Чудесные всходы - [21]
Слушая мои слова, ребята согласно кивали головами.
Вскоре друзья придумали новое «чудо»: они решили срастить два стебля — картофельный и подсолнечный.
— А в этом опыте какая у вас идея скрыта? — спросил я.
— Вывести новый сорт картофеля, — ответил Рудик.
— Картофель с маслом, — полушутя сказал Юра. — Сварим картошку, и масла не надо: оно уже там будет.
Готовый ко всяким чудесам, я всего мог от них ожидать, но только не этого! Какие смелые мечты у этих малышей!
— Допустим, будет по-вашему. Сварили вы картошку, по масло легче воды — всплывет и будет наверху, — пошутил я.
Друзья переглянулись.
Я обнял их за плечи и сказал так же шутливо:
— Не грустите, выход есть. Люди ваш картофель будут печь, жарить и тушить.
И мы все вместе засмеялись.
— Ну, а как вы его назовете? Вы придумали название?
— Да, из двух слов: «маскар» — масляный картофель, — сказал Рудик. Он протянул мне большой лист бумаги. На нем была аккуратно нарисована схема сращения картофеля с подсолнечником и стрелками обозначено движение масла от листьев подсолнечника в картофельные клубни.
— Прочитайте, — попросил Рудик, указывая пальцем на объяснение под схемой.
Вот что я прочитал:
«В листьях, под действием солнечного света и других условий, из воды, углекислого газа, минеральных почвенных солей вырабатываются органические вещества: белки, жиры и углеводы.
Чтобы масло, выработанное листьями подсолнечника, не ушло вверх к своим семенам, а попало бы в картофель, мы у подсолнечника срежем цветок. А чтобы оно не ушло вниз к своим корням, мы срежем стебель подсолнечника ниже места сращивания его с картофелем. Так мы заставим подсолнечник отдать свое масло картофелю на рост клубней…
Если такие опыты повторять много лет, тогда само картофельное растение будет вырабатывать масло».
Возвращая опытникам схему, я сказал:
— У вас, оказывается, написан целый научный трактат? Молодцы!
Рудик скромно потупился, потом произнес:
— Мы еще думаем проводить опыты на других растениях — вводить в стебель шприцем сахар, мед…
Только мне стоило отойти от друзей, как я услышал чей-то ехидный голос:
— А вы в стебель картофеля введите еще куриные яички. Выкопал осенью и, пожалуйста, яичница с картошечкой!
Я обернулся. Раскачивая на шнурке футбольный мяч, перед юннатами стоял их одноклассник Митя Ляпин, или Ляпа, как звали его ребята.
Обидевшийся на бесцеремонное вмешательство, Рудик высокомерно оглядел его с ног до головы и сказал сердито:
— А ты бы пришел на готовенькое — на глазунью с картошкой?
— Вы еще и недовольны моим предложением? — со смехом спросил Ляпа и, паясничая, воскликнул: — Ваше счастье, что вы живете не в средние века, а то инквизиторы сожгли бы вас на костре! Ишь чего придумали — уколы растениям делать!
Рудик, продолжая обижаться, буркнул:
— Шприц еще сам Мичурин применял.
— Фю-ю! — присвистнул Ляпа, продолжая раскачивать на шнуре тугой мяч. — Так то — Мичурин! Он и не такие штуковины изобретал. У вас и фантазии-то на них не хватит!
— Не хватит?! — воскликнул Рудик.
— Не хватит, — уверенно сказал Ляпа, продолжая задирать.
— Ну, хорошо! — зловеще промолвил Рудик. — Как, Юрка, покажем ему?
— Давай.
— Пойдем, — приказал Рудик Ляпе.
— Куда?
— Пойдем, пойдем!
И вот они все трое остановились невдалеке от меня.
Скрытый от них кустами, я прислушивался к их словесной дуэли.
Рудик ткнул пальцем в три стройные пары связанных друг с другом рябинок и черемух.
— Ну и что? — беспечно спросил Ляпа.
— «Ну и что», — передразнил его Рудик и объявил торжественно:
— Это будет сладкая рябина!
