Безпозвоночныя Бѣлаго моря - [155]
Bela
nowajasemlensis 58.
Bentocryptus
titaims Y.
Beroe
Cucumis 53, 61.
Förskali 53, 61.
Boltenia. 216>9 217. Botriocephalus
latus YII.
Botryllus
sp. YII.
Bougainvillea, 33, 37, 40, 52.
paradoxa XL
Superciliaris 61, 78, 79, 89, 90, 98, 99
Brada
granulata 55, 62.
Buccinum
glaciale 58, 62. grönlandica 58.
tenue, var scalariformis 36, 4L
undatum YII.
var. pelagica 41, 62, 74.
Bulimus. 61.
Bullea. 143,
Bugula
Murayana 45, 47. plumosa 35, 36, 45, 57, 83.
c.
Caestum
Y eneris 53, 61.
Calicella
syringa IX:
Campanularia integra XI. neglecta XL verticellata XL volubilis XI.
Caprella. 70.
Cardium. IV
grönlandicum YU.
. ciliatum 31, 36, 41, 62.
islandicum 27, 36, 37, 48, 57, 59, 156. rusticum YTL
Carmaria. 144.
Cavolinia 144, 145, 146. Cellularia
ternata 62. scabra 35, 36, 62.
Cerathium
divergens IX.
Chalinula
pedunculate IX.
Chelyosoma
Mac-leayanum 59, 62, 155, 195, 198, 210, 214, 215, 216.
Chaetozone
setosa 36, 43, 55.
Chevrelius (Rodosoma)
Callense 153, 197.
Chiton. IY
marmoreus VIII 62.
Chlorema
pelucidum 63.
Cjona. 210, 214.
iniestinalis 153, 155,162, 168,175, 176, 182, 215.
Circe
Kamtschatka 33, 37, 40, 52, 78, 81, 89, 97, 98.
Cirrhatulus. 61.
borealis 31, 43, 45, 46.
Cladonema. XL Clathrosculum
nivalis X.
Clavellina
lepadiformis 62, 156,168, 195, 214,216.
Cleodora. 148, 146.
Clymene
borealis 28, 35, 41, 56.
Corella. 216, 217.
Corophium, sp. 45.
longicornis 60, 62.
Corynascidia. 216, 217.
Corynne. XI.
Cothurnia
arcuata IX. grandis IX. compressa IX. maritima IX. nodosa IX.
Crangon. 87.
fasciatus 61, 62. vulgaris VI, 36, 61.
Crenella. IV.
Creseis. 143, 144, 145, 146.
aeicula 53.
Creusia
gregarina VI.
Crisia
eburnea 46.
Cucumerina
laevis 31, 34, 43.
Culeolus. 216, 217.
Cuma. 37.
lucifuga 35, 36.
Cuspidella, sp. XI.
Cyanea
arctica 33, 40, 48, 52,61, 67, (ephyra), 78, 89, 92, 97, 99.
Cyclidium
citrullus IX.
Cylichna
alba 34, 36. propinqua 84, 36.
Cydippe
4-costata 53.
Cymbulia
Peronii (гусеницы) 144, 145, 146.
Cynthia, sp. VII
echinata 35, 36, 37, 42, 58, 195, 203.
microeosmus 176.
monoceros 209.
Nordenskjoldii 42, 45,58,63, 195, 204, 214, 215.
papillosa 205, 206, 208, 209, 212, 215.
Cypridina IV
islandica УП, 57.
D.
Dasychone
infracta 56; 62.
Defrantia. IV.
Dendrobranchus. о6
boreale 62.
Dendronotus
arborescens 58, 62.
Dentalium IV.
Dinophysis
arctica IX.
Dinophilus
vorticoides XII, 32, 35.
Diphosia, sp. XI.
Doliolum. 151, 153, 167, 168, 170, 171.
Doris IV.
Dorsibranchus
longispinus 62.
Dypbies, 82.
E.
Ech inaster. V.
Sarsii XIII, 44, 45, 51.
Epiclintes
auricularis XI,
Epystilis
balanorum IX.
Ervillia
monostyla IX,
Eschscholtzia. 37, 40, 48, 53, 61. Esperia
stolonifera X, 56, 67.
Evadne
Nordmanni 34.
Eudendrium. arbuscula XI. minimum XI.
Europe. 85, 89.
Euglena
deses IX.
