Эстетика и литература. Великие романы на рубеже веков - [86]

Шрифт
Интервал

4. Безобразие зла

У Достоевского проблема свободы являет собой проблему зла и вины, поскольку эти последние необъяснимы вне зависимости от неё. В самом деле, без этой связи со свободой ответственность зла не существовала бы, но ответственным за зло был бы сам Бог. Достоевский постиг, что не только зло является порождением свободы, но и что без свободы не будет и добра. В то же время, если только добро, порождённое свободой, является истинным добром, то верно и то, что свобода может превратиться, как мы увидели, в свободу воли, который может дойти до преступления. И не случайно именно преступление имеет большую важность в произведениях Достоевского, потому что в нём человек описывается не в своей нормальности и обыденности, но скорее в моменты безумия и ярости, то есть в катастрофические моменты. Проблема зла и преступления связана с убеждением, что «всё разрешено», но именно таким образом утрачивается свобода. И если свобода, ставшая свободой воли, может вести ко злу, зло ведёт к раздвоению личности человека; выглядят раздвоенными такие герои Достоевского, как Раскольников, Ставрогин, Иван. Особенно в случае Ивана другое «я» человека персонифицируется: «двойник», то есть его внутреннее зло, превращается в кошмар и принимает облик чёрта.

Для Достоевского существует, как справедливо отмечал Луиджи Парейсон>13, связь между злом и атеизмом: если зло порождает атеизм, в том смысле, что оно является отрицанием абсолюта в конечном, и как следствие – разрушением идеи Бога, то в то же время атеизм порождает зло, именно потому, что подменяет абсолют конечным. Поэтому – если Бог не существует, то «всё разрешено». Это логика атеизма, построенная именно на «евклидовом» рассудке, полагающая, в своей свободе воли, что может создать лучший мир во имя любви к добру. Отсюда трагедия свободы: бунт евклидова рассудка против Бога связан с отрицанием свободы, без которой мир, с его «бессмысленным страданием» не может признаваться, так же как не может признаваться и Бог, сотворивший настолько ужасный мир. Мир, сотворённый евклидовым рассудком Ивана, в отличие от божественного мира, был бы добрым и счастливым, но при условии отрицания свободы, с тем следствием, что в нём всё было бы подчинено доводам рассудка. Фактически, Иван остаётся в границах метафизического рационализма, в границах рассудка, внутри которых он «рассуждает здраво».

Как подчёркивает Бердяев, всё творчество Достоевского – это единый ответ на основной аргумент против Бога: существование зла в мире. Ответ Достоевского не может не казаться парадоксальным: Бог существует именно потому, что в мире существует зло и страдание, и это всё равно, что сказать, что смысл, потребность в смысле можно ощутить только в глубине бессмысленности; если бы мир был полностью добрым и справедливым, тогда Бог не был бы нужен, и это означает, что Бог существует, раз существует свобода. Таким образом, свобода – это трагическая участь человека и мира, поскольку даже Бог полагается на неё и требует, чтобы она в нём сомневалась – в том смысле, что сам Бог настаивает, чтобы его признавали добровольно>14. Именно это и становится трагедией человека: если свобода ни на чём не основана, каждое решение является вызовом судьбе и риском. Следовательно, существует связь между Богом и свободой, поскольку без Бога нет различия между добром и злом, и, как того хочет атеизм, «всё разрешено». Тем не менее, для Достоевского атеизм гораздо более близок к вере, чем это может представляться, как показывает отрывок из Апокалипсиса, цитируемый в Бесах: «Но поелику ты тёпл, а не горяч и не холоден, то извергну тебя из уст Моих» (De, 770). Следовательно, проще атеисту прийти к вере в Бога, чем безразличному, так как этот последний равно далёк как от верующего, так и от атеиста.

