Человек и песня - [35]

Шрифт
Интервал


Во тумане-то печет красноё солнышко[121],
Печет-то (в) оно во тумане, да во тумане.
Печет во тумане...
При печали-то си... ой,
Сижу я, красная девушка,
Сижу я, бедна, при великой.
Сижу при великой...
Звещёвало[122] серде... ой,
Девушкино серьдчушко,
(в) Оно звещёвало.
(в) Оно взвещёвало...
(й) Занывало-то зло, ой,
Зло, мое ретивоё,
Знало — правды не сказало.
Не сказало...
Наконец-то моя, ой,
Буйна головушка
Сей год спогибаёт.
Сей год спогибаёт...
На кого ли меня, а-ой, да
Ты нещасную,
Милой, (в) оставляёшь?
(в) Оставляёшь...
Я нещасная кра... ой,
Красная девушка
Во свети бедна родилась.
Во свети родилась...
Поскореё того, ой,
Просмешника,
Дурака его лишилась.
Лишилась...
Накутили[123]-то про... ой,
Про нас насказали
Злыя лихи люди.
Злыя лихи люди...
Для того (в) они про... ой,
Про нас насказали,
Розлучить с милым хотели.
Вот хотели...
Не на то ли мой ми... ой,
Милой розсердилсе,
Уехал, со мной не простилсе.
Не простилсе...
Неспособныя[124] па... ой,
Пали встречу ветры,
Назад мой милой воротилсе.
Назад воротилсе...
Под которым-то я, ой,
Я-то сижу окошочком,
Шел — поколотилсе[125].
Шел — поколотилсе...
Да со мной ли, со кра... ой,
С красною девушкой,
Честно розпростилсе.
Розпростилсе...
(в) Он снимал свою мо... ой,
Модную фуражоцьку,
Низко поклонилсе.
Низко поклонилсе...
(в) Он сказал: «Ты прости, ой,
Прощай милая,
Радость дорогая.
Радость дорогая...
За здоровьицё мо... ой,
Моя-то любезная,
Не люби другого.
Не люби другого...
Если лучше меня, ой,
Дак ты полюбишь,—
Меня позабудёшь...
Меня позабудёшь...
Если хуже меня, а-ой,
Дак ты полюбишь,—
Меня воспомянёшь.
Воспомянёшь...
Не нажить тебе бу... ой,
Будёт любезного
Во свети такого.
Во свети такого...
И ни ростом ёго, а-ой,
Да не возростом,—
Всею красотою.
Всею красотою...
Штой походочкой его, ой,
Нежной щёгольскою».

И снова поясняют, спеша дополнить одна другую: «Ище прежно-то время стали мужики да парни где ле отъезжать на промыслы да на роботы, где ле будто в города. Жонки да красны девушки заоставалисе одне дома, дак... Ей, видишь, заране, бедной, серьцо звещёвало... Сам розставаитсе, ей оставлят, а наказыват: «Не люби другого»...

...А вот стынущим зимним глухим вечером звучит удивительная рекрутская песня. Во сыром бору расцветает невиданными цветами береза (воспоминание о священном древе наших далеких предков, у подножия которого совершались ритуалы, сопровождавшие важные моменты человеческой жизни). Мимо этой березы пролегает путь молоденьких рекрутов, за ними идут матери, жены, сестры, невесты: провожают на долгую разлуку, может, на всю жизнь. Голоса поющих звучат тихо, нежно, тепло. Словно женщины прислушиваются к замирающему над лесной дорогой отзвуку шагов уходящих из деревни новобранцев. Глаза поющих полуприкрыты, будто им видится та незнакомая дальняя даль, где суждено служить их любимым. А может, так легче сдержать дождь непрошеных слез? Скрыть лучик надежды на встречу? Кто знает. Варзужанки поют, словно душу открывают на исповеди, чистую, стойкую, терпеливую, любящую крестьянскую женскую душу... Вот уже скрылась из вида Варзуга и плачущие близкие. А дальше уже провожают рекрутов вдоль всего Терского берега девушки чужих деревень («чужи люди — самы ближни»):