Eunice
vivida 55, 62, 67.
Euplotes
charon IX.
Eurybia (Theceurybia). 145.
F.
Filellum
serpens XI.
Flustra
foliacea VII, 62. truncate VII, 62.
Fovea
lapidaria XII.
Freia
ampulla IX.
Fusus. 44, 61.
albus. 34, 36, 41, 58.
antiquus VII.
Var. carinate 36, 62. despectum VII, 36.
G.
Gammarus
affinis. YI. cancelloides YL locusta VI. loricatus. VI.
Glandula
fibrosa. 59, 62, 195, 197, 214, 215
Glycera
capitata. VIII, 54, 62.
Grapsobranclius
affinis. 62.
Grapsus
marmoratus, YI, VII.
H.
Haeckelina
borealis. IX.
Haemopis
vulgaris. VI.
Haepatobodella
ascidii, 167.
Haeterobranchus
speciosus. 55, 56.
Haeteronereis
grandifolia. 53, 64, 62, 89.
Haeteromyta adunca. IX. cylindrica. IX.
Halecium.
Blanii. XI. sp. XI.
Halyclystus (Auricula)
octoradiata. 53, 61.
Halisarca. 46.
Scliultzei. X, 43, 45,-56, 67, 68. Halteriä pulex. IX.
Hnrmathoe
imbricate. 36.
Hirudo
medicanalis. VI.
Hornera
lichenoides. 57, 62.
Hyalea. 143, 145.
Hyalosoma
singulare. 214, 215.
Hyalodiscus
Korotnewii. IX.
Hyas
araneus. VI.
Hydra
oligaetis XI.
Hydractinia, sp. XI
echinata. 46, 61, 74, 75, 76, 77.
Hydralmania
falcate. XI.
Hyperia
elongate 60, 62. medusarum, 60, 62.
Hypobythius. 216.
Hypolythe
rubrosignatns. 61.
I и J.
Idotea
fintomon VI.
Jaera
albifrons. 48, 49, 50.
K.
Kellina IY
L.
Lacuna IY
divaricata. 32, 36, 42.
Laomedea
geniculata. 42, 45, 46, 73.
Leda
pernula. 58, 62.
Leptomera. 43
boreale. 45, 63.
Leptoplana
tremellaris. XII, 49, 62. Leptoscyphus Grigoriewi. XI.
Limacina. 145,
arctica. 37, 53, 63, 108, 146.
Linnaeus
gesserensis. 43, 45, 46, 56, 62.
Lisianassa V.
Lithodes. V.
Littorina. IY.
littoralis. VII, 31, 36 41, 49, 50, 64. rudis 36. tenebrosa. VII.
Lizzia. 52
blondina 61, 78, 98, 99.
Lobularia
digital? VII.
Lofoea dumosa. XI. poecilura. XI.
Loxosoma. 57.
Lucernaria. 52.
4-eornis. XIII, 42, 45, 46, 96, Lumbriconere'is fragilis. 45, 62, 67.
Macrophthalmus
rigidus. 86, 55, 61.
Mactra IV.
Maldane
lumbricalis, 47, 48.
Margarita IY grönlandica. 58, 62. cinerea. 43, 45, 62. elegantissima 58, 62. obscura. 43, 47, 62. undulata VIII.
Maya 61, 63, 67.
Membranipora
pilosa. 45, 57.
Membranites
polaris X.
Miliola
seminulum. IX
Millinacheres. 35.
Modiola IV, 57.
laevigata. 62. modiolus VII. discors. 43, 45, 47.
Modiolaria. IV
nigra. VII.
Molgula
groenlandica. 35, 36, 42, 58, 151, 195, 197, 198, 199, 201, 207, 208, 209, 213, 214, 215.
Var. villosa. 155. impura. 213.
longicollis. 33, 36, 37, 195, 197, 198, 199, 202, 214, 215. macrosyphonica. 198, 202. nuda. 164, 195, 199, 201, 214, 215. pedunctulata. 217.
tubulosa. 155, 166, 167, 168, 169, 171, 172, 176, 177, 182, 183, 184, 186, 187, 200.
