8) Нафиси пишет: «Лишь вернувшись на родину, я поняла, что такое изгнание». В чем разница между ее понятием «дома» и тем, как дом воспринимает Биджан, ее муж, который не хочет уезжать из Тегерана? Сравните чувства Махшид, которая говорит, что она в долгу у Тегерана, и стремление Митры и Нассрин сбежать и вырваться на свободу. Обсудите, как изменчивые и порой противоречащие друг другу влияния памяти, семьи, стремления к свободе и безопасности, чувство долга и жажда возможностей определяют наше понятие о доме и принадлежности к определенному месту.
9) Гоми, Ниязи, Бахри и прочие фанатичные последователи ислама постоянно удивляли Нафиси своей ненавистью к западной литературе – Нафиси говорит об этой реакции: «он полон злобы, которую видеть странно, ведь мы всего лишь обсуждаем художественную литературу». Что движет этими людьми? Согласны ли вы с Нафиси, что люди, подобные Гоми, агрессивны, потому что боятся непонятного? Почему неоднозначность кажется им опасной?
10) Корень зла Гумберта в «Лолите» – конфискация чужой жизни и замена ее жизнью придуманной. Обсудите, как Хомейни совершил такую же конфискацию, лишив граждан индивидуальности с целью обеспечить полную покорность. Что имеет в виду Нафиси, когда говорит, что Саназ, Нассрин, Азин и другие девочки из ее группы принадлежат к поколению «без прошлого»?
11) Нафиси говорит, что роман – чувственное познание другого мира; роман также пробуждает в читателе способность к эмпатии. Согласны ли вы, что «эмпатия лежит в основе романа»? Изменила ли эта книга ваше представление о романе?
12) Нафиси пишет о жизни в Исламской Республике, но описанные ей проблемы не имеют национальности и могут существовать в любой точке мира. Проблемы цензуры, фундаментализма и прав человека, как и желание наслаждаться литературой и стремление к индивидуальным свободам, характерны для всех тоталитарных обществ и для демократических обществ. Порассуждайте на эту тему.
Список рекомендуемой литературы
Невозможно включить в этот вписок все мои любимые книги, поэтому я перечислила лишь те, что упоминаются в «Читая „Лолиту“» – я чаще всего ссылалась на эти произведения, когда преподавала английскую литературу в Тегеране. Я не стала включать книги, которые обсуждаются в тексте; считайте, что они тоже в этом списке.
Джейн Остин «Доводы рассудка»
Сол Беллоу «Декабрь декана», «Герцог», «Многие умирают от разбитого сердца»
Генрих Белль «Клоун»
Эмили Бронте «Грозовой перевал»
Михаил Булгаков «Мастер и Маргарита»
Итало Кальвино «Если однажды зимней ночью путник»
Льюис Кэрролл «Алиса в стране чудес»
Рэймонд Чандлер «Глубокий сон»
Джозеф Конрад «На взгляд Запада»
Дидро «Жак-фаталист и его хозяин»
Генри Филдинг «История Тома Джонса, найденыша», «Шамела»
Гюстав Флобер «Госпожа Бовари»
Садег Хедаят «Слепая сова»
Генри Джеймс «Послы»
Франц Кафка «Процесс», «В исправительной колонии»
Герман Мелвилл «Маскарад, или Искуситель»
Владимир Набоков «Пнин»
Ирадж Пезешк-зод «Дядюшка Наполеон»
Джин Рис «Широкое Саргассово море» («Антуанетта»)
Шахерезада «Тысяча и одна ночь»
Мюриэл Спарк «Лучшие годы мисс Джин Броди», «Умышленная задержка»
Лоренс Стерн «Жизнь и мнения Тристрама Шенди, джентльмена»
Итало Свево «Признания Зенона»
Марк Твен «Приключения Гекльберри Финна»
Вирджиния Вулф «На маяк»
