Чудесные всходы - [21]

Шрифт
Интервал

Слушая мои слова, ребята согласно кивали головами.

Вскоре друзья придумали новое «чудо»: они решили срастить два стебля — картофельный и подсолнечный.

— А в этом опыте какая у вас идея скрыта? — спросил я.

— Вывести новый сорт картофеля, — ответил Рудик.

— Картофель с маслом, — полушутя сказал Юра. — Сварим картошку, и масла не надо: оно уже там будет.

Готовый ко всяким чудесам, я всего мог от них ожидать, но только не этого! Какие смелые мечты у этих малышей!

— Допустим, будет по-вашему. Сварили вы картошку, по масло легче воды — всплывет и будет наверху, — пошутил я.

Друзья переглянулись.

Я обнял их за плечи и сказал так же шутливо:

— Не грустите, выход есть. Люди ваш картофель будут печь, жарить и тушить.

И мы все вместе засмеялись.

— Ну, а как вы его назовете? Вы придумали название?

— Да, из двух слов: «маскар» — масляный картофель, — сказал Рудик. Он протянул мне большой лист бумаги. На нем была аккуратно нарисована схема сращения картофеля с подсолнечником и стрелками обозначено движение масла от листьев подсолнечника в картофельные клубни.

— Прочитайте, — попросил Рудик, указывая пальцем на объяснение под схемой.

Вот что я прочитал:

«В листьях, под действием солнечного света и других условий, из воды, углекислого газа, минеральных почвенных солей вырабатываются органические вещества: белки, жиры и углеводы.

Чтобы масло, выработанное листьями подсолнечника, не ушло вверх к своим семенам, а попало бы в картофель, мы у подсолнечника срежем цветок. А чтобы оно не ушло вниз к своим корням, мы срежем стебель подсолнечника ниже места сращивания его с картофелем. Так мы заставим подсолнечник отдать свое масло картофелю на рост клубней…

Если такие опыты повторять много лет, тогда само картофельное растение будет вырабатывать масло».

Возвращая опытникам схему, я сказал:

— У вас, оказывается, написан целый научный трактат? Молодцы!

Рудик скромно потупился, потом произнес:

— Мы еще думаем проводить опыты на других растениях — вводить в стебель шприцем сахар, мед…

Только мне стоило отойти от друзей, как я услышал чей-то ехидный голос:

— А вы в стебель картофеля введите еще куриные яички. Выкопал осенью и, пожалуйста, яичница с картошечкой!

Я обернулся. Раскачивая на шнурке футбольный мяч, перед юннатами стоял их одноклассник Митя Ляпин, или Ляпа, как звали его ребята.

Обидевшийся на бесцеремонное вмешательство, Рудик высокомерно оглядел его с ног до головы и сказал сердито:

— А ты бы пришел на готовенькое — на глазунью с картошкой?

— Вы еще и недовольны моим предложением? — со смехом спросил Ляпа и, паясничая, воскликнул: — Ваше счастье, что вы живете не в средние века, а то инквизиторы сожгли бы вас на костре! Ишь чего придумали — уколы растениям делать!

Рудик, продолжая обижаться, буркнул:

— Шприц еще сам Мичурин применял.

— Фю-ю! — присвистнул Ляпа, продолжая раскачивать на шнуре тугой мяч. — Так то — Мичурин! Он и не такие штуковины изобретал. У вас и фантазии-то на них не хватит!

— Не хватит?! — воскликнул Рудик.

— Не хватит, — уверенно сказал Ляпа, продолжая задирать.

— Ну, хорошо! — зловеще промолвил Рудик. — Как, Юрка, покажем ему?

— Давай.

— Пойдем, — приказал Рудик Ляпе.

— Куда?

— Пойдем, пойдем!

И вот они все трое остановились невдалеке от меня.

Скрытый от них кустами, я прислушивался к их словесной дуэли.

Рудик ткнул пальцем в три стройные пары связанных друг с другом рябинок и черемух.

— Ну и что? — беспечно спросил Ляпа.

— «Ну и что», — передразнил его Рудик и объявил торжественно:

— Это будет сладкая рябина!

— Сладкая? — недоумевающе почесал облупленный нос Ляпа.

