Эстетика и литература. Великие романы на рубеже веков - [110]
Debenedetti G.
1971 Il romanzo del Novecento, Garzanti, Milano.
1982 Rileggere Proust e altri saggi proustiani, Mondadori, Milano.
Deleuze G.
1967 Marcel Proust e i segni, Einaudi, Torino (ed. or., Marcel Proust et les signes, Presses Universitaires de France, Paris 1964).
De Man P.
1975 Cecità e visione. Linguaggio letterario e critica contemporanea, trad. di G. Mazzacurati, Liguori, Napoli (ed. or., Blindness & Insight. Essays in the Rhetoric of Contemporary Criticism, Oxford University Press, New York 1971).
1997 Allegorie della lettura, Einaudi, Torino (ed. or., Allegories of Reading. Figural Language in Rousseau, Nietzsche, Rilke, and Proust, Yale University Press, New Haven Conn.-London 1979).
Dostoevskij F.
1958-63a Memorie dal sottosuolo, in Racconti e romanzi brevi, a cura di M.B. Luporini, Sansoni, Firenze (ed. or., Zapiski iz podpol’ja, in Sobranie Socˇ inenij, Moskva 1958).
1958-63b I demoni, in Romanzi e taccuini, a cura di E. Lo Gatto, Sansoni, Firenze (ed. or., Besy, in Sobranie Socˇ inenij, cit.).
1958-63c L’idiota, in Romanzi e taccuini, cit. (ed. or., Idiot, in Sobranie Socˇ inenij, cit.).
1993 I fratelli Karamazov, Einaudi, Torino (ed. or., Brat’ja Karamazov, in Sobranie Socˇ inenij, cit.).
Eco U.
1966 Le poetiche di Joyce, Bompiani, Milano.
Ejzensˇtejn S. M.
1985 Teoria generale del montaggio, a cura di P. Montani, Marsilio, Venezia (ed. or., Izbrannye proizvedenija v sˇesti tomach, vol. II: Montazˇ, Iskustvo, Moskva 1963-70).
Evdokimov P.
1967-69 Dostoevskij di fronte all’ateismo, in L’ateismo contemporaneo, SEI, Roma, vol. III.
1978 Gogol’ e Dostoevskij ovvero la discesa agli inferi, Edizioni Paoline, Roma (ed. or., Gogol’ et Dostoïevsky, ou la descente aux enfers, Desclée De Brouwer, Paris).
1995 Dostoevskij e il problema del male, Città Nuova editrice, Roma (ed. or. Dostoievsky et le problème du mal, Desclée de Brouwer, Paris 1978).
Ferrario E.
1997 Il lavoro del tempo, Guerini e Associati, Milano.
Ferraris M.
1987 Ermeneutica di Proust, Guerini e Associati, Milano.
Flaubert G.
1963 Extrait de la correspondance ou Préface à la vie d’écrivain, Éditions du Seuil, Paris.
1964 OEuvres complètes, 2 tomes, Éditions du Seuil, Paris.
1993 Madame Bovary, trad. di D. Valeri, Mondadori, Milano (ed. or., Madame Bovary – Nouvelle version précédée des scénarios inédits, a cura di G. Leleu e J. Pommier, Corti, Paris 1949).
1956a L’educazione sentimentale, Sansoni, Firenze.
1956b Bouvard e Pécuchet, Sansoni, Firenze.
Gadamer H.G.
1983 Verità e metodo, a cura di G. Vattimo, Bompiani, Milano (ed. or., Wahrheit und Methode, Paul Siebeck, Tübingen 1960).
Gargani A.
1992 Freud Wittgenstein Musil, Shakespeare and Company Reporter.
Garroni E.
1986 Senso e paradosso, Laterza, Roma-Bari.
1990 Dissonanzen-Quartett. Una storia, Pratiche Editrice, Parma.
1992a Estetica. Uno sguardo-attraverso, Garzanti, Milano.
1992b Racconti morali o Della vicinanza e della lontananza, Editori Riuniti, Roma.
1994a Osservazioni sul mentire e altre conferenze, Teda Edizioni, Castrovillari.
1994b Sulla morte e sull’arte. Racconti morali, Nuova Pratiche Editrice, Parma.
1996 Narrazione e filosofia, in Teoria e pratica della scrittura creativa, a cura di T. De Mauro, P. Pedace, A.G. Stasi, Controluce, Roma, pp. 132-50.
Genette G.
1969 Figure. Retorica e strutturalismo, Einaudi, Torino (ed. or., Figures, Éditions du Seuil, Paris 1966).
Girard R.
1981 Menzogna romantica e verità romanzesca, Bompiani, Milano (ed. or., Mensonge romantique et vérité romanesque, Éditions Bernard Grasset, Paris 1961).
1987 Dostoevskij dal doppio all’unità, SE, Milano (ed. or., Dostoevski du doble à l’unité, Librairie Plon, Paris 1963).
Givone S.