Во сыром бору береза да выростала, ой[126],
(в) Она разныма цветами да розцвётала.
(в)Она разныма цветами да розцвётала. (ми...)[127]
Мимо ту белу березу да кудрёвату. (не...)
Не московськая дорожка да спролёгала.
В ширину ета дорожка да неширока, (ой, в до...)
В долину ета дорожка да неизвестна, (ой, ту...)
Туда шли-прошли лекрутики молодыя, (за...)
За има-то идут мамоньки да родныя, (ой, по...)
Позади-то брёдут сестры да молодыя. (ой, во...)
Во слёзах пути-дорожки оне не видят, (с во...)
С возрыданьица словечка не промолвят, (ой, как тут...)
Тут спроговорят лекрутики молодыя: (ой, как вы...)
«Вы не плачьте, наши мамоньки родныя! (не...)
Не рыдайте, глупы сестры да вы молодыя! (ой, как не...)
Не смочить будёт сырой земли слёзами, (ой, как не...)
Не наполнить синя моря да горючима». (ой, не...)
Не ясён сокол с тёпла гнезда слётаёт, (ой, как мо...)
Молодой лекрут с фатёры поёзжаёт. (ой, как не...)
Не отец, не мать лекрутика провожают, (ой, как про...)
Провожают лекрутика цюжи люди, (ой, как цю...)
Цюжи люди — самы ближныя суседы: (ой, как ку...)
Кузомлянки, чаваньжанки — красны девки, (ой, как од...)
Одна девиця всех дальше спроводила, (ой, как на...)
На росстаньицё платочек подарила... (ой, как не...)
Не за то ли ее мамонька бранила, (ой, как не...)
Не за то ли все сударушка журила: (ой, как ты...)
«Ты куда, девка, платочик потеряла?» (ой, как ска...)
Скажу: «Мамонька, по садику гуляла, (ой, как свой...)
Свой персийськой я платочик потеряла, (ой, как не...)
Нелюба моя подружка да находила, (ой, как мой...)
Мой платочик свому другу подарила»...

— А эту знашь ли?.. Игра детська, дак:


Миколка-циколка[128]
В клетку[129] упал...
— Где-ка клетка?
(«Это одни спрашивают с одной стороны,— поясняют мне,— а другояки с супротивной стороны отвечают):
— Водой понялась[130].
— Где-ка вода? («Опять перьви спрашивают».)
— Быки попили. («Опять другояки отвечают. И так до конця: одни — други, дак...»)
— Где-ка быки?

Рекомендуем почитать


Песенник. Выпуск № 3. Урок 3

Настоящий песенник, выпуск 3, представляет собой учебно-методическое пособие по аккомпанементу песен под гитару для всех желающих, с широким выбором песен.


Советы по уходу за пианино

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Сборник упражнений по хоровой аранжировке

Настоящий сборник упражнений, являясь приложением к учебному пособию по курсу хоровой аранжировки для музыкально-педагогических факультетов, ставит своей целью оказать помощь студентам в освоении практических навыков переложения произведений на различные составы школьных хоровых коллективов. Сборник содержит (согласно последовательности изложения учебного материала в пособии) три основных раздела соответствующих трем формам переложения: сохранению количества голосов при переложении-"изложение", уменьшению количества голосов - "переложение" и увеличению количества голосов перекладываемого произведения - "подсочинение".


Возвращайся, песенка!

Песни для детей на стихи В. Татаринова.


Музыка созидающая и разрушающая

В книгу вошли разноплановые, но объединенные лейтмотивом обеспокоенности статьи о сохранности нашего музыкального наследия как созидательного духовного начала, о «приоритетах» рок-музыки сегодня и причинах широкого распространения ее среди молодежи, о негативном влиянии рок-музыки на мироощущение человека.


На привольной стороне

Исполнительница народных песен, народная артистка РСФСР Елена Сапогова рассказывает о своем творчестве, о трудностях, с которыми приходится встречаться народным талантам в нынешних условиях, и о победах, которые каждый празднует в меру своих способностей, осознания важности своего дела. В сборнике приводится множество песен из репертуара Елены Сапоговой, записанных в различных областях России ею и другими авторами, а также несколько былин и притчей.


Поют дети

В сборник вошли русские народные музыкальные игры, плясовые, хороводные песни, заклички, потешки, записанные в различных областях России. Репертуар сборника, построенный по ступеням сложности, позволяет использовать его в коллективах детей самых маленьких и более старших возрастных групп.


Собрание частушек Костромской губернии Нерехтского уезда

Кто он — Павел Александрович Флоренский, личность которого была столь универсальной, что новым Леонардо да Винчи называли его современники? Философ, богослов, историк, физик, математик, химик, лингвист, искусствовед. Человек гармоничный и сильный... А вот и новая его ипостась: собиратель частушек! Их мы и предлагаем читателю. Многие из частушек, безусловно, впишутся в нашу жизнь, часть — представит исторический интерес.