Евреи, конфуцианцы и протестанты. Культурный капитал и конец мультикультурализма - [90]
До тех пор пока мы не решим заняться тем, что составляет культуру успеха (ценностями, верованиями и установками), мы не ликвидируем разрыв в уровне успеваемости для огромного числа наших учеников.
Поскольку наши усилия основываются на Вашей замечательной работе, я хотел поинтересоваться, будут ли Вам интересны наши результаты и рекомендации».
Разумеется, я сразу же ответил положительно. Несколько месяцев спустя несколько членов правления ИКИ, включая меня, а также некоторые приглашенные лекторы (такие как Рональд Фергюсон, гарвардский эксперт по преодолению разрыва в уровне успеваемости для меньшинств, и Питер Кук, учитель независимой школы в Лос-Анджелесе, которому удалось добиться того, что почти все его латиноамериканские старшеклассники закончили школу) запустили программу примерно для ста учителей и методистов из КАУ. Программа в целом была воспринята хорошо.
Руководство КАУ направило нам запрос о реализации еще одной аналогичной программы, но на этот раз в ней приняли участие несколько членов ее правления, включая афроамериканцев и латиноамериканцев. Их реакция оказалась далека от позитивной: после этого мне в довольно резкой форме было сказано, что КАУ больше не заинтересована в нашем подходе. А Йель Вишник был уволен.
Гаити
Вторая возможность представилась в Гаити, где своего рода счастливая случайность — в лице Джанет Баллантайн, моего старого друга и коллеги по USAID, работавшей помощником администратора USAID, отвечавшего за Латинскую Америку и страны Карибского бассейна, — привела меня к Черил Миллз, руководителю аппарата госсекретаря Хилари Родэм Клинтон. Кроме счастливой случайности сыграла роль и моя давняя дружба с директором Корпуса Мира Аароном Уильямсом и руководителем его аппарата Стейси Родсом, начало которой было положено еще в конце 70-х, когда мы вместе работали в Гаити.
Но, поскольку речь шла о Гаити, счастливая случайность вскоре была с избытком перекрыта несчастливой случайностью, каковой стало чудовищно разрушительное землетрясение 12 января 2010 г, вероятно, унесшее ни много, ни мало 300 тыс. жизней. В обозримом будущем государственные ресурсы США, выделяемые Гаити, будут направляться только на восстановление.
Восточный Тимор
Директор отделения USAID в Восточном Тиморе обратился в ИКИ после того, как прочитал «Главную истину либерализма». Восточный Тимор (по-португальски Timor Leste) — это бывшая португальская колония, занимающая примерно половину острова Тимор, ближайшего к Австралии острова Индонезийского архипелага. После того как португальцы ушли оттуда, страна была оккупирована Индонезией, но после кровопролитной борьбы вновь получила независимость, в том числе благодаря помощи Австралии.
Мигель Басаньес провел исследование с помощью вопросника, основанного на нашей двадцатипятифакторной типологии. Результаты получились интересными: жители Восточного Тимора предсказуемо показали низкие результаты по экономическим факторам, но неожиданно высокие по политическим факторам.
В июле 2010 г. мне представилась возможность провести четыре дня в Дили, столице Восточного Тимора, после завершения конференции Международной ассоциации кросс-культурной психологии в Мельбурне, на которой я выступал с докладом. У меня были два превосходных гида — молодые тиморцы Иву Рангель и Эдуарду Суариш, участвовавшие в проведении опроса под руководством Мигеля.
Я получил возможность встретиться с несколькими Тиморскими руководителями и главой отделения USAID Марком Энтони Уайтом. Все они поддерживали идею широкомасштабной программы культурных изменений, в центре который были бы экономические факторы. На этапе разработки в ней должны были участвовать все члены правления ИКИ, с единственным исключением — ввиду преобладания в стране католической религии вместо Питера Бергера планировалось привлечь Майкла Новака. Кроме того, предлагалось включить в рабочую группу Джудит Тендлер, экономиста из Массачусетского технологического института и специалиста по развитию, поскольку она была давно и хорошо знакома с Бразилией — другой бывшей португальской колонией, хотя и большей по размеру.
Но, несмотря на заинтересованность восточнотиморских лидеров и сотрудников USAID в Дили, в Вашингтоне я не обнаружил никакого интереса к этой инициативе.
Пермь, Россия
В мае 2010 г. я побывал в Москве в качестве соведущего (вместе с Евгением Ясиным) симпозиума, посвященного памяти Сэмюэла Хантингтона. Темой этого форума были культурные ценности, изменения культуры и их связь с экономическим развитием. Ясин, научный руководитель Национального исследовательского университета «Высшая школа экономики», во времена президента Бориса Ельцина занимал должность министра экономики.
В числе многочисленных знаменитостей, принимавших участие в симпозиуме, был лауреат Нобелевской премии мира Оскар Ариас, доклад которого впоследствии был переработан в центральную статью январско-февральского номера журнала «Foreign Affairs» за 2011 г. В мероприятии также участвовали нобелевские лауреаты по экономике Дуглас Норт и Эрик Маскин; русский кинорежиссер Андрей Кончаловский; редактор и издатель немецкой еженедельной газеты «Die Zeit» Йозеф Йоффе; а также съехавшиеся со всего мира известные ученые, журналисты и практики в сфере содействия экономическому развитию. Впоследствии я узнал, что мою вторую книгу «Кто процветает?» прочитал губернатор Пермского края и она произвела на него сильное впечатление. Пермь расположена примерно в тысяче миль к востоку от Москвы и имеет уникальную историю в качестве промежуточного пункта остановки для людей, отправляемых в ГУЛАГ. Чиркунов решил провести в сентябре 2010 г. конференцию, посвященную культуре, тематика которой охватывала бы как высокую, так и поп-культуру, а также культурные изменения. Я был приглашен для представления основного доклада; выступили и некоторые мои коллеги по ИКИ.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Лаврентий Павлович Берия — советский государственный и политический деятель, Генеральный комиссар госбезопасности, Маршал Советского Союза.В данной брошюре приведены речи и статьи Л. П. Берия за 1933 год, в бытность его секретарем ЗКК ВКБ(б).Материалы, собранные воедино и представленные в данном издании, позволяют ознакомиться с методами работы и стилем руководства выдающегося партийного руководителя и хозяйственного деятеля Сталинской эпохи.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Бюджетная система Российской Федерации».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Бюджетная система Российской Федерации» в высших и средних учебных заведениях.
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Налоги и налогообложение».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Налоги и налогообложение» в высших и средних учебных заведениях.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.