— Не только сладкая, — так же торжественно сказал Рудик, — но и такая, которая не будет вызывать у тебя усиленную перистальтику кишок.

— Перистальтику? — глупо ухмыльнулся Ляпа.

— Балда, — уже беззлобно сказал Рудик. — Слушай и мотай на ус, мы тебе все объясним. Ты когда-нибудь пробовал ягоды рябины?

— Рябины? — переспросил Ляпа. — Пробовал.

— Ну, так знаешь, что они терпкие. Много их не съешь. Но главное не в этом. Дело в том, что рябина может вызвать расстройство желудка, то есть ту самую усиленную перистальтику, о которой ты не слыхал, — не преминул Рудик уязвить Ляпу.

Ляпа обиженно засопел, Рудик продолжал:

— Вот мы с Юрой и решили устранить у рябины горечь, чтобы она не усиливала перистальтику кишок. К твоему сведению, у черемухи — противоположные свойства: вкус у нее приятный, расстройства желудка она не вызывает, а, наоборот, крепит. Но, главное, черемуха содержит вещества, которые убивают бактерии. Она должна улучшить богатую витаминами и этим очень полезную рябину…

Ляпа слушал Рудика, открыв рот; мяч его перестал раскачиваться.

Рудик с усмешкой посмотрел на Ляпу и продолжал:

— Мы, конечно, знали, что рябина и черемуха сильно отличаются друг от друга. Рябина имеет плод ягоду, а черемуха — костянку. Есть и другие отличия. Но это не смутило нас с Юрой! Мы делали прививки, но сначала ничего не получалось. Мы долго думали и решили пойти на хитрость: пусть рябина и черемуха растут на своих корнях, а мы их соединим только стволами. Стволики с тех сторон, которыми они должны срастаться, очистили от веток. Кору тоже у обеих соскоблили узкой полоской. Потом их соединили и связали. Теперь они будут жить-обнявшись всю жизнь. Будут влиять друг на друга, будут изменяться.


Еще от автора Яков Дмитриевич Бунтов
Тропою исканий

ДОРОГИЕ РЕБЯТА!Эту книжку написал для вас заслуженный учитель РСФСР Яков Дмитриевич Бунтов.Долгие годы (около 30 лет) преподавал он биологию в школе, все свое время и силы отдавая детям. Вероятно, и у вас в школе есть такие учителя, которые все свое время, даже отдых, проводят в школе, на опытном участке, а уходя на пенсию, не забывают вас. Яков Дмитриевич именно такой человек.Много лет он руководил работой кружка юных натуралистов. В послевоенные годы кружок юннатов кировской школы № 38, где работал Я. Д. Бунтов, начал заниматься разведением китайского дубового шелкопряда.


Рекомендуем почитать
Два трюфеля. Школьные хроники

Весёлые школьные рассказы о классе строгой учительницы Галины Юрьевны, о разных детях и их родителях, о выклянчивании оценок, о защите проектов, о школьных новогодних праздниках, постановках, на которых дети забывают слова, о празднике Масленицы, о проверках, о трудностях непризнанных художников и поэтов, о злорадстве и доверчивости, о фантастическом походе в Литературный музей, о драках, симпатиях и влюблённостях.



У самых брянских лесов

Документальная повесть о жизни семьи лесника в дореволюционной России.Издание второеЗа плечами у Григория Федоровича Кругликова, старого рабочего, долгая трудовая жизнь. Немало ему пришлось на своем веку и поработать, и повоевать. В этой книге он рассказывает о дружной и работящей семье лесника, в которой прошло его далекое детство.


Фламинго, которая мечтала стать балериной

Наконец-то фламинго Фифи и её семья отправляются в путешествие! Но вот беда: по пути в голубую лагуну птичка потерялась и поранила крылышко. Что же ей теперь делать? К счастью, фламинго познакомилась с юной балериной Дарси. Оказывается, танцевать балет очень не просто, а тренировки делают балерин по-настоящему сильными. Может быть, усердные занятия балетом помогут Фифи укрепить крылышко и она вернётся к семье? Получится ли у фламинго отыскать родных? А главное, исполнит ли Фифи свою мечту стать настоящей балериной?


Что комната говорит

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Маленький Диккенс

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.