Эстетика и литература. Великие романы на рубеже веков - [98]

Шрифт
Интервал

, что весть существует, и что земля обетованная явится нам, однако не по ту сторону мира и жизни, а здесь, в этом мире и в этой жизни.

Согласно Беньямину, Кафка показывает нам «границы доступного человеческому пониманию», и действительно:

Иногда кажется, что он вот-вот заговорит, как Великий Инквизитор у Достоевского: «Но если так, то тут тайна, и нам не понять её. А если тайна, то и мы вправе были проповедовать тайну и учить их, что не свободное решение сердец их важно и не любовь, а тайна, которой они повиноваться должны слепо, даже мимо их совести»>19.

Необходимость принять тайну является необходимостью принять тот факт, что не всё можно знать и помнить: в конечном счёте, это – осознание необходимости забвения. В забвении, продолжает Беньямин, вещи «искажены и нераспознаваемы»>20. Это означает, как он говорил ранее, что они отсылают к «чему-то другому, отличному от себя». Другое – это то, что скрывается в вещах, что мы не можем помнить, и что мешает нам распознавать вещи в их идентичности, настолько они выглядят для нас искажёнными. Это «другое» скрывается в вещах, которые уже всегда открыты перед нами – для напоминания нам, что поднять покров над тем, что скрыто и забыто, мы не можем. Беньямин подчёркивает, что в Процессе, когда один из героев имеет что-то сообщить К. – он делает это в такой манере, словно тот это запамятовал и должен, следовательно, припомнить; и добавляет, цитируя Вилли Хааса, что главное свойство забвения – это то, что оно «и самоё себя забывает тоже»>21. В своём желании «обладать» истиной, в своём нетерпении явить на свет скрытое и забытое, как если бы можно было снять покров со всего и вспомнить всё, К. приходит к тому, что забывает забытое, забывает то «глубинное забвение, что предшествует памяти и является и основой её, и её разрушением»>22.

Таким образом, именно К., желающий снять покровы с истины, погружается в забвение: «он, который весь – ожидание апетейи, воплощает в себе самое совершенное забывание; более того, основывает это ожидание именно на таком забывании»>23. Забвение К. раскрывается в его нетерпении преодолеть «другое», даже не распознавая его. Это забвение – которое лежит в основе нашего воспоминания и, таким образом, не может быть преодолено – не относится к чему-то в прошлом, но находится внутри самого нашего знания и воспоминания, возникающего время от времени. То есть, если на наш вопрос нет ответа – это потому, что и в нём тоже таится неизбежное забывание. К. продолжает видеть в забвении простое противоречие воспоминанию, в молчании – противоречие слову, и не ведает о «безмолвной молитве», молитве как практике молчания; не ведает скрытого бога, который явится за открытой дверью – и полагает его богом, которого нужно ещё найти, как если бы дверь была закрыта. Но скрытый бог – это истина, хранящая молчание и забвение, от которых происходит всякое слово и всякое воспоминание.

Как заметил Беньямин, никто так, как Кафка, «не соблюдал заповедь: ‘Не сотвори себе кумира“ столь же скрупулёзно»>24. Здесь кумир – это идол, идол отвечающий, нарушающий молчание и забвение, представляющий единство и истину как нечто уже данное: это, в конечном итоге, образ-идол, порождённый нетерпением К., толкающий его не видеть в скитании знак недосягаемости цели, а в конечности мира – оторванность от истины. Неявным образом Кафка осуждает и нетерпение читателя: нетерпение, толкающее последнего видеть в тексте то нечто, за чем скрывается смысл, который читатель должен раскрыть. Образ-идол должен нарушить то молчание и то забывание, от которых происходит всякая истина. И если при сочинении всегда можно впасть в грех сотворения образов-кумиров, то становится понятен выбор Кафки в пользу парабол и романов, которые не могут и не должны заканчиваться, так как лишь таким образом истина может обнаружиться во всей своей парадоксальности.

