Дневник депортированного мальчика - [46]
Декабрь 1943 год
1. XII 43. Сегодня первое декабря, коммунисты хотели восстать, но не вышло. Встал в полседьмого. Поел суп. Пошёл один, было немного темно. Уроки начинаются в 9, зарядка в ¼ 9. Первый урок русский язык. Второй математика, к нам приходил врач. Третий военное учение. Четвертый чтение. Сегодня должны были дать лыжи, но не получили. Погода теплая. На завтрак суп, на обед гороховый суп. Вечером гороховый суп.
2. XII 43. Сегодня четверг. Встал в 7. Поел картошки с луком, блин. Пошёл с мальчиком банщика. Первый урок естествознание. Второй математика. Третий русский язык. Четвертый чтение. Сегодня дали лыжи, получил не очень хорошие, но ходят. На обед картошка, свёкла. Катался на лыжах. Снег мокрый. Вечером то же, что и в обед. Ночевать пришли 2 женщины. Кальо пошёл в Елган.
3. XII 43. Сегодня пятница. Поел картошку и хлеб. Пошёл с лыжами. Первый урок математика. Второй русский язык. Третий чтение. Четвертый природоведение. На обед суп. Катался на лыжах. Погода теплая. Вечером картошка с солью. Ночевать пришли 2 женщины. Мама вяжет варежки. Вечёрка.
4. XII 43. Сегодня суббота. Ел кашу. Пошёл с лыжами. Первый урок математика. Второй русский язык. Третий естествознание. Четвертый пение. Был шторм. На обед грибной суп. Вечером тоже. Две ночующие женщины.
5. XII 43. Сегодня воскресенье. Утром поел каши. Погода теплая, вьюжно. Починил лыжи. Вииви и Валя рисуют. На обед навар. Катался на лыжах. Метёт. Вечером суп. Вчера учился, сегодня выходной. Поповщина Ваню забрали на войну.
6. XII 43. Сегодня понедельник. Пошёл без лыж. Ел похлебку. Первый урок естествознание, изучали земной шар. Второй труд, математика, легко. Третий русский язык. Четвертый чтение. На обед похлебка. Вечером картошка, соль, свёкла. Ночевать пришли 2 женщины, 1 лошадь.
7. XII 43. Сегодня вторник. Пошёл с лыжами. На завтрак соль, картошка, хлеб. Был сегодня дежурный. Первый урок […] третий русский язык, […] было здорово […] суп
8. XII 43. Сегодня тепло, среда. Мама печёт, у неё завтра день рождения. Поел похлебку. Пошел на лыжах. Только добрался, сразу звонок. Первый урок грамматика. Ходил к доске. Второй математика. Третий военное учение. Четвертый чтение. Опять начинает вьюжить. На обед картошка, свёкла. Письмо от мальчика, кажется возвращается домой. Вечером картошка с подливой, хлеб. Мама вяжет. Погода очень плохая. Завтра у мамы день рождения.
9. XII 43. ПОЗДРАВЛЯЮ МАМУ С 40-ЛЕТИЕМ!
10. XII 43. Сегодня пятница. Погода средняя. Утром съел пирожок и кофе. Первый урок математика. Второй русский язык. Третий чтение. Четвертый военное учение. Пятый природоведение. На обед картошка, хлеб, брюква, кофе, пирожки. Ходил в школу на лыжах. Поучился и пошёл кататься на лыжах. Погода теплая. На ужин винегрет. Ночевать пришли 2 мужчина и 2 лошади.
11. XII 43. Сегодня суббота. Ел похлёбку. Первый урок естествознание. Второй математика. Третий русский язык. Четвертый диктант. На обед ели суп. Штормит. Новостей нет. Вечером суп обеденный. Ночуют 6 старух с санками.
12. XII 43. Сегодня воскресенье. Спал до 9. Утром каша из ржаной муки. Мама ходила на рынок, купила 2 кг мяса за 75 рублей, огурец за 5 рублей, 10 морковок за 60 рублей, капусту за 15 рублей. На обед картошка с соусом. Рисуем рождественские вещи. Метель. Вечером ели картошку, хлеб. Ночующих нет. Идёт снег, тепло.
13. XII 43. Сегодня понедельник. Утром гороховый суп. Пошёл на лыжах Первый урок математика, пришёл инспектор. Второй естествознание. Третий русский язык. Четвертый чтение. Получу в школе […]
14. XII 43. […] первый урок математика. Второй […]. Четвертый рисование, рисовали корабль. На обед […]. Был сегодня последний день. […]
15. XII 43. Сегодня середина недели. В школу не пошёл. Погода очень холодная. […] утром картошка. Кальо пришёл домой, заболел. Рисую рождественские вещи. На обед грибной суп. Госпожа Нииманн получила письмо, получила маленькую записку из Эстонии, написали, как немцы ведут себя с эстонским народом. Вечером каша. В ночлежке 2 мужчины и 2 женщины.
