Даша - [14]
Даша постоянно оттачивает свои приёмы общения со мной. Так, к регулярно теперь употребляемому «Без тебя я никак не могу» сегодня добавилось неожиданное «Просто падаю!».
Сегодня дочке ровно три года два месяца одна неделя. Взрослая. И сама об этом регулярно напоминает.
Сидим вечером за столом, она ест блины и приговаривает:
– В детстве моём я очень любила такие блинчики, особенно поджаристые…
Снова тема любви.
Сегодня мама целый день трудилась по дому, устала. Предлагаю Даше:
– Я думаю, маму надо поощрить.
– Надо её немножко полюбить, – тут же переводит моё предложение в конкретную плоскость дочка.
Видимо, опасается избаловать.
Дашу приучили к похвалам: за умение что-то сделать, за доброту, душевность и вообще за всё хорошее. А она уже научилась по-своему стимулировать эти похвалы.
Сегодня принёс новую игрушку – заводной самолёт. Он мигает всеми огнями и разбегается по взлётной дорожке, курсируя между нами. А мы сидим на полу. Иногда, особенно при сильном заводе, самолёт изменяет направление движения и проносится мимо, закатываясь в угол, под диван или под стол. Надо вставать и идти за ним. Мне не хочется, а Даша каждый раз говорит:
– Ты иди!
Но как только я начинаю подниматься, она командует:
– Сиди, я сама! – вскакивает и бежит за игрушкой.
А я каждый раз с удовольствием восхищаюсь дочкой, хвалю её за то, что она заботливая, бережёт папу и так далее с вариациями.
Даша уже понимает, что спорить с мамой, отказываться выполнять её указания – не лучший способ охранять свои интересы, и начинает учиться дипломатии.
Играем в «маму с ребёнком». Я – ребёнок, дочка – мама. Игра в разгаре, а Женя зовёт Дашу мыть руки к ужину. Та не обращает внимания. Женя уже повышенным тоном:
– Когда же, наконец, вы прекратите игру!
– Когда я его снова превращу в папу!
Это не прямой отказ, а умелая отсрочка от нелюбимого дела – мытья рук.
За это и ругать-то неловко.
Дочке удалось достаточно деликатно выразить своё отношение к маме на данный момент – они минут пять назад поссорились по поводу Дашиного непослушания, после чего её удалось занять рисованием.
Смотрим рисунок фломастером на большом белом листе. На нём изображены двое.
– Ты узнал? Это – Даша, а это папа.
Мы с дочкой привыкли говорить о себе так, в третьем лице.
– Очень красиво получилось. Но где же мама?
– Она на другой территории!
Даша – достаточно самостоятельная барышня, но без родителей себя пока не представляет.
Сегодня суббота, и мы целый день провели вместе. Ещё ни разу не поссорились. Более того – только что вместе готовили ужин.
– Посмотри-ка, ты уже всё умеешь! Скоро можно замуж отдавать.
– Я там одна не буду!
Это заявление я понял так: замуж она не против, но только чтобы папа и мама остались рядом.
Говорят, что маленькие дети – большие психологи. В узкой сфере охраны своих интересов. А недавно прочитал серьёзную статью о том, что и груднички в тугих пелёнках преуспевают в этом, хотя возможности у них сильно ограничены.
Даша подтверждает тезис насчёт маленьких. Вот самый элементарный приём, довольно часто ею применяемый. Она, как только набедокурит и не желает разбора полётов, кротко заглядывает мне в глаза и ангельским голосом утвердительно спрашивает:
– Папочка, ведь ты на меня не обиделся?
Как правило, я ещё не успеваю этого сделать. А после такого вопроса, заданного таким тоном, уже и не могу. И дочка это чувствует.
Так что, благодаря ей, ссоримся мы редко.
Скорее всего, мы не имеем и малейшего представления, как воспринимают окружающий мир наши маленькие дети, что считают главным, а что второстепенным или ничего не значащим. Поэтому и говорим мы с ними на совсем разных языках. Короткий Дашин вопрос, как своеобразная последняя капля, превратил эту догадку в убеждение.
Мы с ней хорошо играли, расположившись на ковре. Вдруг она задумалась, посмотрела мимо меня и спросила:
– А что где есть?
Как ни старался я уточнить, что дочка имела в виду, ничего не получилось. Так до сих пор и не знаю, хотя она со мной, как правило, откровенна. Возможно, посчитала, что я не пойму, и, наверно, нашла для этого веские основания.
У Дашиных предложений появились весомые доводы.
Сегодня мы с ней целый день дома. Много играем. Игр достаточно: «Свойства», «Геометрические формы», несколько пазлов и другие. Играем на полу в большой комнате, где удобней. Потом слушаем детскую видеомузыку, под которую танцуем.
После этого дочка предлагает переместиться в спальню, где есть другие игры.
– Давай сначала здесь выключим музыку и соберём игры в коробки, – предлагаю я.
Даше, конечно, ничего этого делать не хочется, особенно собирать игрушки, и она, поразмышляв недолго, заключает:
– Не будем этого делать. Пусть всё будет параллельно!
Против такого я не нашёлся.
Песенки из мультфильмов весело звучали, а мы под эту музыку через разложенные по всему ковру игры переместились в спальню. Вот что значит хороший довод!
Параллельно с появлением доводов у Дашиных предложений она стала проявлять чисто женские качества, которым доводы чужды по определению.
С помощью настольной игры учим цифры, расставляя в нужном порядке картонные квадратики с их изображением. Дело идёт неплохо. Но на «восьмёрке» – сбой. Дочка никак не ставит её в нужное место. И так объясняю, и эдак. Всё впустую. Наконец Даше всё это надоело, и она приняла окончательное решение:
