Большое счастье в маленькой семье. С ребенком, но без мужа - [21]

Шрифт
Интервал

И здесь, к сожалению, кроется очень серьезная, нередко болезненная проблема женщины, воспитывающей ребенка без отца. Никто из нас не может закрыть глаза на это сходство, а чувства, которые оно вызывает, очень часто бывают далеки от позитивных. В зависимости от того, какой была история отношений и расставания мужчины и женщины, переживания, связанные со сходством ребенка и его отца могут быть, конечно, самыми разными.

У Чебурашки плохие гены?

Самый распространенный случай – резко негативное отношение женщины к мужчине, который «бросил». Последствия очевидны: все, что может напомнить о «негодяе», вызывает боль, возмущение или, по крайней мере, сильную неприязнь. И тогда – бедный, бедный малыш! Он даже не будет знать, чем так провинился перед мамой, почему какие-то вполне невинные его привычки или даже сам внешний вид вызывают у нее столь явное отторжение.

Печальных историй такого рода немало. Ребенок разбрасывает игрушки и одежду по всей квартире, а мать в сердцах восклицает: «Весь в отца! Тот тоже был редкостным неряхой!». Такое можно наблюдать сплошь да рядом, но это сущие мелочи по сравнению с борьбой принципов и жизненных ценностей – борьбой, которая может затягиваться на долгие годы и серьезно влиять на воспитание и образ жизни ребенка. Я знавала женщину, которая запрещала сыну заниматься спортом (!) лишь по той причине, что спортсменом был его отец, ушедший из семьи. Мальчишка рос очень подвижным, очень активным, уже в детском саду испытывал трудности с концентрацией внимания, а когда пошел в школу, его неусидчивость и отвлекаемость начали создавать ему серьезные проблемы. Учителя, психологи, родственники и знакомые в один голос твердили: ребенку необходимы спортивные занятия, где он сможет реализовать свою активность, утолить жажду действия. К тому же парень растет без отца – ему так нужна сильная мужская фигура, авторитет. Казалось бы, самое естественное, что можно сделать в такой ситуации, – найти спортивную секцию с хорошим, «правильным», то есть строгим, внимательным и понимающим тренером: это решило бы многие эмоциональные проблемы ребенка, помогло ему справиться с учебой, да просто стать более счастливым! Вместо этого заботливая мама водила его в музыкальную школу и на курсы иностранных языков. Периодически обращалась за помощью к детским психологам. Это была на самом деле умная женщина, и она прекрасно понимала, что сын стоит на ушах во время уроков вовсе не из вредности и не от дурного характера, а просто потому, что не может удерживать себя «в рамочках». Но она все время надеялась, что все эти особенности темперамента удастся «скорректировать» при помощи специальных психологических упражнений, приемов, методик… При этом все советы относительно пересмотра образа жизни ребенка она раз за разом пропускала мимо ушей. Ситуация переломилась лишь после того, как очередной психолог догадался спросить у нее: «А чем занимался ваш бывший муж, отец мальчика?» Тут-то и выяснилось, что отсутствующий ныне член семьи был профессиональным спортсменом, и само слово «тренировка» до сих пор вызывает у бедной женщины нервную трясучку. После этого «открытия» психологическая работа велась уже не с мальчиком, а с мамой. Надо сказать, что довольно быстро ей удалось осознать и признать все свои чувства, связанные с бывшим мужем (а к тому времени они не поддерживали отношений уже лет восемь, и ей казалось, что все давным-давно забыто и быльем поросло!). Осознав, что именно управляло ею при воспитании сына, женщина испытала настоящий шок! Ее желание измениться, освободить от старых «хвостов» и себя, и ребенка было горячим и искренним, и для исполнения этого желания ей не потребовалась никакая серьезная психотерапия. Психолог понадобился лишь для того, чтобы вскрыть проблему, помочь увидеть ее, а все остальное сделали честность, умение признавать и принимать свои чувства. Поняв и приняв, она сумела наконец внутренне «отпустить» бывшего мужа, а также не на словах, а всей душой признала, что «сын за отца не отвечает», и его потребность заниматься спортом – это его, мальчика, личное дело, а вовсе не проявление «дурной наследственности». Одним словом, это история с хорошим концом (и, как я думаю, со счастливым продолжением…)

Люби его таким, каков он есть!

Почему-то мы, женщины, ужасно любим переделывать, исправлять, улучшать и совершенствовать. Сначала мы старательно проделываем все это с любимыми мужчинами: выбирая себе спутника жизни, зачастую видим не столько конкретного живого человека со всеми его прелестями и гадостями, сколько свою идеальную картинку – того, каким он должен быть. Честное слово, иногда кажется, что, чем больше расхождение между реальным джентльменом и идеальным его портретом в воображении женщины, тем больший азарт она испытывает: еще бы, такой объем работ по «перепланировке и благоустройству»!

