Эстетика и литература. Великие романы на рубеже веков - [88]
Дело в том, что Достоевский верит не в истину как отражение, но, скорее, в истину, воплощённую во Христе, в истину, которая не выставляет себя напоказ, но проявляет себя. Из этого следует его утверждение: «если бы кто мне доказал что Христос вне истины, и действительно было бы, что истина вне Христа, то мне лучше хотелось бы остаться со Христом, нежели с истиной»>20. Уверенность – это вера, и не предполагает никогда ничего показного; поэтому уверенность, как и вера, и не выглядит никогда представительно. И если акт веры является актом свободы, то именно этой религии свободы остаётся верным Достоевский.
6. Напоминание о конечном
Существует проблема свободы, представляющая центральный момент Легенды о Великом Инквизиторе. Нужно выбрать между Великим Инквизитором и Христом: в о время как в системе Великого Инквизитора свобода воли ведёт к потере и отрицанию свободы, только во Христе может быть обретена свобода. И если Христос неизменно молчит, то это потому, что в нём истина воплощается, проявляется, – и как таковая может быть не узнана, но скорее разделена; истина же Великого Инквизитора – это истина, которой нужны слова, так как она должна выставить себя напоказ – так, что она может лишь напрашиваться на одобрение: таким образом, в первом случае истина предполагает свободу, а во втором уничтожает её.
Великий Инквизитор отвергает, считая неосуществимым, устройство земных судеб человека на основе учений Христа, и, как следствие, заявляет о необходимости их построения на основе других принципов. По его словам «Нет ничего обольстительнее для человека, как свобода его совести, но нет ничего и мучительнее» (FK, 340). Он подразумевал, что у большинства людей недостаёт сил выносить бремя свободы, явленной Христом, так как путь свободы – это тяжёлый путь, требующий героизма.
Так, Великий Инквизитор восстаёт против Бога и хочет возвести мировой порядок – лучший, чем тот, что создан самим Богом. В самом деле, если Бог создал мир, полный страдания, возложив на человека невыносимое бремя свободы и ответственности, то он со своей стороны, хочет установить в мире порядок, в котором не было бы ни страданий, ни ответственности, ни даже свободы. Суть в том, что Великий Инквизитор обладает секретом: он не верит в Бога, не верит в смысл в мире. Если в мире нет смысла, если нет Бога и нет бессмертия – остаётся лишь установление в человечестве порядка согласно идеям Шигалёва и Великого Инквизитора. Таким образом, бунт против Бога не может неизбежно не привести к концу свободы и к неограниченному деспотизму.
По сути, к Великому Инквизитору применимы слова Шигалёва: «объявляю заранее, что система моя не окончена. Я запутался в собственных данных, и моё заключение в прямом противоречии с первоначальной идеей, из которой я выхожу. Выходя из безграничной свободы, я заключаю безграничным деспотизмом» (De, 459). Это как если бы Великий Инквизитор хотел осуществить политический план Шигалёва: немногие свободные люди, все остальные же находятся в подчинённом положении; и если он бросает вызов Христу «Суди меня, если можешь!» – это потому, что, по его утверждению, он любит людей больше него: он любил не избранных – тех, кто умеет переносить бремя свободы и чья вера не нуждается в чудесах, но скорее отверженных – тех, которые (и их большинство) просят лишь хлеба и чудес. Он снял с них бремя свободы, чтобы дать им счастье и избавить их от зла. Он отказался от своей роли избранного и восстал против Бога из любви к людям: «Знай, что я не боюсь тебя. Знай, что и я был в пустыне, что и я питался акридами и кореньями…Но я очнулся и не захотел служить безумию» (FK, 346).
Шигалёв и Великий Инквизитор верят в искупление, основанное на различии добра и зла, и поэтому склоняются к будущему; Кириллов же склоняется к настоящему, поскольку нет разницы между добром и злом, между хорошо и плохо, но всё уже хорошо. Отсюда его утверждение: «Человек несчастлив потому, что не знает, что он счастлив;… Кто узнает, тотчас сейчас станет счастлив, сию минуту… Всем тем хорошо, кто знает, что всё хорошо» (De, 275-76); то есть, если люди несчастливы – то это потому, что они не знают, что счастливы. Таким же образом люди «нехороши, потому что не знают, что они хороши». Здесь настоящее более не предвосхищает будущего, оно уже и есть будущее. Это абсолютное настоящее является настоящим человекобога, не Богочеловека. В настоящем, по сути, только Кириллов является человекобогом, для которого «всё хорошо» и не существует будущего, поскольку оно уже есть настоящее. Только он может молиться настоящему за то, что есть, раз уж «нечего желать там, где ‘всё хорошо“», только он может сказать: «Я всему молюсь. Видите, паук ползёт по стене, я смотрю и благодарен ему за то, что ползёт» (De, 276)
Книга посвящена изучению словесности в школе и основана на личном педагогическом опыте автора. В ней представлены наблюдения и размышления о том, как дети читают стихи и прозу, конкретные методические разработки, рассказы о реальных уроках и о том, как можно заниматься с детьми литературой во внеурочное время. Один раздел посвящен тому, как учить школьников создавать собственные тексты. Издание адресовано прежде всего учителям русского языка и литературы и студентам педагогических вузов, но может быть интересно также родителям школьников и всем любителям словесности. В формате PDF A4 сохранен издательский макет.
На протяжении всей своей истории люди не только создавали книги, но и уничтожали их. Полная история уничтожения письменных знаний от Античности до наших дней – в глубоком исследовании британского литературоведа и библиотекаря Ричарда Овендена.
Институт литературы в России начал складываться в царствование Елизаветы Петровны (1741–1761). Его становление было тесно связано с практиками придворного патронажа – расцвет словесности считался важным признаком процветающего монархического государства. Развивая работы литературоведов, изучавших связи русской словесности XVIII века и государственности, К. Осповат ставит теоретический вопрос о взаимодействии между поэтикой и политикой, между литературной формой, писательской деятельностью и абсолютистской моделью общества.
Книга послужила импульсом к возникновению такого социального феномена, как движение сторонников языка эсперанто, которое продолжает развиваться во всём мире уже на протяжении более ста лет.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Данная монография посвящена ранее не описанному в языкознании полностью пласту языка – партикулам. В первом параграфе книги («Некоторые вводные соображения») подчеркивается принципиальное отличие партикул от того, что принято называть частицами. Автор выявляет причины отталкивания традиционной лингвистики от этого языкового пласта. Демонстрируется роль партикул при формировании индоевропейских парадигм. Показано также, что на более ранних этапах существования у славянских языков совпадений значительно больше.