Французские дети всегда говорят «Спасибо!» - [10]
Большинство европейских стран установили более длительный декретный отпуск. Швеция допускает до 75 недель (общий декретный отпуск для родителей, т. е. часть дней может взять отец). Но Штаты, например, куда меньше стремятся обязать молодую мать стирать грязные пеленки. По данным исследования канадского университета McGill (2007 Work, Family, and Equity Index: How Does the US Measure Up?), Америка находится в числе пяти стран, в которых не оплачивается декретный отпуск[20].
Декретный отпуск для отца
«Не трогай меня, у меня все руки в какашках»
Отцы-французы все чаще берут на себя ответственность по уходу за ребенком. Раньше отцовский отпуск по уходу за ребенком составлял всего 3 дня после рождения малыша, но сегодня он увеличен до двух недель, чтобы дать отцам возможность дольше побыть со своим ребенком. Точнее, он может взять от 11 до 18 дней после рождения. И очень многие отцы пользуются этой возможностью: двое из трех предпочитаются провести это время с матерью и новорожденным.
В большинстве древних культур отцам приходилось держаться на расстоянии от священной пары «мать-ребенок»… В Новой Каледонии, например, почти всегда ко мне на прием приходили только женщина с ребенком; изредка их сопровождал дядя по материнской линии. В этой культуре мамин брат или «дядюшка» всегда занимали особое место в воспитании ребенка, и именно их представляли первыми новорожденному. Но с распространением западного образа жизни, отцы все раньше начинают играть роль в воспитании своих детей.
В Швеции отец имеет право взять шестимесячный отпуск по уходу за ребенком. Причем, если он не возьмет минимум два месяца – они будут вычтены у него из зарплаты. Очень приветствуется отцовский декретный отпуск. И они могут снова взять его при рождении следующих детей. Шведы считают, что после шестимесячного ухода за ребенком мужчина становится более толерантным и менее конфликтным, что благоприятного сказывается на его внутрикорпоративных отношениях.
Мой совет. Благодаря участию отцов в воспитании ребенка во время первых, самых трудных, месяцев, позволяет матери быстрее научиться совмещать роль родителя и свою общественную жизнь. Каждый учится чему-то новому, и каждый, в конечном итоге, находит для себя оптимальный вариант. Лучше всего будет взять полный декретный отпуск для матери и одновременно более длительный отпуск для отца, чтобы вы вместе могли уделить время своему ребенку. Это позволит вам обоим лучше узнать своего ребенка и гораздо больше сблизиться друг с другом.
Делиться (игрушками)
«Доктор, как научить его делиться?»
С первых игр малыша в песочнице, его родители мечтают, чтобы их ребенок дал другим поиграть с его ведерком или лопаточкой; и видя своего раскрасневшегося ребенка, который яростно пытается отобрать что-то у своего приятеля, они чувствуют себя крайне унизительно. И наоборот, когда дитятко протягивает ведерко другому малышу, мать, не скрывая гордости, восклицает: «Он не эгоист!» Эти маленькие сценки разыгрываются каждый день во всех французских парках, наглядно иллюстрируя удовольствие, которое испытывают французы, видя, что их малыш способен играть по правилам общества. Некоторые родители радуются, что более взрослый малыш легко расстается со своими игрушками. Но другие тайно восхищаются способностью малыша, охранять свою территорию.
Мой совет. Дети в возрасте до четырех лет не могут быть жадными или щедрыми. Все, что он считает своим – он никому не даст, но это не означает, что он вырастет эгоистом. Все, что не очень-то ему интересно – может быть отдано другому, что, в свою очередь, не является показателем будущей щедрости ребенка. Не вешайте на ребенка ярлыки: «Ох, Луи не умеет делиться», – которые в какой-то момент могут действительно стать чертой его характера. Только если вы вместе с ним будете играть в песочнице, потихоньку уча его играть вместе с другими, он может научиться делиться своими игрушками. Просто помните о том, что у ребенка совершенно другое представление о собственности, чем у вас, взрослых.
День матери
«Никогда не смейтесь над бусами из макарон»
Каждый год в конце мая дети возвращаются из школы, держа в руках какой-нибудь подарок, сделанный своими руками. Или, в крайнем случае, бегут с папой за цветами маме. Должна признаться, что в условиях участившихся разводов, приятно иметь еще один повод снова собраться всей семьей.
В Древней Греции и Древнем Риме День матери[21] отмечали в середине марта. В Америке праздник возродили в 1908 году и многие страны последовали ее примеру.
Мой совет. Никогда не забывайте про этот чудесный день. И нет никакого оправдания тем, кто хотя бы самым малым жестом уважения не отдаст дань женщине, которая подарила им жизнь.
День отца
«А если у ребенка нет папы?»
С учетом все возрастающего количества неполных семей, в которых, как правило, ребенок остается с матерью, школьные учителя не рискуют готовить подарки для отцов… Но праздник потихоньку становится официальным, что заставляет матерей обращать внимание на важность разговоров с ребенком, который по секрету рассказывает своей учительнице, что не знает, где живет его отец.
В этой книге собраны письма и беседы с родителями. Некоторые материалы были опубликованы в газетах, журналах и сборниках. Большая часть писем публикуется впервые. Давая те или иные советы родителям, автор опирается не только на свой личный опыт. В первую очередь он использует то педагогическое наследство, которое накоплено семейным воспитанием и живет в лучших семейных традициях. Мы надеемся, что нашему читателю, особенно молодым отцам и матерям, советы, данные в этой книге, помогут избежать многих ошибок, а главное — найти правильный путь к своему ребенку в тех случаях, когда он более всего нуждается в помощи и руководстве.
