Европа в пляске смерти - [57]

Шрифт
Интервал

(1822–1867 гг.) — французский поэт, предшественник символизма.

(21) Верлен, Поль (1844–1896 гг.) — французский поэт-декадент.

(22) Пикассо, Пабло (род. в 1881 г.) — французский художник и общественный деятель. В годы первой мировой войны увлекался кубизмом.

(23) Аполлинер, Гильом (Костровицкий В. А.) (1880–1915 гг.) — французский поэт и критик, декадент.

(24) Пилотти, Карл (1821–1886 гг.) — немецкий художник-реалист.

(25) Деларош, Рауль (1797–1856 гг.) — французский художник.

(26) Лейбль, Вильгельм (1844–1920 гг.) — немецкий художник-реалист.

(27) Курбе, Густав (1819–1877 гг.) — французский художник-реалист, активный деятель Парижской коммуны.

(28) Моне, Клод (1840–1926 гг.) — французский живописец, впоследствии крупнейший представитель импрессионизма в живописи.

(29) Бэклин, Арнольд (1827–1901 гг.) — швейцарский художник-символист.

(30) Рюд, Франсуа (1787–1855 гг.) — французский скульптор-романтик.

(31) Бари, Антуан-Луи (1796–1875 гг.) — выдающийся французский скульптор-анималист.

(32) Карпо, Жан-Батист (1827–1875 гг.) — французский скульптор-реалист.

(33) Бурдель, Антуан (1861–1929 гг.) — французский скульптор, ученик Родена.

(34) Бернар, Жозеф (1866–1931 гг.) — французский скульптор.

(35) Майоль, Аристид (1861–1944 гг.) — французский скульптор.


Первые цеппелины над Парижем>*

(1) «Le Petit Journal» — парижская ежедневная буржуазная газета. Издавалась с 1863 года.

(2) «Information» — газета, издавалась в Париже с 1890 года. Орган торгово-промышленных и финансовых кругов.

(3) «Intransigeant» — сенсационная бульварная газета. Издается с 1881 года.

(4) «Journal de Debats» — буржуазная консервативная газета. Издавалась в Париже с 1789 по 1944 год.

(5) «Temps» — буржуазная газета. Официоз министерства иностранных дел. Издавалась с 1861 по 1942 год.

(6) Ренодель, Пьер (1871–1935 гг.) — журналист, сотрудник «Юманите», один из руководителей правого крыла французской социалистической партии.


Интернациональный уголок>*

(1) Бенелли, Сем (1877–1949 гг.) — итальянский поэт и драматург, участник первой мировой войны.

(2) Готы, вандалы, гапиды, лангобарды — восточногерманские племена, в разное время (II–V вв. н. э.) занимавшие территорию современной Франции.

(3) Кимвры и тевтоны — германские племена, захватившие Галлию в конце 11 века до н. э.

(4) …объявление ею войны Австрии, а затем и объявление ей войны Германией — Италия вступила в первую мировую войну 23 мая 1915 г.

(5) «Popolo d'italia» — газета, была создана Муссолини в Милане в 1914 году для борьбы с социалистическими партиями; с 1919 года — официальный орган фашистской партии Италии. Редактор — племянник диктатора Вито Муссолини.

(6) «Berliner Tageblatt» — берлинская буржуазная влиятельная газета, издавалась с 1870 года.


Воздушная война>*

(1) Эттрих, Уго — австрийский инженер-авиатор. Построил в 1910 году вместе с Ф. Вельсом первый австрийский аэроплан «таубе».

(2) Мерседес (1844–1929 гг.) — французский инженер.

(3) Сикорский И. И. — известный русский авиаконструктор. В 1913 году создал первые в мире многомоторные самолеты. В 1919 году эмигрировал в США.

(4) Адер, Клемент (1841–1925 гг.) — французский инженер. В 1890 году создал летательный аппарат типа «авион».


Подводная война>*

(1) Веньямин флота — здесь подводная лодка. Согласно легенде, Веньямин — младший любимый сын библейского патриарха Иакова. Характер у Веньямина был «как у хищного волка». В данном случае «Веньямин флота» — главное и наиболее грозное оружие.

(2) Скотт, Перси (1853–1924 гг.) — английский адмирал. В 1915–1916 годах — организатор обороны Лондона от воздушных атак.

(3) Галлипольский десант — морской англо-французский десант, высаженный союзниками 23 апреля 1915 г. на Галлипольском полуострове, чтобы овладеть Дарданеллами, Босфором и Константинополем. Германские подводные лодки заставили флот союзников укрыться в Мудросской гавани, и десант без поддержки был вынужден перейти к обороне.

(4) «Mercure de France» — издающийся в Париже с 1890 года литературно-общественный и историко-философский журнал консервативного направления.

(5) Фултон, Роберт (1765–1815 гг.) — американский инженер, ирландец по происхождению. В 1801 году построил первую подводную лодку «Наутилус» длиной 6,5 м. В 1803 году демонстрировал ее на реке Сена.

(6) Питт, Уильям-младший (1759–1806 гг.) — английский государственный деятель. В 1783–1801 и в 1804–1806 годах — премьер-министр.

(7) …в датско-германской войне в 1862 году — Война Пруссии и Австрии против Дании в 1864 году закончилась поражением последней и передачей Пруссии и Австрии двух датских герцогств — Шлезвиг и Гольштейн.

(8) Бауэр, Андре (1783–1860 гг.) — французский инженер-механик.

(9) Грамми, Зонобо Теофиль (1826–1901 гг.) — бельгийский изобретатель, конструктор динамомашин.

(10) Зеде, Гюстав (1825–1891 гг.) — французский морской инженер.

(11) Лобеф, Макс (1864–1939 гг.) — французский инженер, изобретатель погружающейся лодки.

(12) Пшевицкий (вероятно, Джевецкий С. К) (1843–1938 гг.) — изобретатель. Проектировал подводные лодки, исследовал вопросы, связанные с воздухоплаванием и авиацией.

(13) Уайтхед, Роберт (1833–1905 гг.) — английский инженер и предприниматель, изобретатель торпеды.


Еще от автора Анатолий Васильевич Луначарский
Смена вех интеллигентской общественности

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Владимир Ильич Ленин

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Лев Давидович Троцкий

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Том 4. История западноевропейской литературы

В четвертый том настоящего издания вошли книги Луначарского «История западноевропейской литературы в ее важнейших моментах» (1 изд. — в 1924 г., 2 изд. — в 1930 г.) и «На Западе» (1927).http://ruslit.traumlibrary.net.


Воспоминания и впечатления

Помимо воспоминаний в обычном смысле этого слова, написанных значительно позже совершившихся событий, в настоящую книгу включены и некоторые очерки, являющиеся записями и зарисовками впечатлений и наблюдений автора по горячим следам происходящего, как бы страницами из его записной книжки. Таковы, например, очерки «Первое мая 1918 года», «У Ромена Роллана» и другие.Наряду с законченными статьями-воспоминаниями в книгу вошли о небольшие мемуарные фрагменты из статей другого характера.http://ruslit.traumlibrary.net.


Наши задачи в области художественной жизни

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Рекомендуем почитать
Несть равных ему во всём свете

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Два долгих летних дня, или Неотпразднованные именины

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Дипломатическое развязывание русско-японской войны 1904-1905 годов

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Постижение России; Опыт историософского анализа

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Понедельник

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Когда создавалась 'Школа'

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.