Будь со мной - [4]
глазами, а потом с такой вот миной требовать объяснений! Можно подумать, его
волнует то, как я выгляжу.
- Этому есть вполне адекватные причины, - спокойно начала я, но Максим
Георгиевич прервал меня движением руки.
Мои глаза расширились. Это что еще за царские замашки!
- Сколько вам полных лет, Александра Юрьевна?
- Двадцать один, - не понимая куда он клонит, ответила я.
- Хм. И когда вы решили, что способны дать что-то детям?
Я сглотнула. Он ставит под сомнение мою профпригодность?
- Максим Георгиевич, к чему все эти вопросы? Разве я…
- Не торопитесь, Александра Юрьевна, - как-то уж очень мягко предостерег он. - Я
лишь хочу выяснить, с каких пор учителя, уверенные в том, что способны обучать и
направлять детей от шести до одиннадцати лет, считают возможным подобный
внешний вид, - он указал взглядом в сторону моей просвечивающейся груди,
которая уже находилась под надежным укрытием все еще немного влажного
пиджака. - Не говоря уже об опоздании, что я лично считаю неприемлемым для
профессионала. А именно профессионалы, я надеюсь, работают в этой школе.
Я была наслышана об этом его пунктике. Все в школе знали, что пунктуальность
наш директор ценит прежде всего. Но чтобы вот так, не разобравшись, спускать
собак на молоденькую учительницу? Дисциплина - дисциплиной, но есть ведь и
человеческие качества, такие как милосердие, понимание, человечность наконец.
Да, он - руководитель, и следить за порядком в таком огромном и серьезном
учреждении, как школа, требует твердости, но не бескомпромиссности.
- Раз уж вам нечего сказать в свое оправдание, - вновь склонился он над своими
бумагами, - то я вынужден…
- Я опоздала на педсовет, - перебила я его, слегка повысив голос, - потому что
какой-то урод на супернавороченной тачке окатил меня водой из лужи. С головы
до ног. Я - достаточно не скандальный, даже миролюбивый человек, в чем вы
можете убедиться, прочитав мое дело. Но поверьте, если бы этот чертов гонщик,
возомнивший себя участником Формулы-1, стоял сейчас передо мной, я, не
задумываясь, выцарапала бы ему глаза и переломала руки и ноги, чтобы впредь
ему было неповадно носиться по городу и портить одежду в купе с нервами
случайных прохожих.
Я выпалила это на одном дыхании, не до конца осознавая, чем чревата может
оказаться для меня подобная выходка. Мне лишь хотелось, чтобы человек,
сидящий напротив меня - пусть и являющийся моим работодателем и несомненно
чертовски привлекательным мужчиной - снизошел бы наконец до простых
человеческих чувств. Таких, как... гнев, например.
Максим Георгиевич выпрямился, как-то странно сощурив глаза. Затем резко встал
и подошел к окну.
- Вы не о ней? - спросил он, указывая взглядом куда-то на улицу.
Что он имеет в виду?
Я неуверенно встала из-за стола и, приблизившись, выглянула в окно. И
остолбенела. На школьной парковке стоял тот самый белый "ягуар", который…
Я подняла ничего не понимающий взгляд на Максима Георгиевича. Он криво
усмехнулся.
- Судя по всему, именно я - тот урод, кому вы так жаждете переломать руки и ноги.
Вот черт!
Однако я выдержала его насмешливый взгляд. И ни один мускул не дрогнул на
моем лице, когда я произнесла:
- Что ж, в таком случае, надеюсь, вопрос исчерпан. Всего хорошего, Максим
Георгиевич.
И я вышла - красная от с трудом сдерживаемого гнева. И клокочущего в груди
хохота.
ГЛАВА 2
ДЕНЬ УЧИТЕЛЯ
Как жаль, что нам не быть вдвоём,
Как грустно, что не повторится,
Что в сердце мне не жить твоём,
Что рано улетели птицы.
