Чудесные всходы - [9]
С лейками в руках ребята ходили по бороздам и поливали своих любимиц. Раздавшийся звонок оторвал их от увлекательного занятия.
В каждую перемену прибегали юннаты полюбоваться яблоньками. За ними вереницей тянулись любопытные школьники. Все шло хорошо. Но вот после первой смены кружковцы прибежали ко мне встревоженные и запыхавшиеся и наперебой стали объяснять:
— Яблонькам плохо!
— Головки повесили! И листья опустились!
В их голосах чувствовалась тревога.
На участке царила суматоха. С колышками и досками ребята копошились у грядок.
Одни заколачивали кирпичами по краю грядок колышки, другие настилали на них перекладинки и доски. На доски Женя расстилал газеты. Работой руководил Гера. Он торопил ребят поскорее укрыть яблоньки от припекающего солнца.
— Так! Так! — ободряюще говорил он. — Поднавесик построим, тогда солнце жечь листочки не будет!
Тревога ребят передалась и мне. Я стал помогать им в сооружении этой защиты.
Когда работа была закончена, кто-то из них спросил меня:
— Почему днем яблоньки стали так быстро вянуть? Ведь еще утром они чувствовали себя хорошо.
Я объяснил:
— За ночь листья наших яблонек почти не испаряли воды. А вот зато днем им пришлось много поработать: солнце-то стало их пригревать и сушить. А вы помните, какие корни были у наших яблонек — в ящиках они сильно переплелись, и когда мы их распутывали, то повредили. Вот поврежденные корни и не смогли справиться со своей работой. Это одна причина… Далее, яблоньки росли в классе. Воздух там влажный, света недостаточно. Поэтому листья выросли широкими, рыхлыми, с тонкой кожицей. На солнце и на ветру они плохо приспособлены экономить испарение воды. Это вторая и главная причина… Вы можете это очень просто проверить: вынесите комнатное растение на солнечный свет в яркий теплый день, и такое растение получит солнечные ожоги. Так могло бы получиться и с нашими яблоньками, если бы мы не укрыли их от солнца…
Наши «архитектурные сооружения» причинили нам много хлопот уже на следующий день: их пришлось разбирать, чтобы полить яблоньки. Но для юннатов эти хлопоты были только приятными.
Вечером солнце село в тучи, заря была красной. С полуночи подул крепкий холодный ветер, моросил мелкий дождик. Придя утром, перед началом уроков, на участок, мы увидели, что наши навесики лежат на земле. Размокшие, изорванные газеты придавили наших питомцев. А дождик все сильнее и сильнее вдавливал газеты в землю…
Ребята нахохлились и жались друг к другу. Но тут раздался призывный клич Геры:
— Не падать духом! Надо бороться со стихией! Убирайте газеты, доски, освобождайте яблоньки!
Не обращая внимания на дождь и слякоть, ребята бросились к грядкам. И вот уже яблоньки, сгибаясь от ветра, трепещут листочками. Для них начинается новая жизнь под открытым небом. Жизнь, полная тревог и неожиданностей.
Два дня стояла ненастная погода. К полудню третьего дня тучи разорвало и выглянуло солнце. Ветер стал стихать.
Изобретатели
Когда установилась жара, юннатам сразу прибавилось работы. Они и не представляли, что поливка сада и огорода может отнимать столько времени. Особенно их донимала капуста. В конце концов, они бы и с капустой с правились, но именно она принесла им новые огорчения: на капусту напали вредители. Почти на каждом растении листья оказались в мелких дырочках.
— Вот так чудо: как иглой исколоты! — удивился Женя.
— А вот и сами вредители! — закричал Ваня. — Ловите их! Ловите!
На листочках капусты сидели маленькие черненькие жучки с продольными желтыми полосками на крыльях. Потревоженные, они прыгали в разные стороны и прятались в зелени.
— Да это же земляная блошка! — сказал наш новый юннат Веня Сучков. — Я прошлое лето жил в колхозе у бабушки, так натерпелся хлопот с этой несчастной блохой. Но ничего, мы ее в колхозе изничтожили начисто.
— А как? Расскажи нам! — стали расспрашивать его ребята.
— Да очень просто: дустом и еще гексахлораном. Надену, бывало, на спину опылитель и ну за ручку качать, а сам трубку наставляю на капусту, на вредителей, на землю. А из трубки эта ядовитая пыль прямо клубом бьет.
— Ну и как? Пропадали?
— Еще бы! — хвастливо сказал Веня. — День-два поопыляешь — и все подохнут.
Вот бы нам такую машину!
— Ну, такую не достать, — деловито возразил Веня. — Да и дорого она стоит.
— А если самим сделать? — допытывался Гриша.
— Нет, такую самим не сделать, — убежденно сказал Веня. — Не сумеем. Если уж выдумывать, так что-нибудь попроще.
Юннаты смотрели на Веню с надеждой: все знали, что у него работа из рук не валится. Про таких говорят: «золотые руки». Связь с колхозом многому научила этого мальчика. Он быстро стал у нас одним из самых незаменимых юннатов. Именно он сооружал парник, мастерил грабли и носилки. А какие таблицы для занятий по ботанике и зоологии он рисовал — ребята рты от удивления разевали! Или кто лучше его юннатскую газету и школьную выставку к Дню урожая оформит?.. В общем, Веня был мастером на все руки.
Юннаты не ошиблись в Вене и на этот раз. Уже через день он явился утром на участок с инструментом и досками и сказал, что вместе с Герой Степановым они все-таки придумали, как сделать опылитель. Мальчики достали из противогазной сумки чертеж и стали его объяснять. Я одобрительно кивал и расспрашивал:
ДОРОГИЕ РЕБЯТА!Эту книжку написал для вас заслуженный учитель РСФСР Яков Дмитриевич Бунтов.Долгие годы (около 30 лет) преподавал он биологию в школе, все свое время и силы отдавая детям. Вероятно, и у вас в школе есть такие учителя, которые все свое время, даже отдых, проводят в школе, на опытном участке, а уходя на пенсию, не забывают вас. Яков Дмитриевич именно такой человек.Много лет он руководил работой кружка юных натуралистов. В послевоенные годы кружок юннатов кировской школы № 38, где работал Я. Д. Бунтов, начал заниматься разведением китайского дубового шелкопряда.
Документальная повесть о жизни семьи лесника в дореволюционной России.Издание второеЗа плечами у Григория Федоровича Кругликова, старого рабочего, долгая трудовая жизнь. Немало ему пришлось на своем веку и поработать, и повоевать. В этой книге он рассказывает о дружной и работящей семье лесника, в которой прошло его далекое детство.
Наконец-то фламинго Фифи и её семья отправляются в путешествие! Но вот беда: по пути в голубую лагуну птичка потерялась и поранила крылышко. Что же ей теперь делать? К счастью, фламинго познакомилась с юной балериной Дарси. Оказывается, танцевать балет очень не просто, а тренировки делают балерин по-настоящему сильными. Может быть, усердные занятия балетом помогут Фифи укрепить крылышко и она вернётся к семье? Получится ли у фламинго отыскать родных? А главное, исполнит ли Фифи свою мечту стать настоящей балериной?
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Книга о гибели комсомольского отряда особого назначения во время гражданской войны на Украине (село Триполье под Киевом). В основу книги было положено одноименное реальное событие гражданской войны. Для детей среднего и старшего возраста.