Физиологические основы поведения и дрессировки собак - [61]
Однако собака, кроме того что она является компаньоном человека, имеет еще и пользовательное значение, которое определяется ее рабочими качествами. В их основе лежат соответствующие инстинкты, проявляющиеся естественно, без предварительного обучения. Об одном из них писал Л. В. Крушинский (1944): «На основании двадцатилетнего наблюдения в различных ведомственных школах и питомниках служебных собак я убедился, что встречаются особи, имеющие стремление без всякого предварительного обучения носить во рту различные предметы. Такие собаки обучаются и самой аппортировке и всему, что с ней связано, чрезвычайно легко». То же самое он замечал и у ретриверов (1991). Причем подобные инстинкты проявляются с раннего возраста. Так, по наблюдениям Ё. Бергмана (1992), его таксы свободно плавали в возрасте 5 нед. Щенки легавых пород вскоре после отъема (2…2,5 мес) пытаются ловить бабочек, на которых щенки иных пород не обращают порой никакого внимания [94]. По другим данным, щенки легавых пород в возрасте 2…3 мес без всякого обучения при выходе на открытое пространство осуществляют поиск, используя верхнее чутье и иные элементы присущего им охотничьего поведения [35, 107]. А. А. Чумаков (1963) приводит два примера такого поведения. Семинедельный английский сеттер, пущенный на лужайке с низкой травой, где был подсажен перепел, проявил правильный поиск, потянул против ветра, сделал стойку, но вскоре задрожал и закачался, очевидно, от чрезмерного нервного напряжения. Четырехмесячные пойнтеры, выращенные в Москве в небольшом вольере, никогда не видевшие никакой дичи, не подвергавшиеся никакой дрессировке, не знавшие даже ошейника, будучи вынесены на лужайку, где был выпущен подсадной перепел со спутанными ногами, проявили правильный ход, поиск, верхнее чутье, потяжку, стойку и подводку. Щенки норных пород в возрасте 1…2 мес при первой же возможности обследовать ближайшее пространство норовят залезть в темные узкие углы [71]. А 2…2,5-месячные щенки лабрадоров обладают способностью вести челночный поиск и таскать во рту различные предметы (Ю. А. Бабушкина, 2002). У лаек естественные охотничьи способности начинают проявляться несколько позже. Случается, что 6-месячный щенок в одной из прогулок по лесу найдет жирующую на земле белку, проследит ее путь к ближайшему дереву и зальется по ней азартным лаем. Правда, начальная форма проявления этих инстинктов характеризуется неловкостью, неустойчивостью, кратковременностью и прочими несовершенствами. С целью придания им уровня полноценных рабочих качеств их нужно развивать и рационализировать в направлении будущего использования собаки. В частности, охотнику, заметившему проснувшийся интерес щенка лайки к белке, остается только подкрепить его похвалой, показать свою заинтересованность [23].
У щенков большинства пород период с 1-го по 4-й месяц жизни для специального обучения тоже является критическим (чувствительным), поскольку именно в это время происходит стойкое и перспективное запечатление. Вот несколько примеров. Щенки норных пород в возрасте 3…4 мес вполне готовы для при-травки по крысам. А. Михальская приводит пример формирования тесной связи между пастушьей собакой породы мареммано амбруццеле и скотом: щенка в возрасте 8…10 нед держат вместе со стадом для исключения из его поведения социализации на собак и человека. Причем для укрепления такого контакта импринтированная с детства на стадо сука «представляет» ему своих щенков [42]. Примерно так же воспитывают других пастушьих собак — испанского мастифа. Обычно пастухи знакомят щенков со стадом в 2-месячном возрасте, они играют с ягнятами в небольшом загоне, где хозяину легче проследить за действиями будущего охранника. В 4-месячном возрасте их переводят в общее стадо. Там они привыкают все время находиться среди животных, а также не мешать работе пастушьих овчарок, которые управляют стадом по команде человека [68]. Л. Ф. Уитни (1997) приводит совсем уж экзотический пример, когда 3-месячный щенок по команде хозяина загонял в хлев 20 маленьких поросят. Именно в этот период отрабатывают начальные элементы аппортировки, а затем и хватки у щенков боксера в возрасте 2,5…3 мес [72], знакомят будущую собаку-спасателя в возрасте 10 нед с подвалами, шахтами, узкими проходами и начинают обучать ходьбе по приставной лестнице задом наперед и т. д., отрабатывают аппортировку у щенков разных пород в возрасте 6 нед, 8…10 нед, знакомят с водой в возрасте 6…10 нед. Как известно, работа борзых осуществляется в два этапа: бег (например, за зайцем или лисицей) и завершающий бросок, сбивание, схватывание и удержание жертвы. Так вот, первый этап — это врожденная способность; приходится даже ограничивать страстное желание гнаться за всем, что движется. А осуществлению завершающего этапа надо учить, и причем в определенном возрасте. В противном случае вовремя непритравленные собаки охотиться не умеют. Некоторые из них, догнав зайца, бегут рядом с ним, тычут в него носом, приглашая играть [7]. О необходимости определенного доучивания щенков и волчат в осуществлении охотничьего инстинкта указывает и В. Л. Новиков: не имея должного опыта, они подкрадываются к добыче не слишком умело и этим спугивают добычу (1997).