И больше песен не споём,
Как жаль, что нам не быть вдвоём.
Татьяна Буланова "Как жаль"
Подготовка к Дню Учителя была в самом разгаре.
Инна Эдуардовна вновь настояла, чтобы я спела - в середине программы и в конце.
Я дипломатично согласилась: так как уже думала об этом и припасла небольшой
сюрприз для Натальи Дмитриевны и музыкальный подарок - учащимся 11 "А"
класса (именно им в этом году выпала честь готовить праздничную программу).
Инна Эдуардовна, в свою очередь, собиралась исполнить песню из кинофильма
"Семнадцать мгновений весны" "Где-то далеко". А вечером, после концерта, весь
наш коллектив отправлялся в ресторан - щедрый жест Максима Георгиевича.
Платил он из собственного кармана.
За несколько дней до праздника я забежала в ближайший бутик женской одежды
и скрепя сердце купила черное платье-футляр без рукавов, с широким кожаным
поясом на талии и туфли-лодочки в тон. Оправдывала я свое транжирство тем, что
мудрое инвестирование - это и есть экономия. Не буду же я вечно донашивать
одежду сестры. Взрослеть уже пора и хоть иногда баловать себя обновками. И все
же - на душе скребли кошки. Денег было жалко неимоверно.
Но когда я надела новое платье и увидела глаза Пашки, все мои сомнения тут же
рассеялись.
"Брешь в заначке закрою позже, - уговаривала я себя. - Может начну
подрабатывать репетитором. Какая-никакая копейка. Или..."
- Какая же ты у меня красавица! - прервал мои размышления восторженный голос
Я увидела, как разгладились черты на хмуром лице Арсения Валерьевича. Он улыбнулся и, вдруг притянув меня к себе, обнял. - Вы не возражаете? - услышала я его насмешливый голос. - Я просто не могу по-другому выражать свои чувства. - Я очень даже за, - уткнулась я носом в его грудь. - Тем более, что это кое-что подтверждает. - Что именно? - отстранился учитель. - Что вы в меня влюблены, - насмешливо изогнула я бровь. .
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Во всех своих произведениях Людмила Бояджиева ставит перед собой задачу соединить традиционные для русской литературы нравственную ориентацию и качественную форму с требованиями коммерческого успеха — динамикой развития сюжета, усилением элементов детективного, авантюрного характера, психологической напряженностью действия, созданием живописной атмосферы. Книги Бояждиевой утоляет жажду сильных эмоций, ярких красок, захватывающих событий. Это приятный допинг для обыкновенного человека, не нашедшего в повседневной реальности «островов сокровищ», манивших с детства.
Профессор Стивен Вортингтон ведет размеренную жизнь: читает лекции в университете по вторникам и пятницам, обедает с родителями по выходным, ходит в спортзал со своим забавным сводным братом Мэттом несколько раз в неделю. И каждый вечер возвращается домой не позже полуночи в одиночестве.Но есть одна загвоздка в его идеально организованной жизни: мисс Джулия Уайльд. Стивен никогда не сталкивался с более непокорной студенткой. Она груба, вызывающе ведет себя, способна привести в бешенство только одним словом, а одевается совершенно неподобающе для леди.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Как обратить внимание парня на себя, зная, что он предпочитает блондинок? Но вот беда - от природы Майя рыжая. Хотя это меньшее из зол. А вот большое - Миха, в которого влюблена девушка, ее лучший друг. А тут еще Майя завела смс-переписку со скейтерем. Может, забыть о друге и влюбиться в экстримала? Жаль не получается...
Любовь врачует душевные раны, вознаграждает за страдания, возвышает мир наших чувств до поэзии и прекрасной музыки. Таков смысл любви и способности человека на самоотречение ради любимого. Счастлив тот, кто сумел пройти школу формирования чувств и эмоций, не растратил себя в суете мимолетностей, взрастил в себе талант любить, талант вызывать ответное чувство, талант быть счастливым и одарить счастьем любимого человека.