Федька Сыч теряет кличку - [7]
Тимка привстал над лебедой, чтобы оглядеться. И сразу увидел четырех ребят: Яшку, Котьку, Генку Зубова, по прозвищу «Заяц», и еще какого-то незнакомого мальчишку. Яшка и Котька в игре не участвовали, Генка жил в старом городе, поэтому их нечего было опасаться, но Тимка из лебеды не вылез, боясь, что в любой момент могут нагрянуть «сыщики» и сцапать его.
Ребята остановились почти рядом с Тимкой.
– Ну дай, Гена, стрельнуть, – просительно произнес Яшка. Только сейчас Тимка заметил в руках Зайца красивое пневматическое ружье.
– Ишь чего захотел, – оскалил Заяц крысиные зубы. – А в зад дробинку не хочешь? – И захохотал.
Засмеялись и Яшка с Котькой. Смех мелкий, униженный.
– Дай, а? Ну хоть разок?
Заяц важничал, насмехался над Яшкой, а тот будто и не замечал этого. А Заяц тем временем зарядил ружье и стал целиться то в одну, то в другую сторону. Яшка жадными глазами следил за ним и лепетал:
– Ты, Гена, просто так не стреляй, целься во что-нибудь. Ты только целься… Не порть дробинку…
– Брось скулить, – грубо оборвал его Заяц и выстрелил в воздух.
Яшка даже сморщился от огорчения. Заяц снова зарядил. Яшка еще униженнее стал просить выстрелить.
– Дай ему, – сказал незнакомый мальчишка. – Пусть пальнет. Надоел.
Заяц взглянул на Яшку.
– Хочешь?
– Хочу…
– Сильно?
– Сильно… – Над Яшкой явно издевались. – Ну, бери.
Яшка протянул руку, но Заяц быстро отвел ружье.
– Э, нет! Ты не торопись. Сначала знаешь, что сделай?
– Что?
Заяц заоглядывался по сторонам, пытаясь придумать что-нибудь поинтересней. Увидел мокрое белье, обрадовался.
– Знаешь что? Перережь веревку с бельем.
– Зачем? – глотнул слюну Яшка.
– Просто так. Перережешь – пять выстрелов дам.
Яшка с минуту размышлял, потом сказал:
– А чем я веревку перережу?
Заяц обернулся к незнакомому мальчишке.
– Жмырь, дай ему ножик.
Яшка взял нож и, больше не раздумывая, кинулся к ближнему столбу, за который была привязана веревка, чиркнул по ней, и все мокрое белье с шуршаньем упало в пыль. Яшка, как трусливый пес, помчался назад. Заяц и Жмырь стояли, улыбаясь.
– Спустимся в овраг, – выдавил Яшка, – поймают.
Но Заяц и не думал лезть в овраг.
– Идем, Жмырь, домой.
– Как домой? – заорал Яшка. – А пострелять?
– Завтра утром.
Яшка кинулся к Зайцу.
– Обманщик!
– Ну-ну! – угрожающе произнес Заяц. – Осторожней на поворотах.
А Жмырь добавил спокойно и рассудительно:
– Валяй отсюда, а то съезжу в нюхало. Больно будет.
И они пошли хохоча. А Яшка с Котькой стояли, глядя им вслед, и молчали. Потом Яшка оглянулся, увидел валяющееся в пыли белье, сказал: «Бежим!»
– А когда Яшка сказал: «Бежим», – закончил Тимка, – я вылез из лебеды, подошел к Яшке и дал ему два раза по шее, чтоб в другой раз не обрезал веревок с бельем. Встретил ее во дворе, – кивнул на Светку, – рассказал, а она набросилась на меня: почему я и тех не набил. А я что? Чемпион, что ли?
Андрюшка подумал и согласился с Тимкой: с двумя, конечно, трудно справиться, да и бить-то их почти не за что. А вот Яшку правильно стукнул. Мало еще.
Светка обрадовалась:
– Вот я и говорю: почему он позволил Яшке веревку резать? Дал бы ему сразу как следует, и все в порядке. А то просидел в лебеде, как трус, и еще обижается.
