Фаворские. Жизнь семьи университетского профессора. 1890-1953. Воспоминания - [298]
Фото 75. Игорь Фаворский 1956 г.
Совсем стал уже взрослым Андрюша Тищенко, в этом году он уже перешел на третий курс химического факультета. Он окончил 24-ю среднюю школу, что находится на Среднем проспекте, учился играть на скрипке. Роста он был среднего, темные густые волосы, правильные черты лица, веселый, милый мальчик, все так же, как и в Боровом, любил он поболтать. Володя, конечно, в нем души не чаял и порядком избаловал его. Правда, у Андрея был настойчивый характер, уж если ему что-нибудь захочется, то он так пристанет, что не отвяжется, пока не получит того, что ему необходимо. Помню, он пришел как-то к Марии Маркеловне и стал просить к нее кусочек красного бархата и не отстал от нее, пока она не встала и не пошла рыться в сундуках и чемоданах и наконец не нашла кусочек бархата, который ему так захотелось.
У нас на даче по-прежнему проводил лето Михаил Николаевич Римский-Корсаков. Здоровье его пошатнулось, был уже один легкий инсульт. Лето 1950 года было последним, что он проводил в Комарове. Он уже мало выходил в сад, сидел в основном на балконе. С ним вместе жила наверху женщина — Анастасия Васильевна, которая его обслуживала и готовила еду для него и для Игоря и Танечки. Дети часто предпочитали кушать у нас — и веселее, и вкуснее было. Оля была связана договорами и по-прежнему должна была ездить летом работать в Хибины. Я обычно ездила ее провожать, помогала ей складывать вещи, это ведь была моя специальность, которой я научилась от Алексея Евграфовича еще в детстве, и делала я это очень ловко.
По возвращении в город пришлось нам вплотную заняться переездом на Средний проспект. Лаборатория Якубчик в главном здании еще не была отремонтирована, и кафедра физиологии животных не могла еще переехать туда. Потому наша кафедра очутилась в трудном положении: надо переезжать, а площадь новая еще не готова. Пришлось физиологам сократиться, освободить нам половину помещения. Кроме того, нам дали еще две комнаты в четвертом этаже.
Недолго пожили мы отдельно, опять пришлось жить в «коммунальной квартире» с новыми незнакомыми людьми, с людьми другой специальности, с другими интересами и требованиями. Целый год прожили мы таким образом, никаких неприятностей при этом не было, где надо было, уступали друг другу. Они, пожалуй, больше нас страдали от такого соседства. Мы, химики-органики, привыкаем к различным химическим запахам настолько, что часто даже и не замечаем их. Специалисты в других отраслях науки с непривычки не могут перенести даже запах эфира. Физиологи страдали от наших запахов, тем более что им для работы не требовались тяги, и вытяжные шкафы у них в лаборатории работали плохо, в некоторых даже не было моторов. «Пожалейте наши цветочки», — говорили они, если запахи были сильнее обычного. У них на окнах стояло много черенков с цветами, необходимыми им для работы.
Меня поместили в отдельную комнату с письменным столом, рабочими столами и тягой без мотора. Рядом в комнате, тоже в одно окно, но более длинной, в которой вытяжной шкаф устроили только потом, работали мои аспиранты Щербицкая и Федяева и студенты-дипломанты. Отдельные комнаты были также у Никиты и у И. А. Дьяконова, Мартынов и Первеев помещались вдвоем в большой комнате, Ирина с А. И. Лебедевой, а Т. И. Темникова занимала помещение на четвертом этаже.
Работы у меня было много: руководство работой аспирантов, дипломантов, чтение литературы, переводы французский статей.
Я одна тогда на кафедре знала французский и ко мне обращались все, кому нужны были работы французских авторов, а кроме всего этого, я работала еще и сама, своими руками за своими столиками. Я работала еще в течение ряда лет, пока число учеников, работавших одновременно, не стало слишком большим и не возросло количество всевозможных заседаний, что не давало возможности вести самой синтетическую работу, требующую непрерывного внимания в течение достаточно длительного промежутка времени.
Жалко очень было бросать свою любимую работу. Пришлось осваивать новые методы работы, но это давало возможность еще лучше руководить работой учеников, на своем примере учить их мастерству эксперимента. Изучение новых полученных ими веществ я производила обычно вместе с ними, наблюдала вместе с ними качественные реакции, дающие возможность определить наличие или отсутствие той или иной функциональной группы, параллельно с ними вычисляла величины молекулярного веса, молекулярной рефракции, удельного веса, содержание углерода, водорода, азота. Как было радостно, когда после долгих попыток связать воедино все полученные данные, удавалось наконец, однозначно установить строение полученного соединения и доказать пути его образования. Если работа шла особенно интересно, досадно было, когда приходил выходной день, и нельзя было идти в лабораторию. У некоторых ученых с течением времени начинают меняться интересы, и они жалеют, что с самого начала не стали заниматься другой отраслью науки. Так, например, А. И. Якубчик говорила мне, что если бы можно бы было начать все сначала, он стала бы заниматься физикой, а не химией.
