Экспресс-самоучитель французского языка - [6]

Шрифт
Интервал

самый старый квартал;

l'étudiant le moins actif —

наименее активный студент.

Выбор артикля определяется формой существительного, к которому относится прилагательное. Сравните:

— при существительном мужского рода в единственном числе:

Le Louvre est le plus grand musée d'Europe. —

Лувр — самый большой музей в Европе.

— при существительном женского рода в единственном числе:

La Tour Eiffel est la plus belle dame de Paris. —

Эйфелева башня — самая красивая дама в Париже.

— при существительном мужского рода во множественном числе:

Les magasins du centre sont les plus chers. —

Магазины в центре самые дорогие.

— при существительном женского рода во множественном числе:

Les femmes [fam] russes sont les plus belles du

monde. — Русские женщины самые красивые в

мире.

Некоторые прилагательные имеют особые формы превосходной степени, например:
bonle meilleurles meilleurs
(хороший)(лучший)(лучшие);
bonne(хорошая)la meilleure(лучшая)les meilleures(лучшие);
mauvais(плохой)le pire(худший)les pires(худшие);
mauvaise(плохая)la pire(худшая)les pires(худшие).
Цвета

blanc — белый rouge — красный vert — зеленый rose — розовый gris — серый

noir — черный jaune — желтый bleu — голубой, синий orange — оранжевый violet — фиолетовый

marron — каштановый

Притяжательные прилагательные

Притяжательные прилагательные указывают на принадлежность одного или нескольких предметов одному или нескольким владельцам.

Они имеют следующие формы:

КоличествоЕдинственноеМножественное
владельцевчисло (м.р., ж.р.)число
mon — мой,mes — мои
одинвладелецma — моя ton — твой, ta — твояtes — твои
son — его, sa — ееses — его / ее
нескольковладельцевnotre — наш(а) votre — ваш(а) leur — ихnos — наши vos — ваши leurs — их

Выбор притяжательного прилагательного зависит от рода и числа существительного. Сравните: une table — ma table — mes tables un ami — ton ami — tes amis une pomme — sa pomme — ses pommes

Если перед существительным стоит притяжательное, указательное прилагательное, а также вопросительное прилагательное quel, артикль не употребляется.

Указательные прилагательные

Указ ател ьные прилагательные указыв ают на предмет и соответствуют русским словам «этот», «эта», «эти». Они ставятся перед существительными и указывают на его род или число.

Во французском языке всего четыре указательных прилагательных:

ce — этот — к существительному мужского рода в единственном числе,

cette — эта — к существительному женского рода в единственном числе,

ces — эти — к существительному мужского или женского рода во множественном числе,

cet — этот — к существительному мужского рода в единственном числе, если оно начинается на гласный или h немой.

Примеры:

ce garçon — этот мальчик;

cette fillette — эта девочка;

ces femmes — эти женщины;

ces hommes — эти люди, мужчины

cet arbre — это дерево;

cet appartement — эта квартира

cet homme — этот человек, мужчина

Упражнение 8. Переведите на французский язык следующие предложения:

1. Эта книга интереснее, чем другие.

2. Эта красная машина — лучшая.

3. В комнату вошел какой-то высокий человек.

4. Он был великим человеком.

5. Ко мне приезжает мой старинный друг.

6. Сейчас вы увидите бывшего премьер-министра.

УРОК 5


ВМЕСТО ИМЕНИ? МЕСТОИМЕНИЕ


Личные безударные местоимения

Личные безударные местоимения единственного числа:

je — я

tu — ты il — он elle — она

Личные безударные местоимения множественного числа:

nous — мы vous — вы

ils — они (когда речь идет об одушевленных и неодушевленных существительных мужского рода, а также о группе лиц или предметов с разной родовой принадлежностью)

elles — они (только если имеются в виду одушевленные и неодушевленные существительные женского рода).

Во французском языке употребление в предложении личного местоимения при глаголе обязательно — его нельзя опустить, как в русском:

Je vais à l'Université. — Иду в университет. Voulez-vous lire ce journal? —

Хотите почитать эту газету?

Местоимение 2-го лица множественного числа vous, использованное в обращении к одному собеседнику, является формой вежливости:

Vous êtes fatiguée, Rosemarie. —

Вы устали, Розмари.

Vous parlez trop bas, Madame. —

Вы говорите слишком тихо, мадам.

