Большое счастье в маленькой семье. С ребенком, но без мужа - [5]
Казалось бы, почему мне его не любить? Ведь оно как раз повествует о победе, о сильной женщине, которая превзошла все невзгоды, сделала блестящую карьеру и, вырастив в одиночку прекрасного ребенка, нашла наконец и личное счастье. Вот вроде бы лучшая иллюстрация ко всей моей книге и пример, способный поддержать любую из нас. Но – нет, не люблю. И причина моей антипатии к хорошему, в общем-то, фильму, совсем пустячная. Помните эпизод, в котором главная героиня сидит ночью над конспектами, под боком у нее люлька с младенцем, который время от времени просыпается и хнычет? И вот она роняет голову на руки и горько, отчаянно плачет.
И вот из-за этого ее плача я не люблю весь фильм. Впервые я заявила об этом вслух, когда моему ребенку еще не было года (то есть он тоже лежал в люльке и хныкал по ночам, не давая мне работать и спать). До этого я, как и всякий житель нашей необъятной родины, видела это кино раз двадцать, но теперь, понятное дело, смотрела с новым интересом. И вдруг задалась вопросом: чего это она так отчаянно плачет, когда у нее дочка есть? Плохо тебе, тошно, на душе пусто – так чего проще, возьми на руки этот теплый сверток, обними покрепче, послушай, как он сопит – и ты будешь готова горы свернуть! Выслушав мои претензии к героине фильма, мама мрачно сказала: «Ты удивительно наивная дурочка. Ты просто еще не почувствовала, что это такое – поднимать ребенка в одиночку. А это, милая моя, очень и очень тяжко». Ну и далее, что-то в духе «подожди, сама еще наплачешься». Я поняла, что задела святое: миллионы советских (то бишь уже российских) женщин плачут вместе с Алентовой над нелегкой женской долей, и от этих слез им становится легче (независимо от того, повторяют ли их судьбы судьбу героини фильма).
Хорошо, считайте меня наивной дурочкой. А может быть, Господь Бог просто создал меня очень черствой. Но вот идет год за годом, сыночек подрастает, а я по-прежнему не могу понять: как смеет плакать и горевать мать, у которой есть здоровый ребенок?! Ведь если бы она плакала просто от нечеловеческой усталости, от того, что спать хочется до смерти, и вкалываешь с утра до вечера, а денег все равно не хватает – я бы это пережила спокойно. Конечно, трудно живется, а вот всплакнешь немножко, напряжение и спадает, можно двигаться дальше. В таких слезах ничего зазорного нет. Но здесь-то нам ясно дают понять: это слезы о Нелегкой Женской Доле. И вот эта идея меня возмущает до глубины души.
Сюжет фильма можно трактовать по-разному. Вариант первый: вопреки тому, что в самом начале жизненного пути бедная девушка пала жертвой легкомысленного и безответственного соблазнителя, вопреки тому, что на нее свалилось одинокое материнство, она сумела выстоять, достичь замечательных успехов во всем, за что бралась, и в награду наконец получила то, о чем только и может мечтать любая женщина – надежного, порядочного мужика (непьющего!). Именно эта трактовка, в которую так естественно вписываются скупые, тайные ночные женские слезы у детской кроватки, вызывает во мне протест.
Чтобы как-то примирить себя с популярным кинопроизведением, я стала искать другие интерпретации, и мне наконец удалось найти верный угол зрения. Так вот, пусть это будет история о неопытной провинциальной девочке, приехавшей в столицу в надежде завоевать мир. Наивная девочка думала, что достаточно хорошо учиться и старательно работать, чтобы покорить столицу. К тому же она, как полагается, мечтала о принце на белом коне – жгучем брюнете, похожем на всех киногероев сразу, который положит к ее ногам все звезды с небес, а потом они будут жить долго и счастливо и умрут в один день… Наивная девочка так бы и проводила время в прилежной учебе, послушной работе и мечтах об усатом красавце. Для того, чтобы покорить столицу, начиная с нуля, простого прилежания и исполнительности мало.