Потом очень удивляемся, испытываем гнев и разочарование: несмотря на все наши титанические усилия и «лучшие годы жизни, которые мы им отдаем», упрямцы почему-то не переделываются, не перевоспитываются и не улучшаются – одним словом, не соответствуют. И даже, случается, сбегают на волю, где безо всяких ограничений смотрят футбол, расшвыривают носки и пьют пиво с друзьями. Да, это серьезный удар по нашей педагогической самооценке, но… у нас же остаются дети!


Рекомендуем почитать
Сири с любовью. История необычной дружбы

В 2014 году историю о необычной дружбе мальчика Гаса и Сири – голосового помощника Apple – опубликовала газета New York Times. Поддержка и интерес огромного количества читателей вдохновили Джудит Ньюман, маму Гаса, написать эту книгу, ставшую бестселлером. В ней она рассказывает о воспитании сына, чей диагноз – аутизм – полностью изменил жизнь семьи и позволил взглянуть на мир совершенно с другой стороны. Смешная, грустная и пронзительно искренняя история о том, что особенные люди – рядом с нами и каждый из них достоин полноценной и счастливой жизни.


Детская психосоматика. Подробное руководство по диагностике и терапии

Данное издание – максимально доступное, компактное и в то же время исчерпывающее руководство по диагностике и лечению детей с психосоматическими расстройствами. Книга написана известным практикующим врачом-психотерапевтом Г. В. Старшенбаумом, автором целого ряда бестселлеров, посвященных проблемам психосоматики. В книге представлена исчерпывающая информация о психосоматических расстройствах у детей, основанная на полувековой клинической практике автора, а также обобщенных литературных данных за последние 30 лет. Руководство будет полезно медикам и психологам, работающим с детьми, которые страдают психосоматическими расстройствами; воспитателям, педагогам, социальным работникам, а также родителям таких детей. Диагностические критерии описываемых расстройств соответствуют действующей в РФ с 2022 года Международной классификации болезней МКБ-11 и дополнены сведениям из Диагностического справочника Американской психиатрической ассоциации DSM-5.


Как устроены мальчики. О переменах в росте, весе, голосе, а также о гигиене и питании

Ты уже почувствовал изменения в своем теле или знаешь, что они вот-вот произойдут? Уже сейчас или совсем скоро тебе предстоит пройти через незабываемое время перемен — половое созревание. Возможно, у тебя уже есть вопросы, сомнения или переживания? Эта книга не зря попала к тебе в руки, в ней ты найдешь ответы на все свои вопросы и получишь полезные советы. Например, чего следует ожидать в этот период? Как ухаживать за собой? Как бриться и как часто мыться? Почему бывают перепады настроения и возникают новые чувства? И что вообще со всем этим делать? Помни, что знания — это сила.


Семиречинская академия: наследство бабки Авдотьи

Часть I. Брат, похоже, сошел с ума. Связавшись с мошенниками, спустил все, что оставил отец. Так Кирилл оказался в деревне. Но именно там, пройдя через испытания, он открывает дорогу в новый мир. Часть II. Что это – эксперимент? Почему их собрали и бросили здесь? Они ж такие разные! Как ужиться друг с другом, как понять, что эти зелененькие лепечут или рычат тупорылые звероящеры?


Половая идентификация ребенка в кинетическом рисунке семьи

Здоровые семейные отношения – это залог успешной полоролевой идентификации ребёнка. Начинаясь с рождения, процесс идентификации протекает непрерывно, с заострениями и актуализациями переживаний на кризисных этапах психосексуального развития. Одним из таких этапов является возраст эдипова комплекса. Конфликты и искажения воспитательного процесса на этом этапе никогда не проходят бесследно и могут с новой силой реанимироваться уже в подростковом возрасте. В пособии представлены основные критерии анализа и подходы к пониманию проблем половой идентификации ребёнка с помощью популярной рисуночной методики.


Педагогические условия локализации кризисных ситуаций с детьми

Для большинства современных детей «правильное» воспитание стало не интересным, излишняя дидактика не привлекает, а скорее отталкивает, мальчишки и девчонки в подростковом возрасте не мотивированы учиться накопленному опыту у родителей, а пользуются «общественным» интеллектом – тем, что дает школа, улица, интерактивные социальные сети, авторитеты в микрогруппе; это приводит к зависимости, шаблонному мышлению и потери духовности.Сегодня, опираясь на успешный опыт преодоления кризиса подросткового возраста с помощью апробированных педагогических и психологических методик взаимодействия с личностью подростка, есть возможность не только учить примером, но и практиковать, транслировать реальный опыт создания и использования педагогических условий для локализации кризисных ситуаций с детьми в семье и школе.