Дневник депортированного мальчика - [17]
СЧАСТЛИВОЙ ПАСХИ!
5.IV 42. Сегодня первый день пасхи. Христос воскрес. Когда мальчик утром проснулся, сказал: «Христос Воскрес» и ему сказали «Истино воскрес», и они поцеловали друг друга. У Кальо день рождения, ему 14. Подарил ему тетрадную страницу и эстонскую конфету. Вечером хозяйка дала крупу и пирожок, было вкусно. Пили кофе за большим столом. Майму делала пирожки, те, что дала хозяйка лежали на столе вместе с конфетами, стол был красивый.
Праздники прошли плохо. В животах пусто. Вечная боль в сердце, не знаю, где дорогой папа. Дорогой сын, как мило читать твой дневник. Надеемся, что проведем следующие праздники на родине.
(Другой почерк)
Госпожа Нииманн и Сайма заходили к нам. Госпожа Нииманн подарила Кальо кисель в чашке и 1 яйцо, Йохасоо 1 яйцо. На обед ели картофель с мясом. Хозяйка читает молитву. Стасик показал свою машину. Майму сходила на район. Все люди забрали суп домой. Где папа? Сегодня о нас думают все дяди и тети. Сегодня о нас думает папа.
6.IV 42. Второй день Пасхи. Погода — слякоть. Ходил снова один за хлебом. Мама и Вииви ходили на район. Играли в снежки. Болезнь Майму сильно обострилась. Кальо пошел за супом. Сегодня собрание, нынешнего председателя колхоза отпустили, поставили на его место одного приезжего мужчину. Хозяйка говорила, что Афоня скоро уйдет на войну, в школе сказали, что мужчина, чьему сыну мама связала носки, тоже уйдет на войну. Болит живот, играли с Майму Айтскоод. Немного мело, слякоть. К вечеру вышло солнце. В 8 часов других еще не было дома. Здоровье Майму уже лучше. Хозяйка пошла в гости. Число лошадей в поселке в порядке. Тает снег. Через некоторое время увидел в поселке Кейгла Энделя, который велел попросить шпильки у парней Йохансоо. Кальо пришел домой в половину 9, принесли суп. На ночлег пришло 8 человек, ранее было 5, всего 13 человек, с нашей хозяйкой и мальчиком — 21. Майму вечером был на нарах. Мама получила от госпожи Майдре спицы получше.
7. IV 42. Третий праздник Пасхи. Ой, какая хорошая погода. Мама сделала вкусные блины. Мамам поручили сшить одеяло. Получают либо 50 рублей, либо 3 литра молока. Играли в снежки с русскими ребятами. На обед у нас суп, ой какой горький, а ничего не поделать, голод заставляет. Мама пошла в поселок. Играли с русскими в войну. Лаяли на прохожищ, как собаки.Русские мальчики мяукают. Мама вернулась домой, она смогла достать по знакомству 10 кг муки по государственной цене 13 рублей. Играли в войнушку со Стасиком. Майму ушел в поселок. Мама также получила сегодня хлеб. В ночлег пришли веселые мужчины. Нииманн и Сайма приходили к нам, Кальо и Юрка были […] сожжены с травой. Ох, где ты, наш папа. Любимый папа. […]
8. IV 42. У мамы уже связано 57 см шарфа, она начала делать 30.3.42. Сегодня хорошая теплая погода. Кальо пошел за хлебом. Принес также морс. Оттепель. Играли с Тасиком в снежки. Теплая погода. Строили с Вииви крепость, с русскими мальчиками воевали. Мама и Вииви пошли на район, продают водку, люди побежали за ней. Мама и Вииви получили брынзу из дежурки. Снова мёртвый, Яан Майдре умер из-за разрыва слепой кишки. Снова пришлось предать земле сына Эстонии. Вчера в час была отвезена его мама в больницу, в 2 она умерла. Вечером убирали снег на крыше. Госпожа Нииманн была у нас. Вечером на ночлеге «большие носы» (высокопоставленные люди). Курят папиросы. Снег все время тает. Мельница работает. Вечером пришли к нам поболтать госпожа Рютманн и Кики Мела.
