Французские дети всегда говорят «Спасибо!» - [55]
Физиотерапия
«Знаю, что он плачет, но зато ему потом будет лучше!»
Физиотерапия действительно необходима для ребенка при восстановлении после переломов, для лечения нейро-ортопедических заболеваний, для исправления сколиоза. Но также французские родители постоянно прибегают к дыхательной физиотерапии для лечения бронхиолита, даже если ребенок задыхается от плача во время процедуры. Полностью уверенные, что иногда нужно немного потерпеть боль, прежде чем вылечиться, родители-французы с радостью отказываются от медикаментов в пользу физиотерапии. «Ничего страшного, что он начинает плакать при виде физиотерапевта. Зато ему потом будет лучше!»
Дыхательная физиотерапия – чисто французский метод лечения. Ни одна западная страна не использует подобные процедуры для лечения бронхиолита у новорожденных. Несмотря на высокий уровень распространения заболевания в Германии, Великобритании и США, оно прекрасно поддается лечению и быстро проходит. И в этих странах французская физиотерапия кажется странным способом лечения грудничков.
Мой совет. Педиатры много спорят о том, является ли физиотерапия эффективной. Доктор Винсент Гаждо (Vincent Gajdos) и его коллеги из госпиталя Кламарт исследовали около пятисот детей в возрасте до двух лет, находящихся на лечении в семи больницах Парижа. «Половина малышей посетили три ежедневных сеанса дыхательной физиотерапии, остальным только прочистили нос. На основании полученных результатов можно сделать вывод, что физиотерапия, с одной стороны, не замедлила выздоровление малыша, но и не принесла существенных улучшений в состояние ребенка»[138].
Но на мой взгляд, у физиотерапии есть свои плюсы: она обучает родителей простейшим процедурам, заставляет постоянно следить за состоянием ребенка и замечать любые ухудшения. Поэтому я говорю «да» физиотерапии. Но без фанатизма!
Фонд помощи семьям
«Ты уже получила свое пособие?»
ФПС – настоящий герой в глазах французов. Он занимается помощью роженицам, оформлением декретных отпусков, определяет детей в ясли, помогает найти няню. Фонд объединяет французские семьи, нуждающиеся в поддержке, и получает крупное финансирование из бюджета страны. Благодаря ему французские матери получают возможность совмещать работу и семейную жизнь. Франция очень гордится политикой государства в области помощи семьям. Неудивительно, что она находится на первом месте среди европейских стран по уровню рождаемости – по статистике, почти каждая женщина имеет по два ребенка в семье.
Очень мало стран выделяют сопоставимые национальные бюджеты на поддержку молодых матерей (пособия, места в детских садах). Германия, например, застряла на уровне одного ребенка в семье, поскольку для воспитания ребенка немкам приходится жертвовать своей карьерой. В скандинавских странах противоположная ситуация – государство стремится помочь молодым родителям не только уделять максимальное внимание ребенку, но и сохранить карьеру.
Мой совет. Французы поступают совершенно верно, пользуясь возможностями, предоставляемыми ФПС. Финансовая поддержка позволяет многим отцам также взять отпуск по уходу за ребенком и разделить ответственность за воспитание подрастающего поколения. Это помогает им не только больше сблизиться с малышом, но и наладить отношения в семье – многие пары распадаются из-за нежелания отцов принимать участие в воспитании детей. Папы, не пренебрегайте прекрасной возможностью!
Х
Ходить по большому
«Ты уже сходил по большому?»
Смешная фраза, которая у каждого «хорошо воспитанного» ребенка вызывает желание сходить в туалет. Это излюбленное выражение родителей так и останется загадкой для большинства иностранцев и людей, плохо знающих язык, которые будут недоумевать, какие же такие большие дела ждут маленького ребенка.
В большинстве языков есть свои эвфемизмы для обозначения неблагозвучных потребностей организма. Англоговорящие назовут это poo, индонезийцы – bah, итальянцы – puah, словаки – pu.
Мой совет. Все же это выражение немного устарело на фоне стыдливого отношения современных детей к подобным щекотливым вопросам…
Ходунки
Наши бабушки и дедушки добрым словом вспоминают ходунки, которые были частью их детства. Они представляют из себя небольшую корзинку на четырех колесиках, которая помогает ребенку, еще не научившемуся ходить, передвигаться просто отталкиваясь ногами от земли. Ходунки вызывают много споров: родители, с одной стороны, обожают наблюдать за первыми попытками своего ребенка научиться самостоятельно передвигаться, но специалисты, с другой стороны, не советуют злоупотреблять ими – ребенок должен сам научиться ходить. Противостояние радости первых открытий и независимости. В наше время родители все чаще склоняются ко второй привелегии. Держа ребенка за ручку или усадив его на плечи родители вместе с детьми помогают им сделать их первые открытия об окружающем их мире. Несмотря на то, что ходунки не запрещены во Франции, они используются очень непродолжительное время и вызывают оживленные семейные споры.
