Французские дети всегда говорят «Спасибо!» - [24]
Африканские мамы редко дарят мягкие игрушки своим детям: малыши чувствуют себя спокойно благодаря постоянной физической близости кого-то из родных. «Редуан спит на своей матери, поэтому у него и нет любимой игрушки: “Его игрушка – это я”»[53].
Мой совет. Не удивляйтесь, если у ребенка, которому уделяют много внимания, нет любимой игрушки – если его кормят, когда он захочет, постоянно качают на руках и играются с ним, ему не нужна плюшевая компенсация матери. Но если обстоятельства вынуждают вашего ребенка искать утешения у любимой игрушки – купите ему несколько на выбор. Впрочем, не факт, что малыш предпочтет их папиной рубашке… Каждому свое.
М
Маленькая мисс
«Верх вульгарности!»
Феномен мини-мисс, этих маленьких девочек, превращенных во взрослых женщин с помощью макияжа и откровенных нарядов, воспринимается как серьезное упущение системы воспитания. Французский сенатор Шанталь Жуано предложила закон против чрезмерной сексуализации ребенка, направленный на еще более жесткое регулирование профессий детей-манекенщиков. В своем отчете она радостно сообщает, что родители-французы «стойко противостоят мании превращать детей раннего возраста в объект внимания СМИ и рекламных агентов»[55].
Первый конкурс красоты среди маленьких девочек был проведет в США. Но «Франция со своими маленькими мисс в роскошных платьях принцесс довольно далека от провокационных американских малышек[56]».
Мой совет. Маленькая девочка в платье принцессы на детском празднике – это прекрасно. Малышка в леопардовом трико, с макияжем танцовщицы из дешевого кабаре и на огромных каблуках, которая кокетливо позирует на диване в рекламе одежды – это угроза ее чувству собственного достоинства. Во Франции работа юных моделей находится под строгим контролем Государства.
Маленькая мышка
Хорошая маленькая мышка – это персонаж одноименной французской сказки XVII века: фея превратилась в мышку, чтобы помочь несчастной королеве. Она спряталась в подушке злого короля и заставила его потерять все зубы. Французские родители поддерживают эту легенду: маленькая мышка утешает малышей, оставляя под подушкой несколько мелких монет или конфеток, когда у ребенка выпадают первые зубки.
В некоторых африканских общинах существует традиция кидать первый выпавший зуб ребенка на крышу дома, чтобы привлечь удачу, или класть его на землю, будто это подарок от солнца. В Европе существует сказка про зубную фею, которая забирает жемчужины из эмали, оставляя вместо них монетку. Детям нравится традиция и они легче переносят неприятные визиты в стоматологу, особенно, когда монетка превращается в купюру…
Мой совет. Зубы – символ могущества. Для родителей появление каждого нового зуба – это новый шаг ребенка к взрослой жизни. Когда эти маленькие красивые жемчужины легко выпадают – это расценивается как удар по внешнему виду ребенка и его силе. И потребуется время, пока вылезут крепкие и надежные резцы, которые не позволят ребенку иметь идеальную улыбку, пока над ними не поколдует ортодонт. И более чем разумно сохранять традицию утешать детей, страдающих от загадочной потери зуба, монетой (ведь деньги тоже являются символом власти и могущества). Поэтому у родителей есть все основания отмечать выпадение «молочных» (как их называют) зубов!
Мальчик
«Это нормально, что позже начнет говорить, он же мальчик!»
Большинство французских родителей одинакового хотят и мальчика, и девочку во время первой беременности. Во время второй они, чаще всего, хотят ребенка противоположного пола. Большой успех имеют современные методы раннее определения пола ребенка. Образование стремится быть максимально несексистским с самого детского сада, и все школьные учебники тщательно проверяются. Однако, общепризнано, что мальчики начинают говорить позже, будучи более склонными к дракам, чем к общению. Их считают более агрессивными и менее склонными к обучению. К психологам чаще обращаются с проблемами с сыновьями, чем с дочерьми (181 мальчик на 100 девочек), да и в больницы им приходится бегать почаще (238 мальчиков на 100 девочек)[57]. Впрочем, мальчики все еще более свободны в выборе своего направления в образовании и не стоит забывать, что в компаниях, чаще всего, именно мужчины занимают руководящие должности.
В большинстве традиционных культур рождение мальчика воспринимается как большая удача. В Майотте[58] считается, что женщина выполнила свой женский долг после рождения мальчика. Если же у нее только дочери, ей посоветуют завести любовника[59]. В Китае, несмотря на слоган Мао Цзэдуна: «Женщины держат на своих плечах половину неба», – набиравшем популярность в 1949 году, Академия наук серьезно озаботилась проблемой дисбаланса между количеством рождавшихся мальчиков и девочек, причиной которого стали выборочные аборты. Ситуация немного выровнялась после смягчения политики одного ребенка: «Несмотря на то, что в деревнях все еще предпочитают растить мальчиков к девочкам в последние годы, начинают относить менее категорично»[60].
