Дневник, 1890 г. - [61]
— Об эпизоде, который рассказал В. И. Алексеев в письме от 29 июля 1890 г., Толстой неоднократно вспоминал и много лет спустя. Однако со временем он, повидимому, забыл источник своих сведений. Толстой упоминает о нем в своей статье «Обращение к духовенству» (1902), т. 34, и в Дневнике 13 декабря 1902 г., т. 54, стр. 336—337.
446. 73>30. Страхов тут. — H. Н. Страхов, прогостив в Ясной Поляне с 12 июня по 12 июля, поехал к А. А. Фету в его курское имение и затем на обратном пути в Петербург снова заехал на несколько дней к Толстому.
447. 73>32. Написал письма Вяземск[ому] — См. прим. 438.
448. 73>32. Кенену. — Джордж Кеннан (1845—1924), американский путешественник, писатель и журналист. Толстой писал Кеннану о картине Ге «Что есть истина?», увезенной в Америку. См. прим. 443 и т. 65.
449. 73>33>—>34. Рахманов пришел — Владимир Васильевич Рахманов зашел в Ясную Поляну по пути с хутора Андрея Степановича Буткевича.
450. 73>36. Письмо от испанки педагогическ[ое] — Анжела Буено (Angel Bueno), испанская педагогическая деятельница, выражала в своем письме от 2 августа сочувствие педагогическим взглядам Толстого.
451. 73>36>—>38. от Штокгам с статьями о запрещении почтдирект[ором] Кр[ейцеровой] Сон[аты]. — Письмо А. Стокгэм не сохранилось.
Появление в США «Крейцеровой сонаты» и успех этой повести вызвали ряд правительственных мероприятий, имевших целью воспрепятствовать ее распространению. В числе этих мер было и запрещение почт-директором США пересылки по почте английского издания «Крейцеровой сонаты». Были случаи ареста по его постановлению не только самой книги, но и распространителей ее. См. «Заметки о заграничной жизни» — «Неделя», 1890, № 41 от 14 октября; «Новое время», 1890, № 5205 от 26 августа.
452. 74>3. Должен б[ыл] приехать Стах[ович]. — М. А. Стахович.
453. 74>5. с Стр[аховым] и Стах[овичем]. — H. Н. Страхов уехал в этот день в Петербург, а М. А. Стахович — в Москву.
454. 74>6. стал писать предисловие. — См. прим. 399.
455. 74>6. Пришел Руг[ин] — И. Д. Ругин пришел в Ясную Поляну вместе с С. И. Рощиным из смоленской общины А. В. Алехина.
456. 74>7. Рощин. — Сергей Иванович Рощин (р. 1864). Окончив реальное училище в Иванове-Вознесенске, служил некоторое время чиновником. В 1889—1890 г. работал в смоленской общине А. В. Алехина.
457. 74>11>—>12. Написал длинное письмо Черткову — См. т. 87, № 264.
458. 74>12. и Новоселову. — Письмо к М. А. Новоселову неизвестно.
459. 74>19>—>22. К О[тцу] С[ергию]....твердость этой опоры. — Ср. заключительные главы повести «Отец Сергий».
460. 74>24. Соня, застав Р[угина], пришла в волнение. — С. А. Толстая тяготилась присутствием пришедших накануне И. Д. Ругина и С. И. Рощина.
461. 74>36>—>37. К О[тцу] С[ергию]. Он....пал с генерал[ом] и игумн[ом]. В затворе, он кается.... приезжает блудница. — Ср. третью и пятую главы повести.
462. 75>7>—>8. Читал Der Handschuh. — Заглавие в немецком переводе пьесы норвежского писателя Бьернстьерне Бьернсона (1832—1910) «En Handske» («Перчатка»). Перевод с немецкого, сделанный по рекомендации Толстого Т. А. Кузминской, был напечатан в «Вестнике иностранной литературы», 1891, № 7. Переписку Толстого с Бьернсоном в 1907 г. см. в т. 77.
463. 75>11. Приехал Абамелик. — Семен Семенович Абамелик-Лазарев (1857—1916). См. т. 49.
464. 75>12. о картине Ге. — Картина H. Н. Ге «Что есть истина?».
465. 75>13>—>14. письма от Кавк[азского] офицера, — Письмо от штабс-капитана в отставке Федора Ивановича Полежаева (р. 1820) из Ставрополя, приславшего при письме написанный им рассказ из военной жизни, с просьбой помочь напечатать его.
466. 75>15. и о конвенции. — Федор Романович фон дер Остен-Сакен (1832—1916), географ, путешественник, с 1889 г. почетный член Академии наук, обратился к Толстому по поводу переговоров с французским правительством о заключении конвенции для ограждения прав литературной и художественной собственности.
467. 75>15>—>16. от двух американцев о Кр[ейцеровой] Сон[ате], — Письма Чарльза Андерсона из штата Орегон и Е. Беннета — из Нью-Йорка.