«Сказки Кота-Мурлыки» были написаны под влиянием «Полного собрания сказок» Г.-Х. Андерсена, изданного в середине 60-х годов и имевшего шумный успех в России. Вагнер вспоминал, что посчитал многие сказки Андерсена слабыми и задался вопросом, сможет ли он написать так же или лучше.Сказки Вагнера многое сближает с андерсеновскими произведениями: сюжетные переклички, отражение просветительской веры в приоритет разума, философский и дидактический подтекст, сентиментально-религиозные мотивы.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В сборник вошли произведения о девочках и для девочек. Рассказы «Чухлашка» Николая Вагнера и «Сфинкс» Лидии Чарской; повести Л. Нелидовой, Е. Аверьяновой и Т. Щепкиной-Куперник. Ими зачитывалось не одно поколение читательниц в начале нашего века, их героиням сочувствовали, подражали, сопереживали. И пусть условия жизни и одежда этих героинь совсем не похожи на современные, все же мечтали, шалили, страдали и капризничали они почти так же, как и сегодняшние девочки.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Послевоенные годы знаменуются решительным наступлением нашего морского рыболовства на открытые, ранее не охваченные промыслом районы Мирового океана. Одним из таких районов стала тропическая Атлантика, прилегающая к берегам Северо-западной Африки, где советские рыбаки в 1958 году впервые подняли свои вымпелы и с успехом приступили к новому для них промыслу замечательной деликатесной рыбы сардины. Но это было не простым делом и потребовало не только напряженного труда рыбаков, но и больших исследований ученых-специалистов.
Настоящая монография посвящена изучению системы исторического образования и исторической науки в рамках сибирского научно-образовательного комплекса второй половины 1920-х – первой половины 1950-х гг. Период сталинизма в истории нашей страны характеризуется определенной дихотомией. С одной стороны, это время диктатуры коммунистической партии во всех сферах жизни советского общества, политических репрессий и идеологических кампаний. С другой стороны, именно в эти годы были заложены базовые институциональные основы развития исторического образования, исторической науки, принципов взаимоотношения исторического сообщества с государством, которые определили это развитие на десятилетия вперед, в том числе сохранившись во многих чертах и до сегодняшнего времени.
Монография посвящена проблеме самоидентификации русской интеллигенции, рассмотренной в историко-философском и историко-культурном срезах. Логически текст состоит из двух частей. В первой рассмотрено становление интеллигенции, начиная с XVIII века и по сегодняшний день, дана проблематизация важнейших тем и идей; вторая раскрывает своеобразную интеллектуальную, духовную, жизненную оппозицию Ф. М. Достоевского и Л. Н. Толстого по отношению к истории, статусу и судьбе русской интеллигенции. Оба писателя, будучи людьми диаметрально противоположных мировоззренческих взглядов, оказались “versus” интеллигентских приемов мышления, идеологии, базовых ценностей и моделей поведения.
Монография протоиерея Георгия Митрофанова, известного историка, доктора богословия, кандидата философских наук, заведующего кафедрой церковной истории Санкт-Петербургской духовной академии, написана на основе кандидатской диссертации автора «Творчество Е. Н. Трубецкого как опыт философского обоснования религиозного мировоззрения» (2008) и посвящена творчеству в области религиозной философии выдающегося отечественного мыслителя князя Евгения Николаевича Трубецкого (1863-1920). В монографии показано, что Е.
Эксперты пророчат, что следующие 50 лет будут определяться взаимоотношениями людей и технологий. Грядущие изобретения, несомненно, изменят нашу жизнь, вопрос состоит в том, до какой степени? Чего мы ждем от новых технологий и что хотим получить с их помощью? Как они изменят сферу медиа, экономику, здравоохранение, образование и нашу повседневную жизнь в целом? Ричард Уотсон призывает задуматься о современном обществе и представить, какой мир мы хотим создать в будущем. Он доступно и интересно исследует возможное влияние технологий на все сферы нашей жизни.
Что такое, в сущности, лес, откуда у людей с ним такая тесная связь? Для человека это не просто источник сырья или зеленый фитнес-центр – лес может стать местом духовных исканий, служить исцелению и просвещению. Биолог, эколог и журналист Адриане Лохнер рассматривает лес с культурно-исторической и с научной точек зрения. Вы узнаете, как устроена лесная экосистема, познакомитесь с различными типами леса, характеризующимися по составу видов деревьев и по условиям окружающей среды, а также с видами лесопользования и с некоторыми аспектами охраны лесов. «Когда видишь зеленые вершины холмов, которые волнами катятся до горизонта, вдруг охватывает оптимизм.