— Сладкая? — недоумевающе почесал облупленный нос Ляпа.
— Не только сладкая, — так же торжественно сказал Рудик, — но и такая, которая не будет вызывать у тебя усиленную перистальтику кишок.
— Перистальтику? — глупо ухмыльнулся Ляпа.
— Балда, — уже беззлобно сказал Рудик. — Слушай и мотай на ус, мы тебе все объясним. Ты когда-нибудь пробовал ягоды рябины?
— Рябины? — переспросил Ляпа. — Пробовал.
— Ну, так знаешь, что они терпкие. Много их не съешь. Но главное не в этом. Дело в том, что рябина может вызвать расстройство желудка, то есть ту самую усиленную перистальтику, о которой ты не слыхал, — не преминул Рудик уязвить Ляпу.
Ляпа обиженно засопел, Рудик продолжал:
— Вот мы с Юрой и решили устранить у рябины горечь, чтобы она не усиливала перистальтику кишок. К твоему сведению, у черемухи — противоположные свойства: вкус у нее приятный, расстройства желудка она не вызывает, а, наоборот, крепит. Но, главное, черемуха содержит вещества, которые убивают бактерии. Она должна улучшить богатую витаминами и этим очень полезную рябину…
Ляпа слушал Рудика, открыв рот; мяч его перестал раскачиваться.
Рудик с усмешкой посмотрел на Ляпу и продолжал:
— Мы, конечно, знали, что рябина и черемуха сильно отличаются друг от друга. Рябина имеет плод ягоду, а черемуха — костянку. Есть и другие отличия. Но это не смутило нас с Юрой! Мы делали прививки, но сначала ничего не получалось. Мы долго думали и решили пойти на хитрость: пусть рябина и черемуха растут на своих корнях, а мы их соединим только стволами. Стволики с тех сторон, которыми они должны срастаться, очистили от веток. Кору тоже у обеих соскоблили узкой полоской. Потом их соединили и связали. Теперь они будут жить-обнявшись всю жизнь. Будут влиять друг на друга, будут изменяться.
ДОРОГИЕ РЕБЯТА!Эту книжку написал для вас заслуженный учитель РСФСР Яков Дмитриевич Бунтов.Долгие годы (около 30 лет) преподавал он биологию в школе, все свое время и силы отдавая детям. Вероятно, и у вас в школе есть такие учителя, которые все свое время, даже отдых, проводят в школе, на опытном участке, а уходя на пенсию, не забывают вас. Яков Дмитриевич именно такой человек.Много лет он руководил работой кружка юных натуралистов. В послевоенные годы кружок юннатов кировской школы № 38, где работал Я. Д. Бунтов, начал заниматься разведением китайского дубового шелкопряда.
Весёлые школьные рассказы о классе строгой учительницы Галины Юрьевны, о разных детях и их родителях, о выклянчивании оценок, о защите проектов, о школьных новогодних праздниках, постановках, на которых дети забывают слова, о празднике Масленицы, о проверках, о трудностях непризнанных художников и поэтов, о злорадстве и доверчивости, о фантастическом походе в Литературный музей, о драках, симпатиях и влюблённостях.
Документальная повесть о жизни семьи лесника в дореволюционной России.Издание второеЗа плечами у Григория Федоровича Кругликова, старого рабочего, долгая трудовая жизнь. Немало ему пришлось на своем веку и поработать, и повоевать. В этой книге он рассказывает о дружной и работящей семье лесника, в которой прошло его далекое детство.
Наконец-то фламинго Фифи и её семья отправляются в путешествие! Но вот беда: по пути в голубую лагуну птичка потерялась и поранила крылышко. Что же ей теперь делать? К счастью, фламинго познакомилась с юной балериной Дарси. Оказывается, танцевать балет очень не просто, а тренировки делают балерин по-настоящему сильными. Может быть, усердные занятия балетом помогут Фифи укрепить крылышко и она вернётся к семье? Получится ли у фламинго отыскать родных? А главное, исполнит ли Фифи свою мечту стать настоящей балериной?
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.