1984 Dostoevskij e la filosofia, Laterza, Roma-Bari.
Hofmannsthal H.
1974 Lettera di Lord Chandos, Rizzoli, Milano (ed. or., Ein Brief, Fischer Verlag, Frankfurt am Main 1951).
Ivanov V.
1994 Dostoevskij. Tragedia Mito Mistica, Il Mulino, Bologna (ed. or., Dostojewskij: Tragödie-Mythos-Mystik, J.C.B. Mohr, Tübingen 1932).
Jauss H.R.
1955 Zeit und Erinnerung in Marcel Proust «A la recherche du temps perdu’: ein Beitrag zur Theorie des Romans, Heidelberg.
Joyce J.
1960 Ulisse, Mondadori, Milano (ed. or., Ulisses, The Bodley Head, London 1960).
1974a Dedalus: ritratto dell’artista da giovane, in Racconti e romanzi, Mondadori,
Milano (ed. or., A Portrait of the Artist as a Young Man, Jonathan Cape, London 1924).
1974b Gente di Dublino, in Racconti e romanzi cit. (ed. or., Dubliners, Jonathan Cape, London 1923).
1974c Le gesta di Stephen, in Racconti e romanzi cit. (ed. or., Stephen Hero, Jonathan Cape, London 1944).
1982 Finnegans Wake H.C.E., Mondadori, Milano (ed. or., Finnegans Wake, Faber & Faber, London 1939).
Kafka F.
1969 Romanzi, a cura di E. Pocar, Mondadori, Milano (ed. or., Amerika, Der Prozess, Das Schloss, Schocken Verlag, Berlin 1935).
1970 Racconti, a cura di E. Pocar, Mondadori, Milano (ed. or., Beschreibung eines Kampfes, Heinr. Mercy Sohn, Prague 1937; Hochzeitsvorbereitungen auf dem Lande, Schocken Books Inc., New York 1953; Erzählungen und kleine Prosa, Schocken Verlag, Berlin 1935).
Предлагаемая вашему вниманию книга – сборник историй, шуток, анекдотов, авторами и героями которых стали знаменитые писатели и поэты от древних времен до наших дней. Составители не претендуют, что собрали все истории. Это решительно невозможно – их больше, чем бумаги, на которой их можно было бы издать. Не смеем мы утверждать и то, что все, что собрано здесь – правда или произошло именно так, как об этом рассказано. Многие истории и анекдоты «с бородой» читатель наверняка слышал или читал в других вариациях и даже с другими героями.
Книга посвящена изучению словесности в школе и основана на личном педагогическом опыте автора. В ней представлены наблюдения и размышления о том, как дети читают стихи и прозу, конкретные методические разработки, рассказы о реальных уроках и о том, как можно заниматься с детьми литературой во внеурочное время. Один раздел посвящен тому, как учить школьников создавать собственные тексты. Издание адресовано прежде всего учителям русского языка и литературы и студентам педагогических вузов, но может быть интересно также родителям школьников и всем любителям словесности. В формате PDF A4 сохранен издательский макет.
На протяжении всей своей истории люди не только создавали книги, но и уничтожали их. Полная история уничтожения письменных знаний от Античности до наших дней – в глубоком исследовании британского литературоведа и библиотекаря Ричарда Овендена.
Книга известного литературоведа, доктора филологических наук Бориса Соколова раскрывает тайны четырех самых великих романов Федора Достоевского – «Преступление и наказание», «Идиот», «Бесы» и «Братья Карамазовы». По всем этим книгам не раз снимались художественные фильмы и сериалы, многие из которых вошли в сокровищницу мирового киноискусства, они с успехом инсценировались во многих театрах мира. Каково было истинное происхождение рода Достоевских? Каким был путь Достоевского к Богу и как это отразилось в его романах? Как личные душевные переживания писателя отразились в его произведениях? Кто был прототипами революционных «бесов»? Что роднит Николая Ставрогина с былинным богатырем? Каким образом повлиял на Достоевского скандально известный маркиз де Сад? Какая поэма послужила источником знаменитой легенды о «Великом инквизиторе»? Какой должна была быть судьба героев «Братьев Карамазовых» в так и ненаписанном Федором Михайловичем втором томе романа? На эти и другие вопросы о жизни и творчестве Достоевского читатель найдет ответы в этой книге.
Институт литературы в России начал складываться в царствование Елизаветы Петровны (1741–1761). Его становление было тесно связано с практиками придворного патронажа – расцвет словесности считался важным признаком процветающего монархического государства. Развивая работы литературоведов, изучавших связи русской словесности XVIII века и государственности, К. Осповат ставит теоретический вопрос о взаимодействии между поэтикой и политикой, между литературной формой, писательской деятельностью и абсолютистской моделью общества.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.