7. Литература как вина

Как и Флобер, Кафка убеждён, что литература требует уединения, оторванности от жизни и от мира. Только при этом условии, означающем смерть человека, литература может достигнуть идеала абсолютного совершенства. С этой точки зрения она становится отрицанием жизни и той истины, что представлена всеми теми, кто существует внутри жизни – точно так, как показано в Замке. Для Кафки литература не искупает жизнь, не придаёт ей смысл, но оставляет её в своей бессмысленности. Это то, что он изображает в своей Исправительной колонии: здесь существует аппарат, который открывает осуждённому истину, убивая его с помощью «вырезания» на теле его вины и, таким образом, превращая смерть в момент искупления, другими словами – момент, в который жизнь приобретает смысл. Внезапно аппарат разваливается, что делает казнь капитана бессмысленной – без «вырезания» >5 вины последнего, а значит, без дарования ему обещанного спасения>25. Таким же образом повествование Кафки лишает читателя какой бы то ни было формы катарсиса.

В отличие от Флобера и Пруста у Кафки любовь к литературе сопровождается осознанием необходимости искупить вину, «грех»>526. Повествование Кафки – это «машина по производству метафор»


Рекомендуем почитать
Племянница словаря. Писатели о писательстве

Предлагаемая вашему вниманию книга – сборник историй, шуток, анекдотов, авторами и героями которых стали знаменитые писатели и поэты от древних времен до наших дней. Составители не претендуют, что собрали все истории. Это решительно невозможно – их больше, чем бумаги, на которой их можно было бы издать. Не смеем мы утверждать и то, что все, что собрано здесь – правда или произошло именно так, как об этом рассказано. Многие истории и анекдоты «с бородой» читатель наверняка слышал или читал в других вариациях и даже с другими героями.


Дети и тексты. Очерки преподавания литературы и русского языка

Книга посвящена изучению словесности в школе и основана на личном педагогическом опыте автора. В ней представлены наблюдения и размышления о том, как дети читают стихи и прозу, конкретные методические разработки, рассказы о реальных уроках и о том, как можно заниматься с детьми литературой во внеурочное время. Один раздел посвящен тому, как учить школьников создавать собственные тексты. Издание адресовано прежде всего учителям русского языка и литературы и студентам педагогических вузов, но может быть интересно также родителям школьников и всем любителям словесности. В формате PDF A4 сохранен издательский макет.


Сожжение книг. История уничтожения письменных знаний от античности до наших дней

На протяжении всей своей истории люди не только создавали книги, но и уничтожали их. Полная история уничтожения письменных знаний от Античности до наших дней – в глубоком исследовании британского литературоведа и библиотекаря Ричарда Овендена.


Расшифрованный Достоевский. «Преступление и наказание», «Идиот», «Бесы», «Братья Карамазовы»

Книга известного литературоведа, доктора филологических наук Бориса Соколова раскрывает тайны четырех самых великих романов Федора Достоевского – «Преступление и наказание», «Идиот», «Бесы» и «Братья Карамазовы». По всем этим книгам не раз снимались художественные фильмы и сериалы, многие из которых вошли в сокровищницу мирового киноискусства, они с успехом инсценировались во многих театрах мира. Каково было истинное происхождение рода Достоевских? Каким был путь Достоевского к Богу и как это отразилось в его романах? Как личные душевные переживания писателя отразились в его произведениях? Кто был прототипами революционных «бесов»? Что роднит Николая Ставрогина с былинным богатырем? Каким образом повлиял на Достоевского скандально известный маркиз де Сад? Какая поэма послужила источником знаменитой легенды о «Великом инквизиторе»? Какой должна была быть судьба героев «Братьев Карамазовых» в так и ненаписанном Федором Михайловичем втором томе романа? На эти и другие вопросы о жизни и творчестве Достоевского читатель найдет ответы в этой книге.


Придворная словесность: институт литературы и конструкции абсолютизма в России середины XVIII века

Институт литературы в России начал складываться в царствование Елизаветы Петровны (1741–1761). Его становление было тесно связано с практиками придворного патронажа – расцвет словесности считался важным признаком процветающего монархического государства. Развивая работы литературоведов, изучавших связи русской словесности XVIII века и государственности, К. Осповат ставит теоретический вопрос о взаимодействии между поэтикой и политикой, между литературной формой, писательской деятельностью и абсолютистской моделью общества.


Загадки русского Заполярья

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.