Домашние задания – это вредно! - [54]

Правило 10 Не ставьте свою подпись

Впервые я столкнулась с требованием ежедневно ставить свою подпись, когда мой сын Майлз пошел в школу.

– Ты должна подписать мои прописи, – сообщил он.

Я недоуменно посмотрела на него.

– Ты должна подписать мои прописи, – повторил сын.

Я смотрела на прописи с пустой строчкой. Подпись родителей? Я была возмущена. Это простое действие противоречило всем моим представлениям о том, как нужно поощрять ребенка. Это не только постоянный сигнал, что взрослые ему не доверяют, но и навязывание мне роли, которая мне не нравилась: роли «надзирателя».

Я спокойно объяснила сыну, что не буду подписывать его домашние работы.

– Но ты должна! – взвыл он. – Если не подпишешь, меня не пустят на перемену!

– Твоя работа – учиться правильно писать, – сказала я Майлзу. – Если я не желаю подписывать, то сама поговорю с учителем.

Подпись родителей под домашними заданиями – это сигнал ребенку. Мы тебе не верим. Мы не верим, что ты это сделал. Мы не доверяем тебе самому заботиться о своей учебе.

Причина неправильных правил

Подписи родителей подрывают доверие и чувство ответственности.

Нора подошла к матери с заданием по музыке. «Она очень хотела, чтобы я поставила свою подпись», – рассказывает ее мама. Нора боялась, что учитель не поверит, что она занималась, и в результате она не получит призы, которыми поощрял детей учитель музыки.

В моем детстве родители подписывали дневники и разрешения на поездки. И все. Теперь на семьи обрушилась лавина требований. Подписать здесь. И здесь. Если вы не будете ежедневно ставить свою подпись, ребенок будет хуже учиться, лишится перемены или приза. Если в семье несколько детей, то возвращение из школы и рассказ о прошедшем дне превращается в серию формальностей: «Давай быстро, где мне нужно подписать, и закончим с этим».

Вот примеры того, что требуют подписать родителей:

журналы чтения;

списки литературы;

прописи;

ежедневник;

работа по математике;

онлайн-задание по испанскому;

журналы музыкальных репетиций;

правила поведения и устав школы.

Этого более чем достаточно, чтобы родители почувствовали себя тюремщиками. Засечь время, сколько ваша дочь читает книгу, решает задачи по математике и занимается на пианино. Сколько минут? Где подписать? Подпись, инициалы. День за днем.

Подпись родителей перекладывает ответственность с детей на них. И постепенно разрушает отношения в семье, сеет недоверие между родителями и детьми, между детьми и учителями. Гораздо больше пользы принесет сотрудничество и доверие.

Польза неправильных правил

Детям очень полезно, когда они рассчитывают на себя, сами следят за своей учебой и получают награду в виде семейных отношений, избавленных от диктата.

Учеба – это мое дело.

Приятно рассказать дома, чему я научился в школе.

Родители не должны следить, как я выполняю свои обязанности.

Взрослые мне доверяют.

Иногда я ошибаюсь, но в большинстве случаев мне можно доверять.

Я могу учиться, не опасаясь, что меня накажут.

Родители и учителя уважают друг друга, даже если в чем-то не согласны.

Если я с кем-то буду не согласен, то постараюсь поступать так же.

Среди всех остальных родительских забот легко не обратить внимание на такое мелкое неудобство, как подписи. Вы можете просто закатить глаза и сказать: «Подумаешь. Не стоит делать из этого проблему». Однако даже такая мелочь, как подпись, очень важна.

Почему это работает

Учеба в школе – это работа ребенка, и обязанность ее делать должна лежать на нем самом. Требование подписи родителей под заданиями и журналами делает отношения между родителями и детьми нездоровыми. Ребенку подается сигнал: «Родители обязаны следить, чтобы я делал домашнюю работу». Это ведет к формированию следующей вредной привычки: «Я буду работать только тогда, когда кто-то смотрит [учитель, родители, начальник]». Или: «Я буду работать только после напоминания». Вики Хёфл, специалист по тренингу родителей, говорит, что родители должны задуматься о своей роли. Она спрашивает: «Хотите ли вы стать надзирателем, следящим за домашними заданиями ребенка, и оставаться им на протяжении всей учебы в школе?»

Подписи родителей стимулируют опору на внешнее вознаграждение, а не на внутреннюю мотивацию. Если мне это не подпишут, я лишусь перемены. Или наоборот: Если мне это подпишут, в пятницу меня ждет приз. Дэниэл Пинк, автор книги «Драйв» (Drive) и других работ, продемонстрировал, что такая внешняя мотивация ослабляет внутреннюю. А внутренняя мотивация – читать, учиться игре на музыкальном инструменте, преодолевать трудности – является основой внутренней удовлетворенности и успеха. Внешнее наказание и вознаграждение невольно убивают мотивационный драйв ребенка. По мнению Алфи Кона, автора книги «Наказание поощрением» (Punished by Rewards), «поощрения за учебу подрывают внутреннюю мотивацию». Для семей, которые стремятся воспитывать ребенка на основе внутренней мотивации, требование подписи – это сигнал недоверия и неуважения к семейной культуре.

Дэниэл Гоулмен в своих работах по эмоциональному интеллекту показал, что дети лучше всего обучаются, когда они спокойны и не думают о поощрении или наказании. Если же упор делается на то, какие неприятности будут у ребенка, если он не представит подпись родителей, учеба отходит на второй план.