Дети мира - [19]
Ен Нам хотел что-то сказать, но раздался звонок, и все, мигом попрятав рогатки, побежали в класс.
Через несколько минут вошел учитель, ведя за собою Сун И. Ен Нам сидел, низко опустив голову, не смея даже взглянуть на учителя. Сердце его гулко стучало. Сейчас учитель вызовет его к столу и велит показать карманы. И не только Ен Нам, все мальчишки теперь погибли: у всех теперь отберут рогатки да еще, пожалуй, родителям обо всем расскажут.
Сун И села на место. Учитель встал у стола. Вот сейчас… Сейчас он вызовет Ен Нама… Но учитель принялся объяснять новый урок, и лицо его было, по обыкновению, спокойным и добрым.
Весь день Ен Нам сидел как на иголках. Он ни слова не слышал из объяснений учителя, а все думал: «Знает или не знает? Наябедничала Сун И или нет?»
Наконец уроки окончились. «Ух!» — вздохнул с облегчением Ен Нам и стал завязывать в платок свои книги.
И вдруг учитель спросил:
— А вы помните, ребята, какой сегодня день?
— Помним, помним, — зашумели в классе, — сегодня вторник.
— Верно, — улыбнулся учитель. — А что бывает у нас по вторникам?
— Сбор! Пионерский сбор!
Ен Нам снова встревожился. Значит, учитель решил сделать еще хуже: пристыдить его на сборе. Уж лучше бы он ругал его на уроке.
Ен Нам снова покосился на учителя. Но разве его поймешь? Смотрит и, как всегда, чуть улыбается, вот и все. Эх, жизнь!.. Ен Нам вздохнул и поплелся в кабинет истории, где обычно бывали пионерские сборы.
Но что это? Шторы на окнах задернуты, на стене висит белый экран, у окна кинопередвижка.
— Кино! Сегодня кино! — обрадовались ребята.
Ен Нам повеселел. Теперь-то уж ничего не случится!
Ребята расселись по местам, учитель погасил свет, и на экране появилась надпись: «Военно-исторический фильм».
В комнате стало тихо.
…Сожженные города и села. По дорогам бредут старики и дети. Вот вражеские солдаты врываются в маленькую деревушку. Они грабят дома, бьют кур и гусей.
Один за другим сменяются кадры.
Длинный, тощий солдат изо всех сил ударил прикладом ребенка…
Мальчишки возмущенно кричат и стучат ногами, девочки всхлипывают. Учитель зажигает свет.
— А теперь, ребята, пусть каждый расскажет, о чем он думал, когда смотрел этот фильм.
Один за другим встают мальчики и девочки. Они говорят о том, как надо любить свою родину и защищать ее от врагов.
Наконец доходит очередь до Ен Нама. Он упорно смотрит в пол, сжимая в руке злополучную рогатку.
— Я больше никогда, — еле слышно бормочет он, — никогда не буду стрелять из рогатки. Сегодня нечаянно попал в Сун И. Вот она, возьмите ее, пожалуйста… — Он протянул рогатку учителю.
КУБА
РЕСПУБЛИКА КУБА.
Государство в Вест-Индии, в Карибском море, расположено на о. Куба и 1600 прилегающих к нему мелких островах и рифах.
Территория — 115 тыс. кв. км.
Население — 8083 тыс. жителей.
Столица — Гавана (2024 тыс. жит.).
Дора Алонсо
ОПАСНОЕ ПРИКЛЮЧЕНИЕ
Перевела с испанского В. Спасская.
Рис. Г. Епишина.
Высокие травы стряхивали росу на босые ноги рыбака, но он, казалось, не чувствовал ни влажного холода, ни колких камешков, по которым ступали его огрубевшие подошвы.
Пересекли шоссе и затем, пройдя по тропинке, вьющейся среди густых сорняков, вышли к морю.
Начался берег, сложенный из острых рифов. Но рыбак и здесь продолжал идти твердо, точно не замечая колючих камней. А мальчик то и дело спотыкался и чуть не падал. Поддерживая его крепкой рукой, рыбак сказал:
— Думаешь, я со дня рождения умел ходить босиком по острым камням? Ноги у меня такие, потому что целую жизнь я прожил в нищете и работал с детства. Ведь совсем еще недавно рыбаки жили, как собаки.
— Вы здесь родились, Хуан?
— Да, здесь. Мой отец и дед тоже были рыбаками. Они рисковали жизнью, а улов доставался хозяину судна или перекупщику.
— А когда вы начали работать? Когда ходили в школу?
Рыбак рассмеялся:
— Школа? Какая школа? В наших местах ее никто и не видывал. Я никогда не различал ни букв, ни цифр. И вся моя семья тоже.
Гилье стало жаль рыбака, он грустно опустил голову. Заметив это, рыбак сказал:
— Только не думай, пожалуйста, что я и сейчас такой же необразованный. Теперь я умею читать и писать, потому что, когда у нас боролись с неграмотностью, нам прислали мальчонку — вот такого, как ты, — и уж он не оставлял меня в покое до тех пор, пока я не смог сам написать письмо.
Гилье так и засиял.
Остановившись, он взглянул на рыбака и с гордостью выпалил:
— А я тоже боролся с неграмотностью! В горах! Я научил читать и писать шестерых крестьян!
Рыбак, улыбаясь, протянул большую руку и, точно железной перчаткой, крепко пожал руку мальчика.
— Молодец, товарищ! Недаром ты мне сразу так понравился.
Вскоре рыбак и мальчик подошли к старому причалу, сколоченному из грубых досок. У его края мерно покачивалась большая моторная лодка. Они сели в лодку, и рыбак завел мотор. Сначала они подъехали к управлению рыбачьего кооператива: Хуан должен был доложить, что выходит в море. Это дело было быстро улажено, и, не теряя времени, Хуан и его юный помощник отчалили от берега.