На этот раз Тимка ничего не ответил, а только вздохнул. Светка тряхнула косичками и ушла гордо, как победительница. Едва Светка скрылась за деревьями, Андрюшка живо спросил.
– Как Заяц своего дружка называл?
– Жмырь. А что?
– Ну, Тимка, я, кажется, напал на след!
– На какой след? – насторожился Тимка. И Андрюшка рассказал все, что он видел и слышал минувшей ночью в подвале.
ГЛАВА 5
Андрюшка все еще безуспешно ломал голову над тем, как заполучить от Юрки Бабукина велосипед. Сходить снова к нему и еще раз попросить? Бесполезно: если Юрка упрется – не убедишь его, хоть тресни. Купить? Денег не было. Что делать? Долго думал бы Андрюшка и придумал ли что-нибудь в конце концов – неизвестно. Помог сам Юрка. На другой день часов в шесть вечера вдруг раздался нерешительный стук в дверь. Андрюшка открыл – Юрка!
– Вот не ожидал! Заходи.
Юрка вошел в комнату, быстро огляделся, сел.
– Ну, как живешь? – спросил он.
– Живу, – неопределенно ответил Андрюшка, а сам подумал: «Неспроста пришел Плюшкин, ишь как ерзает на стуле».
Андрюшка угадал: Юрка пришел не в гости. Он оказался плохим дипломатом. Посидев минуты две, нетерпеливо спросил:
– Помнишь, Андрюшка, еще зимой, в школе, на уроке физики ты говорил, что у тебя трансформатор есть?
– Помню, – насторожился Андрюшка. – Он и сейчас у меня.
Юрка так и засиял весь.
– АСБ-0,3 220 на 127 вольт?
– Откуда я знаю.
– Но ты же сам тогда говорил!
– Мне все равно: АСБ или ЭЮЯ.
– Такого трансформатора нет – ЭЮЯ, не выдумывай… Так ты покажи мне его.
Андрюшка достал аккуратненький, покрашенный в малиновый цвет трансформатор. Юрка жадно схватил его и стал вертеть в пальцах, будто рассматривал диковинку.
– Хороший… – И, не выпуская его из рук: – Слышь, Андрюшка, ты у меня просил велосипед?
– Просил.
– Давай поменяемся? А? Я тебе велосипед, ты мне – трансформатор.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Увлекательная повесть о приключениях трех подростков, решивших отправиться на поиски тайника, оставшегося еще со времен гражданской войны…
В повести Виктора Сидорова «Я хочу жить» рассказывается о жизни детского санатория в суровые годы Великой Отечественной войны.
Сборник рассказов для детей алтайского писателя Виктора Сидорова.Можно много говорить об особенностях дарования Виктора Сидорова. Ведь каждый писатель, если он писатель настоящий, пишет по-своему и этим отличается от своих товарищей по перу. Хочется отметить только одну, но очень существенную черту писателя — его любовь к детям. Она помогает Виктору Сидорову проникать в мир своих героев, узнавать мальчишечьи и девчоночьи тайны и секреты.
— Боже мой, — простонала за спиной завуч. — Директор!.. В трусиках!.. На глазах сотен людей!.. И школьников…
Повесть Тальбота Рида "Старшины Вильбайской школы" сродни книгам о Гарри Поттере, но представляют не сказочный, а вполне реальный рассказ о традиционном английском колледже вроде Итона или Херроу. В этой милой и доброй книжке, написанной со свойственными английской детской литературе увлекательностью и ненавязчивой дидактичностью, мы найдем точно такие же, как в школе волшебства Гарри Поттера соперничающие отделения, спортивные состязания, вызывающие взрыв школьных эмоций, одиннадцатилетних шалунов-первоклассников и семнадцатилетних старшеклассников-старшин, всеобщих кумиров, лучших спортсменов школы.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
М. Юнович. А. Т. Кононов и его «Повесть о верном сердце»; Книга первая. У Железного ручья. Рис. И. Ильинского; Книга вторая. На Двине-Даугаве. Рис. И. Ильинского; Книга третья. Зори над городом. Рис. А. Кадушкина.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.