Дневник депортированного мальчика - [45]
11. X 43. Сегодня понедельник. Мама испекла пирожки. Ходил в сельсовет и за хлебом, хлеба не получил, его даже не будет. Мама ходила в поселок, получила свою карточку на хлеб, в харчевне теперь сладкий чай и капустный суп. Погода теплая. На завтрак картошка, пирожки. На обед пирожки, молоко, сметана. Вечером картошка, соль, лук и молоко. Привезли один воз дров для Марьо.
12. X 43. Сегодня вторник. Я встал в 6, пошёл за хлебом. Получил в харчевне 3 кг. Пришёл домой, поел и пошли за дровами. Принесли воз. Прошёл снег, все дороги покрыты снегом, колеса не ходят. Рубили дрова. Марьо рада. Больше нельзя на рынке купить муку и хлеб, запретили. К вечеру погода стала теплее. О войне ничего не слышно. На завтрак картошка, брюква, хлеб, блин. На обед картошка, брюква, хлеб, свёкла. Вечером картошка, брюква, пол-литра молока. Пишу в ¾ 8, лампа горит. Мама вяжет рукава.
13. X 43. Сегодня середина недели. Встал поздно, в 8. Ходил в поселок, отнес Кальо хлеба и ходил в сельсовет, в поселке танк. Ходили в амбар и принесли машину для сортировки, провеиваем урожай у старухи. Ходил в лес с толстой старухой. Мама ходила в поселок. На завтрак каша с молоком. На обед тыквенный суп, блин. Вечером тыквенный суп, молоко, хлеб.
14. X 43. Сегодня четверг. Большая ярмарка, все время идёт туда народ. Старуха напекла много пирогов. Много больных. Мама ходила за хлебом, получила хлеб на 6 дней. Будем 8 дней без хлеба. Старуха дала кашу, пирог, свёклу и чашку молока. Погода теплая. Сегодня на рынке кило капусты 5 рублей, молоко 45—50, картошка 200 рублей. Людей много. На завтрак тыквенный суп, картошка, молоко. На обед картошка, хлеб, редиска, свёкла. На ужин гороховый суп, молоко, хлеб. Погода теплая. Сегодня вечёрка.
15. X 43. Сегодня пятница. Погода теплая. Рубили дрова у Марьо. Сегодня у старухи праздник. В гостях Челпанида и одна женщина. Я тоже, старуха позвала меня пить чай, выпил 2 кружки и съел 3 пряника. Госпожа Нииман заходила к нам. Вечером большой костер. Погода теплая. На завтрак картошка, хлеб, горох, свёкла. На обед горох, картошка, подлива, хлеб. На ужин хлеб, молоко, горох, картошка.
16. X 43. Сегодня суббота. Погода теплая. Пас коров. Ходил в поселок. Сложил дрова за домом, их очень много. На завтрак похлебка, свёкла, хлеб, мед. На обед картошка, хлеб, брюква, капуста. На ужин картошка, хлеб, молоко, капуста, морс. Вечером вечёрка, Вииви и Майму пошли. Погода теплая. Вечером пас коров в саду.
17. X 43. Сегодня воскресенье, мама испекла пирог. Кюльви сделали тоже у Анны. Погода теплая, пас коров в 9. Привели в порядок старухе документы с Кальо. Ходил в контору с Кальо. Коровы были на посевах, кормил свою корову в саду. Мама вяжет. В колхозе пол свиньи и один большой-большой хряк, весят вместо 160 кг. На завтрак пирог, молоко, морс, яйцо. На обед брюква, свёкла, хлеб, молоко, вечером картошка, брюква, свёкла, хлеб, вода.
18. X 43. Сегодня понедельник. Встал в 7, пас коров. Вииви пошла в 8 в школу. Погода теплая. На завтрак похлебка со сметаной. Мама в поселке. На завтрак похлебка. Пилили дрова со старухой. На обед картошка, капуста без хлеба. Вечером хлеб, картошка, капуста.
19. X 43. Сегодня вторник. Погода теплая. На завтрак хлеб, картошка, молоко. На обед суп, картошка, хлеб, чеснок. Вечером суп, картошка, хлеб. Где папа?
20. X 43. Сегодня середина недели, погода холодная, дождливо. На завтрак картошка с подливой, хлеб, кофе. На обед суп, капуста, картошка. Вечером суп, что ели в обед, хлеб.
21. X 43. Сегодня четверг. Погода холодная. На завтрак жареная картошка, хлеб. На обед суп, картошка, брюква. Вечером чай, хлеб, обеденный суп.