В предлагаемой монографии представлены теоретико-методологические основы формирования полиэтнической культуры младших подростков, раскрыты сущность, генезис, идеи, подходы, аспекты понятия «полиэтническая культура», представлена модель формирования полиэтнической культуры младших подростков в процессе усвоения традиций народов Поволжья; теоретическое обоснование педагогических условий формирования полиэтнической культуры школьников.Монография предназначена для учителей, преподавателей и студентов педагогических вузов, слушателей курсов повышения квалификации, аспирантов педагогических специальностей.
Книга посвящена объяснению, способам применения и интерпретирования технологии оценивания деятельности как образовательных институтов (региональных и муниципальных органов управления образованием), так и участников образовательного процесса (в первую очередь учителей и учеников) методом измерения добавленной стоимости. Авторы этой инновации применили данный термин из экономической теории к задачам школьного образования, связанным с многогранной проблемой оценивания результатов. Добавленная стоимость в этой книге – разница между начальной успеваемостью ученика (результатами тестов прошлого года) и его текущей успеваемостью (результатами тестов этого года)
Методическое пособие, подготовленное известным специалистом в области юношеского футбола О.Б. Лапшиным, безусловно, является важным вкладом в данную сферу и рекомендуется к печати для дальнейшего использования в практике.В данном пособии охватываются основные этапы обучения и тренировки юных футболистов, раскрываются принципы данного процесса, приводятся примерные упражнения по разным разделам подготовки, а также рекомендуется технология планирования работы с игроками разных возрастных групп. Полезным являются разделы, раскрывающие современные тенденции подготовки юных футболистов в одной из ведущих футбольных стран Европы – Испании, а также педагогические аспекты деятельности тренера, работающего с молодыми игроками, тесты и контрольные испытания.Основанная на богатом личном опыте автора, включающая требования ФИФА и РФС по подготовке квалифицированного резерва, данное пособие необходимо использовать в практической деятельности тренерского состава ДЮСШ, СДЮШОР и УОР, а также групп подготовки молодых игроков спортивных клубов.
Испортить жизнь своему ребенку очень просто: запишите его во все кружки, загрузите домашними заданиями и завалите работой по дому. Выбейтесь из сил сами, сражаясь за место в лучшей школе, проштудируйте все воспитательные методики и примените их. В результате вы доведете себя до нервного истощения, а ребенка лишите детства. Авторы книги «Воспитывать просто» считают, что можно жить и воспитывать детей по-другому, минималистично. Они верят, что чем меньше лишнего в доме и в расписании, тем больше места для удивительного и прекрасного.
Яна Амоса Коменского называли «отцом педагогики», настолько принципиально новыми для своего времени были его взгляды на образование и воспитание детей. Феномен Коменского состоит в том, что он совершил гуманитарный прорыв в XVII веке, оставил нам «Великую дидактику», которая сохраняет свою актуальность и поныне. Удивительная судьба! Коменский сумел остаться Учителем учителей на протяжении нескольких веков до сегодняшнего дня.Почитайте, не торопясь, его труды. Возможно, многое вам покажется знакомым. Но вспомните, что эти знания – и, главное, умение эти знания получать – дали вам ваши учителя.
Познать внешний мир и подготовиться к жизни в обществе ребенок может только вместе со взрослым. Родителям предстоит научить свое чадо общаться с другими людьми и развить его способности быть самостоятельным. Как укрепить самооценку ребенка и воспитать самостоятельную личность?..Правильно построить отношения с ребенком на базе взаимопонимания и уважения и избежать проблемных ситуаций поможет эта книга.
В чем секрет таких успешных в жизни евреев? Наверное, нужно искать истоки в воспитании, ведь личностные качества, необходимые для достижения целей, в основном, закладываются с самого детства. Чему учит «а идиш мамэ»? Может, и нам, родителям другой веры и национальности, имеет смысл перенять опыт воспитания евреев и научиться также «программировать» наших детей на победы?О скрытых законах успешного еврейского воспитания вы и узнаете из этого сборника.
ЮНЕСКО выделило всего четырех педагогов, определивших способ педагогического мышления в ХХ веке. Среди них – Антон Макаренко, автор «Педагогической поэмы», известный своей работой с трудными детьми. Именно он предложил собственную систему воспитания и успешно воплотил свою теорию на практике.В книгу включено наиболее важное и значительное из огромного педагогического наследия А. С. Макаренко. Все, кого интересуют проблемы воспитания подрастающего поколения, найдут в этой книге ответы на самые разнообразные вопросы: как завоевать родительский авторитет, как создать гармонию в семье, как выработать целеустремленность, как содействовать всестороннему развитию ребенка, как воспитать счастливого человека, и многое другое.
В основе педагогической системы Монтессори лежит принцип недопустимости насилия над ребенком. Ребенок – целостная активная личность с чрезвычайно интенсивной мотивацией к саморазвитию. Задача родителей заключается в том, чтобы подготовить развивающую среду и наблюдать за самостоятельной работой ребенка, предлагая свою помощь лишь тогда, когда это необходимо.Дети, воспитанные по системе Монтессори: самостоятельны, аккуратны, ответственны, умеют ставить цели и принимать решения, понятливы, доискиваются до сути, а главное – умеют и хотят быть свободными!