Дневник, 1858 г. - [16]
198. 13>28>—>29. у Гимбута. — Карл Фердинандович Гимбут (1815—1881), лесничий Тульского пригородного лесничества. См. т. 47, прим. 788.
199. 13>29. Н[адежда] Н[иколаевна] злится. — Надежда Николаевна Гимбут, рожд. Дурова (1832—1891), жена К. Ф. Гимбута. См. т. 47.
200. 13>34. Письмо от Чичерина. Что-то не то. — От 18 апреля из Москвы, напечатано в ПТТ, стр. 264—265.
201. 14>3>—>4. Писал немного письмо Ржавского. — Ржавский — одна из первоначальных фамилий героя «Казаков» — Оленина. «Письмо Ржавского» — переработка в эпистолярной форме первоначальной редакции «Казаков» 1853 г. Напечатано в т. 6, стр. 194—198.
202. 14>11>—>12. перечитывал военные рассказы. Последние плохи. — Сборник «Военные рассказы графа Л. Н. Толстого», СПб. 1856. В состав его вошли: «Набег, рассказ волонтера». — «Рубка леса, рассказ юнкера». — «Севастополь в декабре месяце». — «Севастополь в мае». — «Севастополь в августе 1855 г.».
203. 14>12. Получил письма от Алексеева, — Ответ Н. П. Алексеева на письмо Толстого от 26 февраля с просьбой о присылке записей казацких песен. См. прим. 108.
204. 14>12>. от.... Ник[олиньки], — Письмо это неизвестно.
205. 14>13. от.... Дружин[ина] о журнале, — Письмо А. В. Дружинина от 15 апреля с просьбой прислать что-нибудь для напечатания в редактируемой им «Библиотеке для чтения». Ответ Толстого от 1 мая см. в т. 60.
206. 14>13. от.... Колбасина — Письмо Д. Я. Колбасина от 21 апреля. Ответ Толстого от конца апреля — начала мая см. в т. 60.
207. 14>13>—>14. от.... Alexandrine.... придворно християнская. — Письмо А. А. Толстой неизвестно. Ответ Толстого от 1 мая 1858 г. см. в т. 60.
208. 14>14>—>15. Писал конец письма. — Конец «Письма Ржавского», см. прим. 201.
209. 14>19. Кардон, — Переработка первоначальной редакции глав VII—IX повести «Казаки» — эпизод убийства Лукашкой абрека на кордоне.
210. 14>20>—>21. Играл часа три — сикстами три акорда под соловьев — Сиксты (правильнее — сексты) — последовательные двузвучия на расстоянии шести ступеней гаммы. Ср. письмо к А. А. Толстой от 1 мая 1858 г. в т. 60.
211. 14>23>—>24. Засечный солдат — Засека — соседний с Ясной Поляной большой казенный лес. Засечный солдат — вероятно, объездчик Тульского лесничества.
212. 14>24. Судаково — Имение Арсеньевых в 8 километрах от Ясной Поляны.
213. 14>25. Грустны судак[овские] перемены.... Енг[алычев] — В 1857 г. сестра Валерии Владимировны Арсеньевой, Ольга, вышла замуж за Петра Гавриловича Енгалычева. Толстой характеризовал его в дневниковой записи от 16 августа 1857 г., как «хитрого, глупого, необразованного и добродушного» человека (т. 47, стр. 152).
214. 14>29. Читал.... Маколея — Маколей (Thomas Babington Macaulay, 1800—1859), английский историк, публицист и политический деятель либерального направления. Толстой читал первый том его «Истории Англии с восшествия на престол Иакова II». Ср. ниже запись от 3 мая.
215. 14>33. В романе дошел до 2-й части, — В окончательной редакции «Казаков» нет деления на части. Но в черновых рукописях сохранилось несколько конспектов повести, в которых она делилась на три части. См. историю писания «Казаков» в т. 6.
216. 14>36>—>37. М[арьяна] должна быть бедная, так же, как и К[ирка]. — Кирка — первоначальное имя Лукашки, жениха Марьяны, в черновых редакциях «Казаков».
217. 14>38. В Каменной, — Деревня Каменка, в 22 километрах от Ясной Поляны.
218. 14>38. корм[илицына] дочь. — У кормилицы Толстого, яснополянской крестьянки Авдотьи Никифоровны Зябревой (ум. 1868), было две дочери: старшая Елена, жившая впоследствии в Москве и работавшая на фабрике, и вторая— Авдотья (1828—1901), молочная сестра Толстого, выданная замуж за Евстигнея Сергеевича Данилаева, в деревню Городню. Толстой помогал ей и ее семье материально и бывал у нее в Городне.
219. 15>1>—>2. написал 5 писем: Алекс[андрин], Ник[олиньке], Алексееву, Дружинину и Колбасину. — Из них сохранились и напечатаны в т. 60 письма к А. А. Толстой, А. В. Дружинину и Д. Я. Колбасину. Письма к Н. Н. Толстому и Н. П. Алексееву неизвестны.
