Физиологические основы поведения и дрессировки собак - [62]

Все исследователи, знатоки, практические пользователи рабочих собак говорят о невозможности или, во всяком случае, огромных трудностях отработки специальных навыков в зрелом возрасте, если это не было сделано хотя бы в начальном виде до 4-месячного возраста. Такое явление усугубляется выращиванием щенка в обедненной среде, особенно охотничьих собак. В результате держания борзых взаперти они теряют все качества, которые дали им природа и порода [66]. Период запечатления в сознании щенка (лайки) облика членов своей будущей стаи, т. е. собак и человека, приходится на первые два месяца жизни. При выращивании щенков в вольере питомника без ласки, игры и прогулки с человеком они становятся дикими, как волчата или иные звери, и трусливыми. В дальнейшем с трудом привыкают к человеку и плохо поддаются дрессировке [23].

Одно-трехмесячный щенок в еще большей степени, чем в предыдущей, восприимчив к действию факторов, вызывающих беспокойство, страх, неуверенность и др. Наибольшее запечатление отрицательных воздействий происходит в возрасте 8…10 нед [97]. Поэтому необходимо смягчать действие таких факторов, отвлекая внимание щенка, с формированием ощущения отсутствия реального вреда. В противном случае даже взрослая собака будет бояться резких звуков, объектов необычного вида, неожиданных прикосновений и т. д. А если такого щенка еще и наказывать при естественном для него проявлении страха, как, якобы, за трусость, то можно нанести ему трудно исправимую или вообще непоправимую психическую травму. Особенно пагубны последствия испуга спящих щенков [66]: «Никогда не должно подходить с шумом к щенкам во время сна: они бывают необыкновенно пугливы, а внезапное пробуждение может напугать щенка до того, что он сделается робким и диким на всю жизнь».

Таким образом, в период 1…3 мес жизни щенка путем адекватных и соразмерных поощрений за желательные и наказаний за нежелательные поступки в наибольшей степени закладываются основы в целом «правильного» поведения взрослой собаки. И наоборот, в результате ошибочных поощрений и наказаний в этом возрасте формируются основы будущего неадекватного, «неправильного» поведения. Дальнейшая судьба нормальной для возраста 1…3 мес ПОР и связанное с ней поведение взрослой собаки зависят от условий жизни щенка. Если он постоянно сталкивался со многими явлениями естественной и искусственной среды, то он скоро, обращая внимание на внезапные или необычные факторы, перестает их бояться, привыкает к их действию. Иными словами, ПОР у щенка сменяется ОР и даже АОР. Здесь необходимо заметить, что даже в благоприятных условиях характер проявления ПОР имеет породные и индивидуальные особенности. Поэтому возраст ее проявления даже в пределах одного помета может колебаться от 2…2,5 до 3…4 мес и дольше (В. Г. Гусев, 1978). Породные особенности обусловливают формирование и АОР. Так, природная робость щенка немецкой овчарки заставляет его всего бояться и все облаивать, а при малейшей опасности прижиматься к хозяину. По мере взросления у него формируется условная связь между атакой и безопасностью. В результате вырастает смелый, атакующий защитник. Щенки ротвейлера и черного терьера менее робки и рано обретают чувство безопасности. Поэтому часто проходит много времени и требуется существенная провокация, чтобы хозяин убедился, что кажущееся добродушие есть самоуверенность сильного, опасного для врагов защитника (В. Г. Кассиль, 1995).

Если же щенок в возрасте 1…3 мес воспитывался в обедненной среде с однообразными проявлениями и в ограниченном пространстве, то он и во взрослом состоянии останется трусливым, бурно реагируя на изменения обстановки. В доказательство зоопсихологи обычно приводят классическую работу С. Н. Выржиковского и Ф. П. Майорова (1933), выполненную в лаборатории И. П. Павлова. Половину щенков из одного помета выращивали в свободных условиях, другую — изолированно. В результате собаки, выросшие из щенков второй группы, всю жизнь были трусливыми с сильно выраженной ПОР (Н. М. Вавилова, В. Г. Кассиль, 1989). Одновременно у них оказалось искаженным и общее поведение, особенно социальное (3. А. Зорина и др., 1999). То есть у них, по И. П. Павлову, сохранился щенячий рефлекс естественной осторожности, который в условиях свободы затормаживается еще в младшем возрасте при знакомстве со всем разнообразием внешнего мира [53, 56].

Такие же результаты, правда, значительно позже, получили Кларк (1959), Дж. П. Скотт и Дж. Л. Фаллер (1965). Далее можно привести результаты выращивания щенков в условиях недостаточности сенсорных воздействий (в условиях депривации — лишения общения). Так, щенки одного помета, которых не взвешивали, по сравнению с теми, которых взвешивали, независимо от пола, оказались более робкими и менее дружелюбными [94]. Более того, лишение тактильных контактов в виде игр с собратьями или их недостаток не только делают щенков потом социально неприспособленными, физически неловкими и неумелыми, но и нарушают формирование полового поведения. В результате выросшие кобели не могли нормально спариваться, делая много лишних и неумелых движений; даже после единичных удачных спариваний копулятивное поведение не улучшалось (Н. М. Вавилова, В. Г. Кассиль, 1984). Интересно, что пагубное влияние отсутствия или недостатка имитирующих половых игр в детстве сказывается в основном на кобелях (Л. Ф. Уитни, 1997). Однако, по данным Павловского, то же случилось и с сукой, выращенной в изоляции; она при появлении кобеля просто с ним играла, и только обладание половым опытом позволило ему с ней спариться.