День Литературы, 2010 № 01 (161) - [31]

Шрифт
Интервал


     


     


      ***


     


     Чтобы на сердце стало лучше


     И дабы воздух легче стал –


     Заполни день "Бесаме Мучей",


     А также "Чаттанугой Чучей"


     Прогладь болящие места.


     


     Ты сразу вспомнишь время оно –


     Скрип деревянных половиц,


     Изгиб змеиный саксофона,


     Дуэт Сачмо и Эллингтона


     На снимках сломанных ключиц.


     


     Взгляни в окно – такая слякоть,


     Прижми к стеклу горящий лоб.


     Сочится дня густая мякоть,


     И остаётся только плакать


     Под звуки рваные синкоп.


     


     


      ПЕСНЯ К КИНОФИЛЬМУ


     


     Что-то сердце чаще биться стало,


     Вижу через памяти пожар –


     Солнце, как подбитое, упало


     За пропахший кровью Кандагар.


     


     Разную всем выдала дорогу


     Никому не нужная война.


     Где вы, Толик, Саня и Серёга?


     Мне остались ваши имена...


     


     Жаркие полуденные склоны


     Нас вели на низкий перевал,


     Лился пот на пыльные погоны,


     Если кто в погонах понтовал.


     


     Взрыв расцвёл у самого порога,


     Падает саманная стена...


     Где вы, Толик, Саня и Серега?


     Где хранятся ваши ордена?


     


     Быстро умирало наше детство,


     И рождалось в муках из него


     Спиртом обожжённое соседство,


     Кровью окроплённое родство.


     


     На детей своих смотрю нестрого,


     Нежности в душе звенит струна.


     Где вы, Толик, Саня и Серёга?


     Им достались ваши имена.


     


     


      ДОБРОПЫХАТЕЛЬ


     


     Живу на даче в Востряково,


     Беспечно, но не бестолково,


     Воды нет в кране, что ж такого?


     Зато есть с кем поговорить.


     


     Здесь тёзка невского поэта


     Житьё мне скрашивает это,


     И разговоры до рассвета


     Прядут невидимую нить.


     


     В прокуренной холодной кухне


     Грызет науку Саша Кушнир,


     Ему не холодно, не душно


     Учиться под "Алиготэ".


     


     Хоть Саша на правах на птичьих,


     Но что-то вмиг сложил и вычел,


     Он знает чисел тех обычай,


     А также знает каратэ.


     


     Снегами сглажена платформа,


     На мне тулуп, как униформа.


     На всё – от бури и до шторма


     С такой одеждою плевать.


     


     Иду враскачку по тропинке


     К одноэтажной той картинке,


     Хрустят встревоженные льдинки,


     И в мире тишь и благодать.


     


     Нет, я совсем не злопыхатель,


     Скорее, я – добропыхатель,


     Стараюсь заровнять, как шпатель,


     Стихами холмики невзгод.


     


     К чему печали, мой приятель?


     Да, я трудился, как старатель,


     Чтоб было всё при чём и кстати,


     А шло порой наоборот.


     


     Но снегом яблони одеты,


     На них огромные береты,


     Спят "семеренки" и "ранеты",


     Что им заботы наших дней?


     


     Я в Востряково погружаюсь


     И ничему не поражаюсь,


     А не спеша преображаюсь,


     Чтобы не стало холодней.


     


     


      В ОТСУТСТВИЕ ПАРУСА


     


     Опускается на улицы Тагила тишина,


     Это та же тишина, что ночью правит в Тель-Авиве.


     Это утренний прилив, что нынче замер на отливе,


     Это птица, что парит, не обнаружив где весна.


     Холм далёкий, ветер пыльный, размагниченный компас,


     След на небе от звезды, сгоревшей, в общем, понапрасну…


     Сверху смотрит мироздание в лицо мне безучастно,


     Округляя, как монету, бестолковый лунный глаз.


     Что мне лодка, что мне парус? Двадцать первый век рождён


     В жутких схватках, что сгубили в тяжких родах век двадцатый.


     Хоть порою не по силам, но, прошу, не прячь лица ты,


     Посмотри на синий шарик, что Вселенной охлаждён.


     Пряный запах, тихий шорох, нудный скрип земной оси,


     Море времени убито наповал без приговора!


     Пусть натянет юный Эрос лук до полного упора,


     Не попасть ему в меня, хоть сколько в небе ни виси.


     О, мой друг, я рад тому, что ты со мною не приехал,


     Значит, можно ждать порою незатейливых вестей.


     Где-то ангелы поют:


     "Когда б мы жили без затей…"


     А в ответ им ничего, лишь только эхо, эхо, эхо…


     


     


      ***


      Михаилу Генделеву


     


     Умрешь ли от любви беспечного народа,


     А может, оттого, что не свершился вдох –


     Ты всё равно шагнешь в объятья небосвода,


     И камни на плите сойдутся в слово "Бог".


     


     Гримасу схоронив за маскою картонной,


     Оглянешься вокруг и скажешь: "Я ушёл",


     Ловя, как редкий дар судьбы ошеломлённой,


     Последний кислород остатком альвеол.


     


     Секунды поспешат на смерть неутомимо,


     Уйдут в небытие растерянные дни.


     Взгляни на Вавилон со стен Иерусалима,


     Теперь ты можешь всё. Прошу тебя, взгляни.


     


     


      FIN DE TEMPORADA


     


     Где ты, город, где страна, где держава?


     Пустота, что не заполнишь собою.


     Горы пыли, удушающе ржавой,


     Круг палящий над моей головою.


Еще от автора Газета «День литературы»
День Литературы, 2008 № 08 (144)

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


День Литературы, 2003 № 11 (087)

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


День Литературы, 2005 № 10 (110)

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


День Литературы, 2011 № 04 (176)

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


День Литературы, 2003 № 08 (084)

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


День Литературы, 2005 № 08 (108)

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Рекомендуем почитать
Криминологический портрет Степана Бандеры

Существуют определенные принципы построения криминологических портретов преступников. В данной работе они также были применены, но с учетом тех особенностей, что криминологический портрет был составлен в отношении исторической фигуры и политического деятеля. Автором прослежен жизненный путь Степана Бандеры во взаимосвязи с историческими событиями, через которые он проходил, и теми людьми, которые его окружали. Рассмотрено влияние националистических взглядов Бандеры на формирование его личности. В ходе исследования использовались частнонаучные методы, в особенности метод исторического анализа.


Город желтого дьявола

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Антифашистскому конгрессу в Чикаго

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


А Н Алексин

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Романами Уоллеса увлекается весь мир

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Драматургия Лопе де Вега

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.