Канада была первой страной, в которой полностью запретили продажу (и новых, и б/у) и рекламы ходунков на колесиках. Сделано это было, в первую очередь, из соображений безопасности: было много разговоров об участившихся несчастных случаях, в основном – падения с лестниц. В Штатах ходунки еще не запрещены, но, по данным специалистов, они становятся причиной порядка пяти тысяч несчастных случаев в год.
Книга «Школа выживания, или 56 способов защиты вашего ребенка от преступления» является первым учебником по безопасности вашего ребенка. Она поможет вам правильно построить свои методы воспитания, помочь ребенку в трудной ситуации. Воспользовавшись нашими советами, возможно, вы найдете общий язык со своим ребенком. Ведь именно понимания так не хватает в наших с детьми отношениях.В этой книге авторы, педагог-психолог и криминалист с 27-летним стажем работы в органах внутренних дел, постарались разобрать наиболее типичные ситуации, когда ребенок по собственной вине или из-за взрослого человека попадает в беду.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Методические разработки представляют собой компактный очерк истории народа саха, теории и практики педагогики. Они помогут педагогу научиться использовать их воспитательный и обучающий потенциал, активно применять их на практике, когда проблемой педагогики выступает формирование человека субъектом культуры, деятельным творцом собственной жизни и активным членом общества.Будут полезны работникам дошкольного, общего и дополнительного образования.
Книга представляет собой методические указания по предмету «Введение в литературоведение», который преподаётся студентам-первокурсникам филологических факультетов вузов. Приводятся списки тем, затрагиваемых на семинарских занятиях, примеры практических заданий, списки основной и дополнительной литературы, а также перечень экзаменационных вопросов.
«Я понял, что детей надо любить не только красиво, но с чувством глубокой ответственности за их будущее, их надо любить всей своей жизнью, надо любить постоянно. А это значит – заботиться о них, о каждом из них, не услаждать их байками о «светлом будущем», а вдохнуть в них мужество бороться против тьмы, учить их самим стоить, облагораживать жизнь для себя и для других и защитить ее». Таков вывод автора книги, который сделал попытку осмыслить свою богатую педагогическую жизнь с целью проследить за зарождением и становлением в нём любви к детям.
Забота о детях – главный приоритет в жизни каждого родителя! Вот только когда малыш заболевает, бдительные мамы и папы начинают активно гуглить симптомы недуга, прикладывать к больному месту подорожник, заниматься самолечением, но никак не хотят включить голову и обратиться к врачу.Эта книга – не справочник детских заболеваний и не панацея для чихающих и кашляющих. Это реальный способ привести разрозненные и отрывочные знания под единый знаменатель, ведь бо́льшая часть мам и пап знает очень много, но при этом – почти ничего конкретного.
В чем секрет таких успешных в жизни евреев? Наверное, нужно искать истоки в воспитании, ведь личностные качества, необходимые для достижения целей, в основном, закладываются с самого детства. Чему учит «а идиш мамэ»? Может, и нам, родителям другой веры и национальности, имеет смысл перенять опыт воспитания евреев и научиться также «программировать» наших детей на победы?О скрытых законах успешного еврейского воспитания вы и узнаете из этого сборника.
Познать внешний мир и подготовиться к жизни в обществе ребенок может только вместе со взрослым. Родителям предстоит научить свое чадо общаться с другими людьми и развить его способности быть самостоятельным. Как укрепить самооценку ребенка и воспитать самостоятельную личность?..Правильно построить отношения с ребенком на базе взаимопонимания и уважения и избежать проблемных ситуаций поможет эта книга.
ЮНЕСКО выделило всего четырех педагогов, определивших способ педагогического мышления в ХХ веке. Среди них – Антон Макаренко, автор «Педагогической поэмы», известный своей работой с трудными детьми. Именно он предложил собственную систему воспитания и успешно воплотил свою теорию на практике.В книгу включено наиболее важное и значительное из огромного педагогического наследия А. С. Макаренко. Все, кого интересуют проблемы воспитания подрастающего поколения, найдут в этой книге ответы на самые разнообразные вопросы: как завоевать родительский авторитет, как создать гармонию в семье, как выработать целеустремленность, как содействовать всестороннему развитию ребенка, как воспитать счастливого человека, и многое другое.
В основе педагогической системы Монтессори лежит принцип недопустимости насилия над ребенком. Ребенок – целостная активная личность с чрезвычайно интенсивной мотивацией к саморазвитию. Задача родителей заключается в том, чтобы подготовить развивающую среду и наблюдать за самостоятельной работой ребенка, предлагая свою помощь лишь тогда, когда это необходимо.Дети, воспитанные по системе Монтессори: самостоятельны, аккуратны, ответственны, умеют ставить цели и принимать решения, понятливы, доискиваются до сути, а главное – умеют и хотят быть свободными!