Дневник, 1856 г. - [4]
15 Мая. Всталъ поздно, привелъ въ порядокъ бумаги, написалъ письмо Тургеневу. Была А[лександра] Н[иколаевна]. Пошелъ къ Фету, съ нимъ на биржу, оттуда къ Дюссо обѣдать съ Мак[аровымъ], Мещ[ерскимъ], Горб[уновымъ], Долгор[укимъ]. Оттуда въ театръ. Славная барыня со мной рядомъ. Королевъ, авторъ карьеры, кажется, блестящая бездарность. Оттуда къ Дюссо и на балъ, Д[олгоруковъ], М[ещерскій], Г[орбуновъ] и я. 3 дѣвки не дурны. Вяло. Огаревъ, почти ссора съ нимъ. Утро въ Марьиной рощѣ. Несчастный Ланской. — Издержалъ денегъ рублей 50. —
Никогда не упускай случаевъ наслажденія и никогда не ищи ихъ. — Даю себе правило на вѣки никогда не входить ни въ одинъ трактиръ и ни въ одинъ барделъ.
Нынче всталъ въ 3. Пришелъ Королевъ, Горбуновъ и Долгоруковъ. Первый неглупый и милый малый. — Повелъ его обѣдать къ Некрасову. Онъ плохъ, но я его начинаю любить. Оттуда поѣхалъ въ Штабъ. Отпускъ выйдетъ завтра. У Блудовыхъ Л[идія] конфузила меня своимъ выраженіемъ привязанности. Я боюсь, что это мѣшаетъ мнѣ видѣть въ ней много дурнаго; простились съ ней. У Толстой пріятно провелъ вечеръ. И зашелъ къ Дюссо. Попалъ на ужинъ, С[трогановъ?] и др. съ дѣвкой. Никогда, никогда, нога моя не будетъ въ публичномъ мѣстѣ, кромѣ концерта и театра. Завтра, ежели не получу отпуска. Съ утра писать записки, Краев[скому], Тиму и Павловскъ[?], или казака, обѣдать у Некрасова и вечеръ дома. —
16 Мая. Всталъ поздно, пришелъ Фетъ и Трусонъ. Послѣдній прелестно сказалъ, что второй гусаръ писанъ безъ любви. Ѣздилъ къ Константинову, обѣдалъ у Некрасова, они мнѣ очень льстили. Игралъ въ карты. Дома укладывался; пошелъ къ Дюссо, тамъ провелъ нескучно время съ Строгоновымъ. Добродушенъ. Честный типъ кутилы, ужасно рѣдкой. Завтра встаю рано и устраиваю съ квартирой. Ѣду. —
17 Мая. Утромъ пришли Горб[уновъ] и Долгорукой, Працъ и Колбасинъ 2-й, послѣднему отдалъ изъ 10 пр[оцентовъ] изданіе Д[ѣтства] и О[трочества]. — Поѣхалъ въ 12 часовъ, было скучно дорогой. Сначала съ А. Ланскимъ, а потомъ съ Австрі[йскимъ] какимъ-то дипломатомъ. Читалъ Лишняго человѣка. Ужасно приторно, кокетливо, умно и игриво.
[18 мая. Москва.] 18 Мая. Пріѣхалъ въ 10 прямо къ Перфильевымъ. Два толстые бутуса. Васинька все-таки хорошъ и очень. Ѣздилъ обѣдать къ старымъ Перф[ильевымъ]. В[ариньки] не было; но не было скучно. Пріѣзжалъ какой-то игрокъ съ разлитой желчью, изъ армянъ, [съ] владиміромъ на шеѣ и хорошенькой женой, урожденной Гр[афиней] Паниной. Избитой типъ и отношенія въ литературѣ, но который мнѣ первый разъ привелось видѣть. — Послѣ обѣда ѣздилъ въ Пунцово. Засталъ пустую дачу прехорошенькую, — книги, сигары, стаканъ воды, запотѣвшій отъ льду, который въ немъ растаялъ. Дружинина перваго встрѣтилъ въ саду, потомъ Боткина, вечеромъ пришелъ Григорьевъ, и мы болтали до 12-ти весьма пріятно. Одни говорятъ, что ругаютъ, другіе говорятъ,>14 больше литераторы, что гусаровъ хвалятъ. —
[19 мая. Сергиев посад.] 19 Мая. Боткинъ довезъ меня въ 8 часовъ до конторы и я поѣхалъ въ Троицу съ кривымъ старичкомъ, худощавымъ молодымъ человѣкомъ и смѣшливымъ, рыжимъ, краснымъ офицеромъ. Было очень скучно, да и голова разболѣлась такъ, что я съ тетинькой былъ сухъ. Она все таже. Тщеславіе, маленькая, красивая чувствительность и доброта. — Въ церкви раутъ: Мальцова, Горчаковы, Талызина, простой народъ расталкиваютъ солдаты. Вечеромъ поболтали съ тетинькой, въ 12 часовъ пошелъ>15 посидѣлъ еще часикъ у Горчаковыхъ. Я былъ веселъ.