ЯАН МАЙДРЕ
Умер 8.IV 42
Родился 1937
Пусть земля тебе будет пухом
9. IV 42. Погода теплая. Смели в крыши снег (…) принес хлеб нам и себе, кастрюли 1 рубль. Мама ходила на район. Пришел приказ, что Майму должна завтра пойти в комиссию. Мы беспокоимся. Госпожа Нииманн и Сайма тоже должны идти. Госпожа Универ пошла от нас к Йоохасоо, и нам приказ не пришел, потому что у мамы нет взрослых детей. Вечером Универ и Кюльви ходили к госпоже Стариковой. В ночлежке 18 человек, с нами 24, мальчик ещё, 26, это рекорд, так много народа ещё не было. Госпожа Кюльви пришла домой, Старикова сказала, что на торфяниках намного лучше. С 1 мая все идут в колхоз, ни один рабочий не должен быть дома, и по улице будут двигаться люди, с 4 утра, когда солнце встало до темноты. Ох, не знаю, какая жизнь будет впереди, поэтому не хотят принимать нас Йохасоо к себе, потому что там захудалые квартиры. Мама пришла домой в 3, она принесла суп на обед. Получила 1 кг хлеба. В комнате теплее. Как ты, папа?
10. IV 42. Тепло. Майму встала рано. Председатель Сельсовета, главный председатель нашего колхоза, живет напротив другой семьи. Папа их мальчика, который дал мне лыжи, сказал нам не идти туда, он наш хороший знакомые, если нужно позвоню. Он позвонил, сказал, что не надо, он тоже влиятельный в комиссии. Это все в секрете. На это время успокоились. Снег начал таять. Играли с Афоном в снежки. Вечером пошли с Майму за супом. Ходили к Вииги. Получили суп из овсянки. Йохасоо Кальо тоже принес суп. В ночлежку пришли к 11. Один мужчина сказал: «Нет, я не хочу этих чертей».
11. IV 42. Суббота. Снег тает. Кальо принес хлеб. Мама получила суп и 1200 г хлеба. Разделили хлеб пополам, дали половину Кюльви. Майму получила от Калде огурец. Ходил на улицу. Люди пришли греться. Кальо ходил в кино на фильм «Ленин в октябре». Мальчик ходил в кино. Мама ходила на район отдать работу. Нииманн и Универ тоже. В ночлежке мужчины уже здесь бывавшие. Мама пришла домой поздно. Сделал себе суп. Сегодня у папы Кальо день рождения, ему 53 года.
В книге рассказывается о почти забытой, но оттого не менее славной истории покорения среднеазиатских ханств Российской империей. Завоевание, совершенное в тяжелейших условиях и сравнительно небольшими силами, имело для населения Туркестанского края чрезвычайное значение. Обширный край насильно выводился из дикости азиатского средневековья и деспотизма, и начинал приобщаться к плодам европейской цивилизации и законности. В сборник вошли очерк истории завоевания Средней Азии и рассказы участников и очевидцев этих событий. В оформлении обложки использован фрагмент картины В.
Первый в истории Государственный еврейский театр говорил на языке идиш. На языке И.-Л. Переца и Шолом-Алейхема, на языке героев восстаний гетто и партизанских лесов. Именно благодаря ему, доступному основной массе евреев России, Еврейский театр пользовался небывалой популярностью и любовью. Почти двадцать лет мой отец Соломон Михоэлс возглавлял этот театр. Он был душой, мозгом, нервом еврейской культуры России в сложную, мрачную эпоху средневековья двадцатого столетия. Я хочу рассказать о Михоэлсе-человеке, о том Михоэлсе, каким он был дома и каким его мало кто знал.
Перед Вами история жизни первого добровольца Русского Флота. Конон Никитич Зотов по призыву Петра Великого, с первыми недорослями из России, был отправлен за границу, для изучения иностранных языков и первый, кто просил Петра практиковаться в голландском и английском флоте. Один из разработчиков Военно-Морского законодательства России, талантливый судоводитель и стратег. Вся жизнь на благо России. Нам есть кем гордиться! Нам есть с кого брать пример! У Вас будет уникальная возможность ознакомиться в приложении с репринтом оригинального издания «Жизнеописания первых российских адмиралов» 1831 года Морской типографии Санкт Петербурга, созданый на основе электронной копии высокого разрешения, которую очистили и обработали вручную, сохранив структуру и орфографию оригинального издания.
В книге автор рассказывает о непростой службе на судах Морского космического флота, океанских походах, о встречах с интересными людьми. Большой любовью рассказывает о своих родителях-тружениках села – честных и трудолюбивых людях; с грустью вспоминает о своём полуголодном военном детстве; о годах учёбы в военном училище, о начале самостоятельной жизни – службе на судах МКФ, с гордостью пронесших флаг нашей страны через моря и океаны. Автор размышляет о судьбе товарищей-сослуживцев и судьбе нашей Родины.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.