аспекте.
В пособии обсуждаются вопросы, связанные с историей массовой литературы, этапами ее изучения в России и на Западе, выявляются дифференциальные признаки массовой литературы, устанавливается ее место в литературном процессе и культуре, степень влияния на читательскую аудиторию, характеризуется язык текстов массовой литературы в проекции на языковую ситуацию рубежа XX–XXI веков. Особый раздел пособия посвящен филологическому анализу детектива, романа-боевика, фантастического романа, дамского романа, историко-авантюрного романа, популярной песни и некоторых других актуальных жанров массовой литературы.
Предлагаемое пособие включает развернутую программу учебной дисциплины «Актуальные проблемы современной лингвистики», хрестоматию и систему заданий творческого и проблемного характера. Издание призвано обеспечить изучение цикла общелингвистических дисциплин: «Теория языка», «Общее языкознание», «Актуальные проблемы современной лингвистики», включенных в блок специальных дисциплин государственного образовательного стандарта по направлению «Филология», а также в образовательный стандарт подготовки магистров по направлениям «Филология» и «Языковое образование».Для студентов, магистрантов, аспирантов, преподавателей-филологов.6-е издание.