Это, однако, не означает, как замечает Бердяев, что у Достоевского присутствует эволюционистическое представление зла, согласно которому зло будет только моментом в эволюции добра. Зло не возникает, чтобы достигнуть добра, но зло должно быть пережито до самого конца, со всеми связанными с ней болью, страданием и наказанием, сохраняя их в нашей памяти. Поэтому угрызения совести являются для человека самыми страшными муками. Утверждение святого Павла «страшно впасть в руки Бога Живого» означает по сути, что ужасно мучение за совершённый грех, то есть, что ужасна необходимость помнить. Отсюда неприятие Достоевским в отношении католичества римской Церкви и социализма, понимаемых как порождение упорядоченности и принудительной гармонии. Дело в том, что для Достоевского, если вера должна основываться на свободе совести, то она должна неизменно проходить через сомнение и нигилизм. Речь идёт о той «силе отрицания», которая является единственным путём, возможным в «богооставленном» мире.

5. Бессмысленное страдание и «сила отрицания»

Никакая конечная гармония не возможна для Ивана Карамазова, если страдание детей, бессмысленное страдание, остаётся без искупления; однако, в то же время нет ничего, чем можно искупить это страдание: возмездие для него невозможно, поскольку кара, назначенная палачу, не отменит мучений, которые были причинены невинной жертве; невозможно и прощение, так как ни у кого нет права на прощение подобных преступлений: даже у матери, которая может простить собственную боль, но не страдания сына. Отсюда неосуществимость подлинной конечной гармонии и отказ о стороны Ивана от гармонии, достигаемой ценой бессмысленного страдания; поэтому он намеревается «вернуть входной билет». Выводом из рассуждений Ивана служит то, что Бог не существует: в самом деле, если Бог является смыслом мира, достаточно существования одного страдающего ребёнка, чтобы подтвердить бессмысленность мира – а значит, отрицать существование Бога. Теперь именно радикальность нигилизма Ивана даёт возможность Достоевскому перевернуть само понятие нигилизма с помощью той «силы отрицания», которая проявляется «в


Рекомендуем почитать
Дети и тексты. Очерки преподавания литературы и русского языка

Книга посвящена изучению словесности в школе и основана на личном педагогическом опыте автора. В ней представлены наблюдения и размышления о том, как дети читают стихи и прозу, конкретные методические разработки, рассказы о реальных уроках и о том, как можно заниматься с детьми литературой во внеурочное время. Один раздел посвящен тому, как учить школьников создавать собственные тексты. Издание адресовано прежде всего учителям русского языка и литературы и студентам педагогических вузов, но может быть интересно также родителям школьников и всем любителям словесности. В формате PDF A4 сохранен издательский макет.


Сожжение книг. История уничтожения письменных знаний от античности до наших дней

На протяжении всей своей истории люди не только создавали книги, но и уничтожали их. Полная история уничтожения письменных знаний от Античности до наших дней – в глубоком исследовании британского литературоведа и библиотекаря Ричарда Овендена.


Фестский диск: Проблемы дешифровки

Данная публикация посвящена трудному и запутанному вопросу по дешифровке таинственного памятника древней письменности — глиняного диска, покрытого с обеих сторон надписью из штампованных фигурок, расположенных по спирали. Диск был найден в 1908 г. на Крите при раскопках на месте древнего Феста. Было предпринято большое количество «чтений» этого памятника, но ни одно из них до сих пор не принято в науке, хотя литература по этому вопросу необозрима.Для специалистов по истории древнего мира, по дешифровке древних письменностей и для всех интересующихся проблемами дешифровки памятников письменности.


Международный язык. Предисловие и полный учебник. Por Rusoj.

Книга послужила импульсом к возникновению такого социального феномена, как движение сторонников языка эсперанто, которое продолжает развиваться во всём мире уже на протяжении более ста лет.


Гипотезы о происхождении языка

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Непарадигматическая лингвистика

Данная монография посвящена ранее не описанному в языкознании полностью пласту языка – партикулам. В первом параграфе книги («Некоторые вводные соображения») подчеркивается принципиальное отличие партикул от того, что принято называть частицами. Автор выявляет причины отталкивания традиционной лингвистики от этого языкового пласта. Демонстрируется роль партикул при формировании индоевропейских парадигм. Показано также, что на более ранних этапах существования у славянских языков совпадений значительно больше.