220. 15>10. Соболька. — Употребительное среди гребенских казаков ласкательное имя. По воспоминаниям старогладковских старожилов, так звали молодую казачку, которой был увлечен Толстой во время своей жизни в станице в 1851—1853 гг.
221. 15>13>—>15. М[ашиньку] известие.... Поделом ему скверно. — Толстой неодобрительно смотрел на завязывавшийся роман между М. Н. Толстой и И. С. Тургеневым. См. т. 47, прим. 316.
222. 15>15. Воробьевск[ая] — Крестьянка из соседней с Ясной Поляной деревни Воробьевки.
223. 15>21. Растопчина. — Евдокия Петровна Ростопчина (1811—1858), поэтесса. См. т. 47, прим. 1453.
224. 15>22>—>23. Возвращ[ение] К[ирки]. — См. черновой отрывок «Казаков», в котором описывается возвращение мужа Марьяны, Кирки, бежавшего в горы после неудавшегося покушения на офицера Ржавского (т. 6, стр. 153—157).
225. 15>25. Сходка не уладилась о лесах. — Речь идет об одной из попыток Толстого осуществить свой проект реорганизации лесного хозяйства путем соглашения с крестьянами. См. т. 5, стр. 259—261 и 347—350.
Рассказы, собранные в этой книге, были написаны великим русским писателем Львом Николаевичем Толстым (1828–1910) специально для детей. Вот как это было. В те времена народ был безграмотный, школ в городах было мало, а в деревнях их почти не было.Лев Николаевич Толстой устроил в своём имении Ясная Поляна школу для крестьянских детей. А так как учебников тоже не было, Толстой написал их сам.Так появились «Азбука» и «Четыре русские книги для чтения». По ним учились несколько поколений русских детей.Рассказы, которые вы прочтёте в этом издании, взяты из учебных книг Л.
Те, кто никогда не читал "Войну и мир", смогут насладиться первым вариантом этого великого романа; тех же, кто читал, ждет увлекательная возможность сравнить его с "каноническим" текстом. (Николай Толстой)
«Анна Каренина», один из самых знаменитых романов Льва Толстого, начинается ставшей афоризмом фразой: «Все счастливые семьи похожи друг на друга, каждая несчастливая семья несчастлива по-своему». Это книга о вечных ценностях: о любви, о вере, о семье, о человеческом достоинстве.
В томе печатается роман «Воскресение» (1889–1899) — последний роман Л. Н. Толстого.http://rulitera.narod.ru.
Детство — Что может быть интереснее и прекраснее открытия мира детскими глазами? Именно они всегда широко открыты, очень внимательны и на редкость проницательны. Поэтому Лев Толстой взглянул вокруг глазами маленького дворянина Николеньки Иртеньева и еще раз показал чистоту и низменность чувств, искренность и ложь, красоту и уродство...
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Биография американского писателя Джеймса Фенимора Купера не столь богата событиями, однако несет в себе необычайно мощное внутреннее духовное содержание. Герои его книг, прочитанных еще в детстве, остаются навсегда в сознании широкого круга читателей. Данная книга прослеживает напряженный взгляд писателя, обращенный к прошлому, к истокам, которые извечно определяют настоящее и будущее.
Книга Радко Пытлика основана на изучении большого числа документов, писем, воспоминаний, полицейских донесений, архивных и литературных источников. Автору удалось не только свести воедино большой материал о жизни Гашека, собранный зачастую по крупицам, но и прояснить многие факты его биографии.Авторизованный перевод и примечания О.М. Малевича, научная редакция перевода и предисловие С.В.Никольского.
Книга В.Носовой — жизнеописание замечательных русских танцовщиц Анны Павловой и Екатерины Гельцер. Представительницы двух хореографических школ (петербургской и московской), они удачно дополняют друг друга. Анна Павлова и Екатерина Гельцер — это и две артистические и человеческие судьбы.
«Несколько лет я состояла в эзотерическом обществе, созданном на основе „Розы мира“. Теперь кажется, что все это было не со мной... Страшные события привели меня к осознанию истины и покаянию. Может быть, кому-то окажется полезным мой опыт – хоть и не хочется выставлять его на всеобщее обозрение. Но похоже, я уже созрела для этого... 2001 г.». Помимо этого, автор касается также таких явлений «...как Мегре с его „Анастасией“, как вальдорфская педагогика, которые интересуют уже миллионы людей в России. Поскольку мне довелось поближе познакомиться с этими явлениями, представляется важным написать о них подробнее.».
Книга рассказывает о жизни и главным образом творческой деятельности видного советского авиаконструктора, чл.-кор. АН СССР С.А. Лавочкина, создателя одного из лучших истребителей времен второй мировой войны Ла-5. Первое издание этой книги получило многочисленные положительные отклики в печати; в 1970 году она была удостоена почетного диплома конкурса по научной журналистике Московской организации Союза журналистов СССР, а также поощрительного диплома конкурса Всесоюзного общества «Знание» на лучшие произведения научно-популярной литературы.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.