Древний город Афины и его памятники - [114]

Шрифт
Интервал

. ВДИ, 2, 1955.

Северский Я.Г. Очерк замечательных сооружений всех культурных эпох (сост. по немецким источникам). Пб., 1887.

Селиванов С.А. Заметки о раскопках в Греции в 1890 г. ЖМНП. X, 1890.

Селиванов С.А. Из Афин. ФО, II, 1, 1892.

Стемпковский Р. Исследование ряда вопросов по государственным древностям Афин. Варшава, 1862. — Рец.: В.В. Латышев. ЖМНП, VIII, 1883.

Страшкевич К.Ф. Афины в отношении местности и важнейших памятников искусства. Киев, 1873.

Страшкевич К.Ф. Краткий очерк греческих древностей, дополненный описанием Афин с планом древнего города. Киев, 1874. (329/330)

Т. О возобновлении афинских памятников древности в конце 1836 и в начале 1837 годов (Из записок русского путешественника). ОЗ, т. 11, 1840.

Тюменев А.И. Разложение родового строя и революция VII—VI вв. до н.э. ИГАИМК, 76, 1934 (то же в сб. «К. Маркс и проблемы истории докапиталистических обществ». ИГАИМК, 90, 1934).

Хвостов М.М. Сисахфия Солона и разложение евпатридского землевладения. ФО, XIII, 1897.

Хвостов М.М. О социальном характере афинской тирании VI века. Сб. в честь Корсакова. Казань, 1912—1913.

Цветаев И. По Элладе. РОб, 11, 1893.

Цыбульский С.О. Таблицы для наглядного преподавания и изучения греческих и римских древностей. Табл. XIV. План древнего порода Афин и его гаваней на двух листах Варшава, 1889. — Рец.: 1) В. Грингмут. ФО, VIII, 1, 1895; 2) ЖМНП, III, 1891.

Цыбульский С.О. Древний город Афины и его гавани. М.–Пб., 1890.

Шварц А.Н. Псевдоксенофонтова «Афинская полития». О государстве Афинском, сочинение неизвестного автора V в. до РХ. Критическое исследование. М., 1891.

Шеффер В.А. Афинское гражданство и Народное собрание, ч. 1. Основы государства и деления граждан в Афинах. М., 1891. — Рец.: 1) И.А. Лециус. КУнИ, 12, 1892; ФО, II, 1, 1892; 2) А.И. Покровский. ЖМНП, VI, 1893; 3) А.Н. Щукарев. ФО, IV, 1, 1893.

Шмидт Р.В. Афина Эргана (к вопросу о религии ремесленников в Древней Греции). СЖ, 1926.

Штерн Э. Солоновское деление аттического гражданского населения на имущественные классы. ΧΑΡΙΣΤΗΡΙΑ. Сб. в честь Ф. Е. Корша. М., 1896.

Штерн Э. Заметки по древнейшей истории Греции. ЛИФО, Одесса, 1899.

Ярхо В.Н. Социальная позиция аттического крестьянства в отражении фрагментов древней комедии. ВДИ, 2, 1954.

Афины V в. до н.э.

Анненский И. Ф. Афинский национализм и зарождение идеи мирового гражданства. Гермес, I-II, VII-VIII, X, 1907.

Бауэр В.В. Об афинской игемонии. Пб., 1858.

Бузескул В.П. Новый взгляд на государственную деятельность Перикла. Отзыв о соч.: Мах Dunck er. Geschichte des Alterthums, N. F., В. I-II, Lpz., 1884—1886. ЖМНП, IV, 1888.

Бузескул В.П. Перикл. Историко-критический этюд. Харьков, 1869. — Рец.: ЖМНП, V, 1889.

Бузескул В.П. История афинской демократии. Пб., 1909. — Рец.: 1) С.А. Жебелев. ЖМНП, V, 1909; 2) В.В. Латышев. ЖМНП, VII, 1909; 3) Н.И. Кареев. Гермес, VI, 1909.

Бузескул В.П. Афинская демократия. Общий очерк. Харьков, 1920.

Бузескул В.П. Перикл. Личность, деятельность, значение. Л., 1923.

Косминский А. Первый Афинский союз. ВУИ, 7-9, 1886; 1, 1887.

Лурье С.Я. Эксплуатация афинских союзников. ВДИ, 2, 1947.

Лурье С.Я. К вопросу о политической борьбе в Афинах в конце V в. («Андромаха» Еврипида и «Лисистрата» Аристофана). ВДИ, 3, 1954.

Новосадский Н.И. Художественное воспитание в Греции. ВДИ, 2, 1940.

Нюберг С.Н. Фидий. Культурно-исторический очерк. М., 1941.

Павлуцкий Г.Г. Фидий. С тремя фототипическими таблицами. Киев, 1890 (извл. из КУнИ, 5, 1890).

Фармаковский Б.В. Вакхилид и аттическое искусство V в. (к XVII стихотворению Вакхилида «Молодежь и Фисей»). ЖМНП. IV, 1898.

Фармаковский Б.В. Аттическая вазовая живопись и ее отношение к искусству монументальному непосредственно после Греко-Персидских войн. Пб., 1902. — Рец.: 1) Н.Н. Трескин. ФО, XXI, кн. 1-2, 1902; 2) Э.Д. ф. Штерн. ЖМНП, V. 1903. (330/331)

Фармаковский Б.В. Художественный идеал демократических Афин. Общий очерк. Пб., 1918. — Рец.: Г.Г. Гельд. Гермес, I-VIII, 1918.

Переводная литература

Грант А. Дж. Греция в век Перикла. Пер. под ред. Н.Н. Шамонина. М., 1905.

Афинский Акрополь

Архитектурные ансамбли, вып. 1. Акрополь. Приложение к журналу «Архитектура СССР». М., 1935.

Брунов Н.П. Эрехтейон. Альбом. М., Ак. арх., 1938.

Важдаев Б.А., Мелегин Л. В., Троицкий P. М. Храм бескрылой победы на Афинском Акрополе. Ак. Арх., 5, 1935.

Герц К.К. О вновь открытой в Афинах статуе Фидия. СС, III (1880—1881), 1901.

Герц К.К. Еще несколько слов о новооткрытой статуе Афины. СС, V, 1901.

Жебелев С.А. О времени построения храма Бескрылой Победы. ФО, XIV, 1, 1898.

Жебелев С.А. Парфенон в «Парфеноне». ВДИ, 2(7), 1939.

Мальмберг В.К. Заметки к вопросу о метопах Парфенона. УЗЮУ, 4, 1894 (и отд.: Юрьев, 1894).

Мальмберг В.К. По поводу новых реконструкций трех античных фронтонов (гл. II-III). Пб., 1900.

Мальмберг В.К. Новая реконструкция античных фронтонных композиций. ЖМНП, XII, 1909.

Мальмберг В.К. Музей изящных искусств им. Александра III в Москве. Угол Парфенона и портик с Кариатидами. ЭВ, 2, 1915.

Павловский А.А. Рец. на книгу Софулиса «Статуи архаических кор на Акрополе» (на греч. яз.). Афины, 1892. ЖМНП, XII, 1893.


Рекомендуем почитать
Несть равных ему во всём свете

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Два долгих летних дня, или Неотпразднованные именины

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Дипломатическое развязывание русско-японской войны 1904-1905 годов

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Постижение России; Опыт историософского анализа

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Понедельник

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Когда создавалась 'Школа'

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.