Упражнение 9. Найдите в предложениях личные местоимения и впишите номер соответствующего предложения в таблицу:

1-е лицо ед. ч.
2-е лицо мн. ч.
3-е лицо мн. ч. (ж.р.)
2-е лицо ед. ч.
3-е лицо ед. ч. (ж.р.)
1-е лицо мн. ч.
3-е лицо мн. ч.
3-е лицо ед. ч.

1. Ils habitent à Moscou.

2. Vous parlez français, russe et anglais.

3. Je suis fatigué.

4. Elle prépare une tarte.

5. Tu veux habiter à Paris.

6. Nous allons à l’Université.

7. Elles achètent des pommes.

8. Il lit ce journal.

Личные ударные (или независимые) местоимения

Ударные местоимения — это местоимения, которые употребляются либо самостоятельно (без глагола), либо с предлогами (для выражения отношений косвенных падежей, т.е. любого падежа, кроме именительного).

1-елицо2-елицо3-елицо
Единственноечислоmoitoilui(м.р.)elle(ж.р.)
Множественноечислоnousvouseux(м.р.)elles(ж.р.)

Эти формы используются в следующих случаях:

1) в ответах и предложениях без глагола:

— Qui est prêt ? — Moi.

— Кто готов? — Я.


Рекомендуем почитать
Племянница словаря. Писатели о писательстве

Предлагаемая вашему вниманию книга – сборник историй, шуток, анекдотов, авторами и героями которых стали знаменитые писатели и поэты от древних времен до наших дней. Составители не претендуют, что собрали все истории. Это решительно невозможно – их больше, чем бумаги, на которой их можно было бы издать. Не смеем мы утверждать и то, что все, что собрано здесь – правда или произошло именно так, как об этом рассказано. Многие истории и анекдоты «с бородой» читатель наверняка слышал или читал в других вариациях и даже с другими героями.


Дети и тексты. Очерки преподавания литературы и русского языка

Книга посвящена изучению словесности в школе и основана на личном педагогическом опыте автора. В ней представлены наблюдения и размышления о том, как дети читают стихи и прозу, конкретные методические разработки, рассказы о реальных уроках и о том, как можно заниматься с детьми литературой во внеурочное время. Один раздел посвящен тому, как учить школьников создавать собственные тексты. Издание адресовано прежде всего учителям русского языка и литературы и студентам педагогических вузов, но может быть интересно также родителям школьников и всем любителям словесности. В формате PDF A4 сохранен издательский макет.


Сожжение книг. История уничтожения письменных знаний от античности до наших дней

На протяжении всей своей истории люди не только создавали книги, но и уничтожали их. Полная история уничтожения письменных знаний от Античности до наших дней – в глубоком исследовании британского литературоведа и библиотекаря Ричарда Овендена.


Расшифрованный Достоевский. «Преступление и наказание», «Идиот», «Бесы», «Братья Карамазовы»

Книга известного литературоведа, доктора филологических наук Бориса Соколова раскрывает тайны четырех самых великих романов Федора Достоевского – «Преступление и наказание», «Идиот», «Бесы» и «Братья Карамазовы». По всем этим книгам не раз снимались художественные фильмы и сериалы, многие из которых вошли в сокровищницу мирового киноискусства, они с успехом инсценировались во многих театрах мира. Каково было истинное происхождение рода Достоевских? Каким был путь Достоевского к Богу и как это отразилось в его романах? Как личные душевные переживания писателя отразились в его произведениях? Кто был прототипами революционных «бесов»? Что роднит Николая Ставрогина с былинным богатырем? Каким образом повлиял на Достоевского скандально известный маркиз де Сад? Какая поэма послужила источником знаменитой легенды о «Великом инквизиторе»? Какой должна была быть судьба героев «Братьев Карамазовых» в так и ненаписанном Федором Михайловичем втором томе романа? На эти и другие вопросы о жизни и творчестве Достоевского читатель найдет ответы в этой книге.


Придворная словесность: институт литературы и конструкции абсолютизма в России середины XVIII века

Институт литературы в России начал складываться в царствование Елизаветы Петровны (1741–1761). Его становление было тесно связано с практиками придворного патронажа – расцвет словесности считался важным признаком процветающего монархического государства. Развивая работы литературоведов, изучавших связи русской словесности XVIII века и государственности, К. Осповат ставит теоретический вопрос о взаимодействии между поэтикой и политикой, между литературной формой, писательской деятельностью и абсолютистской моделью общества.


Загадки русского Заполярья

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.