Мой совет.
В предлагаемом третьем выпуске методического пособия «Воспитание ученика-пианиста» находят дальнейшее освещение вопросы творческого общения педагога с учащимися на новом этапе их обучения, когда все четче проявляются индивидуальные различия в развитии общемузыкальных и профессионально-музыкальных способностей. Много внимания здесь уделяется работе над музыкальными произведениями различных стилей, жанров и овладением сложными исполнительскими навыками. Данное пособие может быть рекомендовано студентам и учащимся музыкальных вузов и училищ при прохождении курса методики обучения игре на фортепиано и педагогической практики.
Эта книга о молодой науке — социальной психологии, ее проблемах, методах, поисках. В любом коллективе, помимо деловых отношений, существуют личные, и они сказываются на работе коллектива. Как и почему? Что такое проблема психологической совместимости? Эффект группы? Завершает книгу разговор о групповой психологии животных.
Посвящается тем, кто встал на путь к осознанной жизни и больше не хочет быть как все. Абсолютно убеждена, что эта книга изменит вашу жизнь в лучшую сторону уже в самое ближайшее время.
Программа музыкально-ритмического воспитания детей 2-3 лет и методическое сопровождение к ней поможет организовать систему работы по развитию движений и музыкальных способностей у детей раннего возраста. Для музыкальных руководителей и воспитателей дошкольных образовательных учреждений, Домов ребенка, воспитателей групп “Особый ребенок”, дефектологов, преподавателей и студентов педагогических учебных заведений, а также родителей.
Учебное пособие предназначено для помощи обучающимся в освоении учебного курса «Британский мир в Средние века». Цель курса «Британский мир в Средние века» – получение обучающимися знаний о ключевых проблемах развития Британии как особого этнокультурного региона средневековой Европы в период V–XVI веков.В формате PDF A4 сохранен издательский макет.
В своей книге Кэти Гласс, психолог и опекун, помогающая проблемным детям уже больше 25 лет, рассказывает о Люси – маленькой девочке, которая к 11 годам сменила несколько приемных семей. Казалось, что ребенок уже не сможет вернуться к нормальной жизни, разучился доверять и любить. Но благодаря заботе и чуткости Кэти Люси не только смогла освободиться от травм прошлого, но и обрела настоящую семью.
Когда в жизни Олега Ленкова появилась маленькая Лиза, он почувствовал настоящую радость. Шаг за шагом, полагаясь на природную интуицию, Олег научился понимать дочь и легко решать проблемы с кормлением, сном и детскими обидами. Своими знаниями о том, каково это – быть отцом маленькой девочки, он делится в блоге с тысячами мам и пап. Заметки из жизни молодого родителя легли в основу этой книги, из которой читатели узнают: как подготовиться к рождению ребенка и адаптироваться к новой жизни; где искать ответы на постоянно возникающие вопросы; как справляться с внутренними противоречиями; как совместить личную жизнь, работу и воспитание ребенка; почему быть отцом – истинная ценность.Все более увлекаясь новой ролью, Олег открыл собственный «Бэби-клуб», где вместе с коллегами рассказывает родителям, как сделать детей счастливыми и стать счастливыми самим.
В чем секрет таких успешных в жизни евреев? Наверное, нужно искать истоки в воспитании, ведь личностные качества, необходимые для достижения целей, в основном, закладываются с самого детства. Чему учит «а идиш мамэ»? Может, и нам, родителям другой веры и национальности, имеет смысл перенять опыт воспитания евреев и научиться также «программировать» наших детей на победы?О скрытых законах успешного еврейского воспитания вы и узнаете из этого сборника.
ЮНЕСКО выделило всего четырех педагогов, определивших способ педагогического мышления в ХХ веке. Среди них – Антон Макаренко, автор «Педагогической поэмы», известный своей работой с трудными детьми. Именно он предложил собственную систему воспитания и успешно воплотил свою теорию на практике.В книгу включено наиболее важное и значительное из огромного педагогического наследия А. С. Макаренко. Все, кого интересуют проблемы воспитания подрастающего поколения, найдут в этой книге ответы на самые разнообразные вопросы: как завоевать родительский авторитет, как создать гармонию в семье, как выработать целеустремленность, как содействовать всестороннему развитию ребенка, как воспитать счастливого человека, и многое другое.
В основе педагогической системы Монтессори лежит принцип недопустимости насилия над ребенком. Ребенок – целостная активная личность с чрезвычайно интенсивной мотивацией к саморазвитию. Задача родителей заключается в том, чтобы подготовить развивающую среду и наблюдать за самостоятельной работой ребенка, предлагая свою помощь лишь тогда, когда это необходимо.Дети, воспитанные по системе Монтессори: самостоятельны, аккуратны, ответственны, умеют ставить цели и принимать решения, понятливы, доискиваются до сути, а главное – умеют и хотят быть свободными!