Детки без клетки. Среднее образование в семье - [17]

Физика. Этим предметом Герман занимается с папой. Обычно за 2–3 вечера они проходят тему и тренируются решать различные задачи. Иногда помогаю и я. Для написания контрольной работы в школе на «отлично» этих занятий вполне достаточно. То есть фактически, на подготовку к аттестации за триместр тратится 2–3 вечера. Несомненно, это относится к 8 классу без приоритета физики, как предмета для сдачи ЕГЭ вдальнейшем. Вполне вероятно, что следующем году будет сильно сложнее. Для углубленного изучения физики я планирую устраивать зимние нетепличные лагеря для подростков, где погружением можно будет выучить больше материала.

Школьным учебником для данного предмета не пользуемся.

Химия. Непростой предмет. Занимаюсь с ребенком около 2 недель перед аттестацией с привлечением клубного проекта. Основной материал — школьный учебник. Здесь важен комплексный подход и погружение, что у меня никак не получается из-за отсутствия времени. В будущем учебном году планирую более тщательные занятия. Так же хочу развивать это направление и в клубе. По моему мнению, этот предмет очень нужен любому человеку для понимания всех природных процессов.

Биология. В школе, куда прикреплен Герман для аттестаций, очень строгая учительница по биологии, «старой закалки». Ей тяжело сдавать предмет. Герман читает учебник и выполняет задания в рабочей тетради. Перед аттестацией волнуется, но получает хорошие оценки. Биологию Герман изучает сам. Предмет интересный и нужный, поэтому в «Кайманчике» ему уделено особое внимание.

Информатика. Изучает сам, без учебника. Учитель высылает задания по электронной почте, Герман сам выполняет.

ОБЖ. Не изучаем. Учитель дает тест на дом. Герман отвечает с помощью интернета и получает оценку.

Физкультура. Герман занимается спортивным ориентированием. Для сдачи аттестаций в школе пишет реферат и сдает нормативы каждый триместр.

Труд. Тут расскажу просто про аттестацию, поскольку сказать, что ребенок не трудится, не поворачивается язык. Для получения отметки в нашей школе необходимо сделать один проект за год. Сначала нам предложили клеить самолеты времен второй мировой войны. Но где Герман, и где самолеты? Герман снял мультипликационный фильм, предварительно соорудив сложный штатив из дерева. Написал об этом реферат с фотографиями, приложил мультфильм на флешке и детали героев. Получил «отлично».

Обществознание. Герман сдал этот предмет в начале года, сразу за год, едва открыв учебник. Это специфика 8 класса. Специально не изучаем.

По итогам аттестации в школе, Герман учится без троек, хотя это никому и не важно.

Вторая половина дня у Германа тоже всегда занята: он посещает музыкальную школу, занимается спортом, с упоением отдается детскому театру, посещает «папский» кружок в «Кайманчике», рисует, занимается робототехникой, проводит спортивные занятия для младших и многое другое. Все расписание всегда можно «подвинуть» для реализации приоритетного проекта или для отдыха. Нет «обязательных» занятий, есть занятия, на которые хочется пойти. Если не хочется, то можно не ходить, все равно толку нет. Герман научился договариваться с педагогами из музыкальной школы и с соратниками по проектам об удобном графике. Часто посещает музеи и интересные культурные и научные мероприятия в разных концах Москвы с друзьями из клуба. Для перемещения не нужны взрослые. Не редка ситуация, когда я пишу сыну смс о каком-то событии, о котором я узнала из интернета, и уже через час он там с друзьями. Занятия спортивным ориентированием исключает возможность заблудиться или не найти нужный адрес. В то же время сын никогда не отказывает в помощи семье. Семья всегда в приоритете.

Не смотря на «семейное образование» все равно получается постоянная «гонка», т. к. Герману все и везде хочется. Он не может от чего-то отказаться. Перемещается преимущественно на велосипеде или на метро, поэтому быстро все успевает. Я пока не знаю, как справиться с этой постоянной «гонкой».

Вы меня спросите: «А как же ЕГЭ?». На этот вопрос с Вам отвечу тогда, когда Герман закончит школу, нашу семейную школу.

Глава 6. Аттестация

Сейчас существуют различные способы государственной аттестации детей, находящихся на семейном образовании Об этом можно найти много информации в интернете на специальных сайтах. Каждая семья выбирает для себя ту форму, которая подходит именно ей. Среди моих знакомых, обучающих детей дома, нет однозначного мнения по этому вопросу. Я же поделюсь своим опытом.

Герман проходит аттестации в районной дворовой школе, недалеко от дома. Мы прикрепились к школе на заочное обучение. Раз в триместр мой сын сдает экзамены по всем 16ти предметам за неделю или две и дальше «отдыхает» три месяца. Иногда Германа вызывают для участия в олимпиадах или внешних контрольных, что не является обязательным. Это не самый «удобный» способ аттестации, но для моего сына это еще и опыт сдачи независимых экзаменов, опыт быстрого усвоения большого количества информации, опыт общения с различными преподавателями — что, несомненно, пригодится в ВУЗе.

Расскажу свои наблюдения и выводы.

Школьная программа безнадежно устарела. В школьных тестах часто попадаются вопросы, которые никак нельзя знать. На эти вопросы можно ответить только в одном случае — заранее зная вопросы и подготовившись именно к ним. Очевидно, что отличники в школе ловко владеют гаджетами, а ответ на любой тест есть в интернете. Мне кажется, что учителя заранее намекают на то, какой будет тест на контрольной работе, и нарочито выходят из класса во время написания итоговой работы.