Честно говоря, нет никакой уверенности в том, что девушку ожидало большое будущее. Но тут – о чудо! – действительно появился принц на коне и перевернул всю ее простенькую жизнь. Послушайте, ведь как же она должна быть благодарна своему пошловатому, трусливому кавалеру! На самом деле он открыл ей глаза на «принцев», чем избавил ее от горькой судьбы – всю жизнь ждать этого «единственного и неповторимого». Пусть резко и болезненно, но он опустил ее с небес на твердую землю. Благодаря ему она научилась более или менее адекватно оценивать людей, видеть их реальные лица, а не воображаемые черты. Спору нет, урок был жестоким, но как он полезен! Но главное, конечно, – он дал ей ребенка. И этот ребенок стал для нее именно тем стимулом, которого ей не хватало для того, чтобы подняться над собой . Как только она стала матерью, времени на ожидание «принцев» уже не осталось. Зато на всю катушку заработал древний инстинкт: потомство нужно сохранить, выкормить и вырастить. Наверное, к этому примешивалось и здоровое честолюбие, и где-то в глубине души пряталась мечта – доказать поганцу (а прежде всего, пожалуй, его высокомерной матушке), что она прекрасно справится и без него. Но все это пустяки по сравнению с главным – естественным стремлением матери защитить своего детеныша.
Эта книга — о родителях, которые слишком вмешиваются в жизнь своих детей. В ней говорится о родительских любви и страхе, которые стоят за такой вовлеченностью в дела ребенка. Автор, опытный декан первого курса Стэнфордского университета и мать двоих подростков, рассказывает о вреде, который мы причиняем собственным детям, самим себе и обществу в целом своей гиперопекой, и предлагает альтернативные методы воспитания, позволяющие детям совершать ошибки и развивающие в них самостоятельность, стойкость, уверенность и целеустремленность, необходимые для успеха. Книга будет полезна и для родителей, воспитывающих малышей, и для тех, чьи дети уже перешагнули порог совершеннолетия, и особенно для тех, у кого есть дети-подростки.
Книга посвящена феномену детского рисования и рассматривает его как психологически важный аспект развития ребенка. Автор рассказывает о различных стадиях, которые проходит детский рисунок, выявляя связь между возрастом «художника» и способом отображения мира в его картинках. Практические главы содержат массу советов, рекомендаций и идей для взрослых, желающих развивать и поддерживать творческий потенциал ребенка, не навязывая ему изобразительных шаблонов.
Сказки – неотъемлемая часть мира детей. Именно поэтому они служат прекрасным подспорьем в решении проблем ребенка.В книге представлены волшебные добрые сказки для детей, в которых ребенок может увидеть проблемные ситуации, похожие на его собственные, познакомиться с возможностями их разрешения. Есть в ней и сказки-подсказки для взрослых, позволяющие каждому встретиться со своим Внутренним ребенком, по-новому взглянуть на происходящее во взрослой и в детской жизни.В отдельной главе приведены советы и рекомендации для родителей по самым разным проблемам, а в приложении даны психологические игры для детей и родителей.
В пособии представлен набор методик, с помощью которых педагоги-психологи и учителя начальной школы смогут быстро и эффективно диагностировать готовность четвероклассников к обучению в основной школе. Результаты диагностики помогут педагогам обеспечить преемственность обучения, организовать психолого-педагогическое сопровождение учащихся при переходе из начальной школы в основную, дадут необходимые сведения для разработки индивидуальных образовательных маршрутов пятиклассников. Родители смогут больше узнать о возможностях, способностях, интересах своих детей.
Приемы воспитания детей, которые изложены в этой книге, достаточно просты. Все рекомендации рассчитаны на семью со средним доходом и экономным ведением бюджета.В книге излагается 50 аспектов воспитания и образования современного ребенка. Автор предлагает родителям собственные апробированные методики, с помощью которых можно уже сегодня провести коррекцию недостаточно успешных подходов, усилить мотивацию подростка к осознанной деятельности с максимально возможным личным результатом.Таким результатом могут стать серьезные и ответственные решения, принятые молодым человеком в раннем возрасте – например, самостоятельное строительство дома.Читайте, применяйте 50 секретов воспитания, изложенных в этой книге, и ваши повзрослевшие дети не только не будут просить у вас деньги, но и захотят в раннем возрасте создать собственный проект жизни.
В учебном пособии представлены вариативные авторские методики воспитания и развития волевых качеств подростков, социального поведения, этического воспитания. В книгу включены методики и программы реабилитации подростков, уже апробированные и зарекомендовавшие себя. Пособие предназначено психологам и педагогам, ведущим специалистам в области психолого-педагогической реабилитации подростков, а также студентам психологического и дефектологического факультетов для изучения таких дисциплин, как общая психология, педагогическая психология, психология личности, возрастная психология.