[20 мая. Сергиев посад. — Москва.] 20 Мая. Проснулся поздно, почиталъ какое-то житіе, записалъ двѣ, три штуки и пошелъ въ Церковь. Опять оно на меня нашло тоже расположеніе духа, игривое. Былъ въ ризницѣ. Точно раекъ показываютъ и тутъ же прикладывается, а старушка-зрительница такъ и воетъ отъ радости. Евменій утащилъ къ себѣ, я его просилъ писать въ Ясную. Наскоро простился съ тетинькой, обѣщая ее взять въ деревню и уѣхалъ. — Барыни со мной ѣхали, одна учительша прелестная, загорѣлая отъ ходьбы. У Перфил[ьевыхъ] пробылъ вечеръ съ Кост[инькой]. Ю[рій] Оболенской пріѣзжалъ. Поѣдемъ съ нимъ обѣдать къ С. Аксакову. —
[21 мая. Москва.] 21 Мая. Утромъ были Калоши[ны] и Загоскинъ. Обѣдалъ у Аксакова. Познакомился съ Хомяковымъ. Остроумный человѣкъ. Спорилъ съ Константиномъ о сельскомъ чтеніи, которое онъ считаетъ невозможнымъ. Вечеромъ у Горчак[овыхъ] съ С[ергѣемъ] Д[митріевичемъ] спорилъ о совершенно противномъ; С[ергѣй] Д[митріевичъ] увѣрялъ, что самый развратный класъ крестьяне. Разумѣется я изъ Западника сдѣлался жестокимъ Славянофиломъ. —
22 Мая. Обѣдалъ у Дьяковой. Не узналъ А[лександринъ] О[боленскую], такъ она перемѣнилась. Я не ожидалъ ее видѣть, поэтому чувство, к[оторое] она возбудила во мнѣ, было ужасно сильно. Отъ нихъ ѣздилъ къ Акс[аковымъ], слушалъ 4-ый отрывокъ. Хорошъ, но старика захвалили. Вернулся къ Д[ьяковымъ], танцовалъ немного, и выѣхалъ оттуда съ А[лександромъ] Сухотинымъ, страстно влюбленнымъ человѣкомъ.
Да и теперь мнѣ ужасно больно вспомнить о томъ счастіи, к[оторое] могло быть мое и к[оторое] досталось отличному человѣку Ан[дрею] О[боленскому]. Сухот[ину] разсказалъ свое чувство, онъ понялъ его тѣмъ болѣе, что его, кажется, раздѣляетъ.
Рассказы, собранные в этой книге, были написаны великим русским писателем Львом Николаевичем Толстым (1828–1910) специально для детей. Вот как это было. В те времена народ был безграмотный, школ в городах было мало, а в деревнях их почти не было.Лев Николаевич Толстой устроил в своём имении Ясная Поляна школу для крестьянских детей. А так как учебников тоже не было, Толстой написал их сам.Так появились «Азбука» и «Четыре русские книги для чтения». По ним учились несколько поколений русских детей.Рассказы, которые вы прочтёте в этом издании, взяты из учебных книг Л.
Те, кто никогда не читал "Войну и мир", смогут насладиться первым вариантом этого великого романа; тех же, кто читал, ждет увлекательная возможность сравнить его с "каноническим" текстом. (Николай Толстой)
«Анна Каренина», один из самых знаменитых романов Льва Толстого, начинается ставшей афоризмом фразой: «Все счастливые семьи похожи друг на друга, каждая несчастливая семья несчастлива по-своему». Это книга о вечных ценностях: о любви, о вере, о семье, о человеческом достоинстве.
В томе печатается роман «Воскресение» (1889–1899) — последний роман Л. Н. Толстого.http://rulitera.narod.ru.
Детство — Что может быть интереснее и прекраснее открытия мира детскими глазами? Именно они всегда широко открыты, очень внимательны и на редкость проницательны. Поэтому Лев Толстой взглянул вокруг глазами маленького дворянина Николеньки Иртеньева и еще раз показал чистоту и низменность чувств, искренность и ложь, красоту и уродство...
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
«Как раз у дверей дома мы встречаем двух сестер, которые входят с видом скорее спокойным, чем грустным. Я вижу двух красавиц, которые меня удивляют, но более всего меня поражает одна из них, которая делает мне реверанс:– Это г-н шевалье Де Сейигальт?– Да, мадемуазель, очень огорчен вашим несчастьем.– Не окажете ли честь снова подняться к нам?– У меня неотложное дело…».
«Я увидел на холме в пятидесяти шагах от меня пастуха, сопровождавшего стадо из десяти-двенадцати овец, и обратился к нему, чтобы узнать интересующие меня сведения. Я спросил у него, как называется эта деревня, и он ответил, что я нахожусь в Валь-де-Пьядене, что меня удивило из-за длины пути, который я проделал. Я спроси, как зовут хозяев пяти-шести домов, видневшихся вблизи, и обнаружил, что все те, кого он мне назвал, мне знакомы, но я не могу к ним зайти, чтобы не навлечь на них своим появлением неприятности.
Изучение истории телевидения показывает, что важнейшие идеи и открытия, составляющие основу современной телевизионной техники, принадлежат представителям нашей великой Родины. Первое место среди них занимает талантливый русский ученый Борис Львович Розинг, положивший своими работами начало развитию электронного телевидения. В основе его лежит идея использования безынерционного электронного луча для развертки изображений, выдвинутая ученым более 50 лет назад, когда сама электроника была еще в зачаточном состоянии.Выдающаяся роль Б.
За многие десятилетия жизни автору довелось пережить немало интересных событий, общаться с большим количеством людей, от рабочих до министров, побывать на промышленных предприятиях и организациях во всех уголках СССР, от Калининграда до Камчатки, от Мурманска до Еревана и Алма-Аты, работать во всех возможных должностях: от лаборанта до профессора и заведующего кафедрами, заместителя директора ЦНИИ по научной работе, главного инженера, научного руководителя Совета экономического и социального развития Московского района г.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Ни один писатель не может быть равнодушен к славе. «Помню, зашел у нас со Шварцем как-то разговор о славе, — вспоминал Л. Пантелеев, — и я сказал, что никогда не искал ее, что она, вероятно, только мешала бы мне. „Ах, что ты! Что ты! — воскликнул Евгений Львович с какой-то застенчивой и вместе с тем восторженной улыбкой. — Как ты можешь так говорить! Что может быть прекраснее… Слава!!!“».
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.