16. XII 43. Сегодня четверг. На завтрак похлебка. Погода очень холодная. Готовлюсь к рождеству. На обед гороховый суп, немного молока. Вечером картошка. Нечего писать. Где папа?
17. XII 43. Сегодня пятница. Погода все ещё холодная. Утром грибной суп, блины. Вииви не получила хлеб. Приготавливаем с Кальо вещи к Рождеству. Скоро Рождество. На обед ели блины.
18. XII 43. Сегодня суббота. Утром ели блины с картошкой.
19. XII 43. Сегодня воскресенье. Утром ели картошку и грибы. Мама ходила на рынок, принесла 2 кг мяса за 300 рублей, горшки по 20 рублей, миску за 10 рублей. На обед ели мясо, картошку. Хлеба не получили. Готовимся к Рождеству. Вечером каша, я ходил кататься на лыжах. Голова болит.
20. XII 43. Сегодня понедельник. Утром ели свекольный суп. Очень утром топили печь. Вииви ушла рано. Мама шьёт юбку. Вииви получила для меня шубенки (меховая обувь) начну ходить в школу. На обед ели картошку с мясом. Ходил кататься на лыжах. Купил бинты за 10 рублей. Мама отнесла мои сапоги. Вечером ели винегрет. Где папа?
21. XII 43. Сегодня вторник. Утром каша. Вчера получили мёд. Ходил смотреть. На обед ели суп, хлеб. Ходил искать елку на Рождество. Погода ветреная. Мама пошла на собрание. Валя вечером зашла к нам. Погода холодная. Вечером ели кашу. Погода теплая.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Автор книги «Жизнь Пушкина», Ариадна Владимировна Тыркова-Вильямс (1869–1962), более сорока лет своей жизни провела вдали от России. Неудивительно поэтому, что ее книга, первый том которой вышел в свет в Париже в 1929 году, а второй – там же почти двадцать лет спустя, оказалась совершенно неизвестной в нашей стране. А между тем это, пожалуй, – наиболее полная и обстоятельная биография великого поэта. Ее отличают доскональное знание материала, изумительный русский язык (порядком подзабытый современными литературоведами) и, главное, огромная любовь к герою, любовь, которую автор передает и нам, своим читателям.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Эта книга о семье, давшей России исключительно много. Ее родоначальники – одни из отцов-основателей Российского капитализма во второй половине XVIII – начале XIX вв. Алексеевы из крестьян прошли весь путь до крупнейшего высокотехнологичного производства. После революции семья Алексеевых по большей части продолжала служить России несмотря на все трудности и лишения.Ее потомки ярко проявили себя как артисты, певцы, деятели Российской культуры. Константин Сергеевич Алексеев-Станиславский, основатель всемирно известной театральной школы, его братья и сестры – его сподвижники.Книга написана потомком Алексеевых, Степаном Степановичем Балашовым, племянником К.
Книга посвящена жизни и деятельности М. М. Литвинова, члена партии с 1898 года, агента «Искры», соратника В. И. Ленина, видного советского дипломата и государственного деятеля. Она является итогом многолетних исследований автора, его работы в советских и зарубежных архивах. В книге приводятся ранее не публиковавшиеся документы, записи бесед автора с советскими дипломатами и партийными деятелями: А. И. Микояном, В. М. Молотовым, И. М. Майским, С. И. Араловым, секретарем В. И. Ленина Л. А. Фотиевой и другими.
В книге рассматривается история бурной политической карьеры диктатора Ирака, вступившего в конфронтацию со всем миром. Саддам Хусейн правит Ираком уже в течение 20 лет. Несмотря на две проигранные им войны и множество бед, которые он навлек на страну своей безрассудной политикой, режим Саддама силен и устойчив.Что способствовало возвышению Хусейна? Какие средства использует он в борьбе за свое политическое выживание? Почему он вступил в бессмысленную конфронтацию с мировым сообществом?Образ Саддама Хусейна рассматривается в контексте древней и современной истории Ближнего Востока, традиций, менталитета л национального характера арабов.Книга рассчитана на преподавателей и студентов исторических, философских и политологических специальностей, на всех, кто интересуется вопросами международных отношений и положением на Ближнем Востоке.