22. X 43. Сегодня пятница. Погода холодная. На завтрак картошка с подливой. На обед похлебка с картошкой, хлеб. На ужин чай, хлеб, немного молока.
Ноябрь 1943 год
23. XI 43. Мама вяжет кофту. Погода немного теплее. Где папа? На завтрак хлеб, молоко, картошка. На обед суп, картошка, капуста. Вечером чай, хлеб. Вечером заболела голова.
24. XI 43. Сегодня воскресенье. Погода теплее. Завтра в школу, уже хожу целый месяц, я пропустил в дневнике ровно 1 месяц.
25. XI 43. Сегодня понедельник, пошёл, уже ровно 1 месяц, как хожу. Получил учебники по математике, природоведению, книги для чтения. Хожу уже 1 месяц. На завтрак ел жареную картошку. На обед картошка, брюква. Вечером ели картошку. Где папа?
26. XI 43. Пятница. Сегодня в школе, погода теплая. Утром ели картошку, хлеб. На обед ели суп, блин. Вечером блины с обеда.
27. XI 43. Суббота. Погода теплая и тихая. Утром жареная картошка. На обед капустный суп, хлеб.
28. XI 43. Сегодня воскресенье. Я дома. Вьюжит. Принесли кирпичи с конторы. Сидели с Кальо на печи. Утром хлеба не было, теперь получили 200 г, мама 500 г. Картошка, брюква. На обед суп, картошка, мука. Вечером то же, что и в обед. Ходили в баню. Вечером гроза.
29. XI 43. Сегодня понедельник. Ушёл рано, не ел, кусок хлеба и все. Первый урок чтение. Второй математика, считали и было одно письменное задание. Третий русский язык. Четвертый естествознание. Погода теплая. Пришел один.
30. XI 43. Сегодня вторник. Ушёл не поев. Четыре урока: математика, русский язык, природоведение и рисование. Погода теплая. Мама ходила в поселок.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Автор книги «Жизнь Пушкина», Ариадна Владимировна Тыркова-Вильямс (1869–1962), более сорока лет своей жизни провела вдали от России. Неудивительно поэтому, что ее книга, первый том которой вышел в свет в Париже в 1929 году, а второй – там же почти двадцать лет спустя, оказалась совершенно неизвестной в нашей стране. А между тем это, пожалуй, – наиболее полная и обстоятельная биография великого поэта. Ее отличают доскональное знание материала, изумительный русский язык (порядком подзабытый современными литературоведами) и, главное, огромная любовь к герою, любовь, которую автор передает и нам, своим читателям.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Эта книга о семье, давшей России исключительно много. Ее родоначальники – одни из отцов-основателей Российского капитализма во второй половине XVIII – начале XIX вв. Алексеевы из крестьян прошли весь путь до крупнейшего высокотехнологичного производства. После революции семья Алексеевых по большей части продолжала служить России несмотря на все трудности и лишения.Ее потомки ярко проявили себя как артисты, певцы, деятели Российской культуры. Константин Сергеевич Алексеев-Станиславский, основатель всемирно известной театральной школы, его братья и сестры – его сподвижники.Книга написана потомком Алексеевых, Степаном Степановичем Балашовым, племянником К.
Книга посвящена жизни и деятельности М. М. Литвинова, члена партии с 1898 года, агента «Искры», соратника В. И. Ленина, видного советского дипломата и государственного деятеля. Она является итогом многолетних исследований автора, его работы в советских и зарубежных архивах. В книге приводятся ранее не публиковавшиеся документы, записи бесед автора с советскими дипломатами и партийными деятелями: А. И. Микояном, В. М. Молотовым, И. М. Майским, С. И. Араловым, секретарем В. И. Ленина Л. А. Фотиевой и другими.
В книге рассматривается история бурной политической карьеры диктатора Ирака, вступившего в конфронтацию со всем миром. Саддам Хусейн правит Ираком уже в течение 20 лет. Несмотря на две проигранные им войны и множество бед, которые он навлек на страну своей безрассудной политикой, режим Саддама силен и устойчив.Что способствовало возвышению Хусейна? Какие средства использует он в борьбе за свое политическое выживание? Почему он вступил в бессмысленную конфронтацию с мировым сообществом?Образ Саддама Хусейна рассматривается в контексте древней и современной истории Ближнего Востока, традиций, менталитета л национального характера арабов.Книга рассчитана на преподавателей и студентов исторических, философских и политологических специальностей, на всех, кто интересуется вопросами международных отношений и положением на Ближнем Востоке.