468. 75>19>—>20. Якуб[овский] с девочк[ой] — Юрий Осипович Якубовский (1857—1929), банковский служащий, автор ряда статей и воспоминаний о Толстом. См. ТЕ, 1911, стр. 10—12 и 16—17.
С Якубовским в этот его приезд была его старшая дочь О. Ю. Якубовская (1882—1892). См. т. 66.
469. 75>24>—>25. К О[тцу] С[ергию]. Когда он падает.... черти. — Намеченная здесь художественная деталь не вошла в текст повести.
470. 76>3>—>4. записал вчера лишнее число. То, что написано 14-го, было 13. — Толстой ошибся не только в дате 14 августа, но в пяти датах, начиная с 11 августа и кончая датой: «15 Ав. 90. Я. П. Если буду жив».
471. 76>32. Начал поправлять заключение к непротивлению, — «Заключение» к «Катехизису непротивления» А. Баллу.
472. 76>34>—>35. Приехали Филос[офовы] Н[иколай] А[лексеевич] и Н[аташа]. — Николай Алексеевич Философов (1840?—1895) — художник, инспектор Московского училища живописи, ваяния и зодчества. Его старшая дочь, Софья Николаевна, с 1888 г. была замужем за сыном Толстого Ильей Львовичем. В Ясную Поляну с Н. А. Философовым приезжала вторая его дочь, Наталья Николаевна (1872—1926), впоследствии Ден.
Рассказы, собранные в этой книге, были написаны великим русским писателем Львом Николаевичем Толстым (1828–1910) специально для детей. Вот как это было. В те времена народ был безграмотный, школ в городах было мало, а в деревнях их почти не было.Лев Николаевич Толстой устроил в своём имении Ясная Поляна школу для крестьянских детей. А так как учебников тоже не было, Толстой написал их сам.Так появились «Азбука» и «Четыре русские книги для чтения». По ним учились несколько поколений русских детей.Рассказы, которые вы прочтёте в этом издании, взяты из учебных книг Л.
Те, кто никогда не читал "Войну и мир", смогут насладиться первым вариантом этого великого романа; тех же, кто читал, ждет увлекательная возможность сравнить его с "каноническим" текстом. (Николай Толстой)
«Анна Каренина», один из самых знаменитых романов Льва Толстого, начинается ставшей афоризмом фразой: «Все счастливые семьи похожи друг на друга, каждая несчастливая семья несчастлива по-своему». Это книга о вечных ценностях: о любви, о вере, о семье, о человеческом достоинстве.
В томе печатается роман «Воскресение» (1889–1899) — последний роман Л. Н. Толстого.http://rulitera.narod.ru.
Детство — Что может быть интереснее и прекраснее открытия мира детскими глазами? Именно они всегда широко открыты, очень внимательны и на редкость проницательны. Поэтому Лев Толстой взглянул вокруг глазами маленького дворянина Николеньки Иртеньева и еще раз показал чистоту и низменность чувств, искренность и ложь, красоту и уродство...
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Встречи с произведениями подлинного искусства никогда не бывают скоропроходящими: все, что написано настоящим художником, приковывает наше воображение, мы удивляемся широте познаний писателя, глубине его понимания жизни.П. И. Мельников-Печерский принадлежит к числу таких писателей. В главных его произведениях господствует своеобразный тон простодушной непосредственности, заставляющий читателя самого догадываться о том, что же он хотел сказать, заставляющий думать и переживать.Мельников П. И. (Андрей Печерский)Полное собранiе сочинений.
Воспоминания участника обороны Зимнего дворца от большевиков во время октябрьского переворота 1917 г.
Михаил Александрович Бакунин — одна из самых сложных и противоречивых фигур русского и европейского революционного движения…В книге представлены иллюстрации.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Эти биографические очерки были изданы около ста лет назад в серии «Жизнь замечательных людей», осуществленной Ф. Ф. Павленковым (1839—1900). Написанные в новом для того времени жанре поэтической хроники и историко-культурного исследования, эти тексты сохраняют ценность и по сей день. Писавшиеся «для простых людей», для российской провинции, сегодня они могут быть рекомендованы отнюдь не только библиофилам, но самой широкой читательской аудитории: и тем, кто совсем не искушен в истории и психологии великих людей, и тем, для кого эти предметы – профессия.
Всем нам хорошо известны имена исторических деятелей, сделавших заметный вклад в мировую историю. Мы часто наблюдаем за их жизнью и деятельностью, знаем подробную биографию не только самих лидеров, но и членов их семей. К сожалению, многие люди, в действительности создающие историю, остаются в силу ряда обстоятельств в тени и не получают столь значительной популярности. Пришло время восстановить справедливость.Данная статья входит в цикл статей, рассказывающих о помощниках известных деятелей науки, политики, бизнеса.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.