Детский алгоритм решения изобретательских задач (ДАРИЗ) - [21]

Предусмотрительные педагоги одевают на мел напальчник или бумажный футляр, который защищает пальцы от мела и скапливает меловую крошку при письме.

Если есть возможность, перед знакомством с проблемной ситуацией предложите ребёнку порисовать или пописать на доске мелом (это может быть специальная доска). В этом случае ребёнок сам сможет сделать соответствующие выводы и легко сформулировать противоречие условий.

Дополнительные примеры для самостоятельной работы по составлению противоречий:

• Во время приготовления пищи маме часто приходится иметь дело с горячей посудой. Чтобы не обжечь руки, можно использовать подол передника или полотенце, но они большие, ещё чего доброго загорятся. Да и время необходимо, чтобы свернуть полотенце или передник, а его порой и не хватает. Пока будешь приноравливаться, еда может подгореть. Можно, конечно, хватать посуду и голыми руками, но при этом можно получить серьёзный ожог. Составь противоречие условий и поясни с помощью приёма «посредник», что использует мама для его устранения.

• Приведи примеры, где ещё используется приём «посредник». Составь противоречие, которое устраняется в каждом случае.

• Вспомни героев мультфильма «Простоквашино» Шарика и Матроскина. В одной из серий эти герои поссорились и перестали разговаривать друг с другом. Но жить вместе под одной крышей и не общаться невозможно, всё хозяйство остановится. Составь противоречие условий и подумай, как герои его устранили, используя приём «посредник».

Приём № 25 – «Самообслуживание»

Суть приёма:

• Объект должен сам обслуживать себя, выполняя вспомогательные операции.

• Использовать отходы (вещества, энергии).

В примере к приёму 15 («динамичность») шарик, чтобы легко вращаться, сам себя обслуживает – смазывается пастой, которую переносит на бумагу.

Анализируя этот приём с ребёнком, вернитесь к рассмотрению пишущего узла шариковой ручки. Под лупой очень хорошо можно наблюдать, как шарик сам себя смазывает чернилами. Предложите ребёнку самостоятельно составить противоречие условий о необходимости пачкать шарик в чернилах, чтобы он мог в свою очередь пачкать бумагу (оставлять на бумаге нужный нам след).

Дополнительный пример для самостоятельной работы по составлению противоречий:

• Многим дачникам известна проблема с теплицами. Утром теплицу нужно открыть, чтобы растениям не было жарко днём, а вечером теплицу нужно закрыть, чтобы растения не замёрзли ночью. Можно ничего не делать с теплицей, но в этом случае растения не будут чувствовать себя комфортно. Особенно остро этот вопрос встаёт в тот момент, когда дачникам нужно на какое-то время уехать. А хорошо было бы, если б теплица сама открывалась и закрывалась когда нужно. Составь противоречие и предложи способ его устранения.

Приём № 26 – «Копирование»

Суть приёма:

• Вместо недоступного, сложного, дорогостоящего, неудобного или хрупкого объекта использовать его упрощенные и дешевые копии.

• Заменить объект или систему объектов их оптическими копиями (изображениями); использовать при этом изменение масштаба.

• Если используются видимые оптические копии, перейти к копиям инфракрасным или ультрафиолетовым.

Пример ПУ

У 1. Если футбольное поле имеет специальное песчано-гравийное покрытие, то оно не скользит и при падении игрока не пачкает одежду, но может повредить кожу и сильно пылит.

У 2. Если футбольное поле травяное, то на нем меньше вредной пыли от ног футболистов и падать мягче, но при падении игрока трава сильно пачкает одежду.

Поле покрывают мягкой и не пачкающейся искусственной травой.

Важно приём копирования отличать от множественного повторения объекта. Чаще всего при решении задач приём копирования связан с аналогией, которая проводится человеком относительно природных объектов. Мы смотрим на природный объект и копируем его форму, свойства, внешний вид, структуру, устраняя при этом недостатки или наделяя дополнительно новыми полезными для человека свойствами.

Дополнительные примеры для самостоятельной работы по составлению противоречий:

• У некоторых народов в национальных танцах часто используются цветы, ветви деревьев, листья. Они украшают танец и придают ему особое значение. Но после танца все природные элементы приходится выкидывать, т. к. они ломаются, осыпаются или увядают. Составь противоречие условий и предложи способ его устранения, используя приём «копирование».

• Все знают, что на автодорогах можно встретить экипажи ГИБДД, которые следят за соблюдением правил дорожного движения. Наличие таких патрулей дисциплинирует водителей. Но количество экипажей не так велико, да они и не могут долго караулить нарушителей, так как у них есть и более важные дела. Какое противоречие возникает в данной ситуации и как его можно устранить?

Приём № 36 – «Использование фазовых переходов»

Суть приёма:

• Использовать влияния, возникающие при фазовых переходах, например изменение объёма, выделение или поглощение тепла и т. п.

Переход вещества из одного агрегатного состояния в другое хорошо знаком всем детям на примере различных наблюдений в природе и в быту.

В следующем разделе дан пример устранения противоречия требований (физического противоречия) с помощью фазового перехода.