Безпозвоночныя Бѣлаго моря - [156]
Monobrachyum
parasiticum. XI.
Mya. IY. 33
truncata. VII, 27, 32, 36, 41.
Mytilus. IY, 35, 49.
edulis. VII, VIII, 29, 36, 49, 65, 156
Myxilla
gigas. X, 57, 61, 68.
N.
Natica. IY. 58. grönlandica. 62. clausa. 34, 36, 62. violacea. 36.
Nebalia, sp. YI, YII
bipes. 44, 45, 63.
Nemertina. 34.
Nephtis
ciliata. 56.
Nereis
pelagica. VI, 54, 62.
Nicomache
iumbricalis. 62. 55.
Nonionina
Jeffreys!! IX.
O.
Obelia
flabellata IX, 61, 73. gelatinosa. XI. geniculata. XI, 52.
Oorhiza
borealis. XI, 61, 74, 76.
Ophelia
aulogaster. 31, 52, 55, 62. limacina. 36. radiate 55.
Ophiothrix, sp. 51, 61.
Ophioglypha
tesselata. 28, 41, 43.
Stutwitzii VIII.
Oxytricha
oculata. IX. retractilis IX.
Wrjesnewskii. IX.
Pachycalina
compressa X.
Paera
eristallina (pellucida) 35, 36, 41, 58, 195, 201, 214, 215, 217.
Pagurus
pubescens. 44, 45, 61, 62.
Palpiglossus
labiatus. 62.
Pandora
glacialis. 58, 62.
Paramphyte. Y Patella IY. 49, 50
testudinalis. 49.
Patellina
corrugata. IX.
Pecten. IY. 57, 68
grönlandicum. 58, 62.
Pectinaria
hyperborea. XIII, 31, 36, 41, 43.
Pedicellina
echinata. 57, 62.
Pellina
Hava. X. 43, 45, 46, 56.
Pentacta
Kowalewskii. XIII 27, 34, 41.
Perophora. 216.
Petricola
ochroleuca. VII.
Phallusia. 58, 62, 162, 215.
eristallina. 214.
mammilata. 177,193,206, 210, 214,215. mentula. 158, 193, 210.
Phascolosoma
margaritaceum. 31, 36, 37, 41.
Pherusa
vaginifera 31, 35, 41.
PhylHne 143.
Phyllodoce
maculata. 54, 62.
tiivittata. 31, 36, 37, 41, 48, 49, 50 54, 62.
viridis. 54, 62.
(Pilidium) 34.
Pisa 37, 43,
Giebsii. 31, 36.
Pista
cristata. 56.
Pleurobrachya. 53
arctica. 61.
Pleurotoma, sp. 36.
nowajasemlensis. 34, 36, 62. pyramidalis. 58, 6" rugulata 58.
Plotocnyde. 52
borealis. 61, 78, 81, 99. Pneumodermon. 144, 147. Podophrya
eonipes (=P. gemmipara). IX. fixa. IX.
Polybostrichus
longisetosus. 54, 62.
Mttlleri. 62.
Polycarpa
pedata. 217. varians. 212. viridis. 217.
Polyclinum.
aurantium. 62,195, 215.
Poly dor a
ciliata. 28, 33,(гусеницы) 34,35,41,199. Роіупоё. X, 24, 31 (гусеницы) 34, 41.
29*
dorsata. 86, limbata. 86,
Oerstedii. 86. variegata. 36.
Polystomella
umbilicatula. IX,
Priapulus
caudatns. 31, 36.
Procerea
picta. 64, 62.
Prostomum bereale. XII. papilosum. XII.
Protamöba
Grimmii. IX.
polypodia. IX.
Pterotrachea (гусеницы) 144. Pyrosoma. 151.
R
Reniera. 31, 35, 37, 41, 43, 57,
arctica. X. oscularia. 45, 46.
Retepora
cellulosa. 47, 57, 62.
Rhyncholobus 56.
Rinalda (Polymastia) 37.
arctica. X. 34, 35, 41, 56, 68.
Rissoa IV.
Rodosoma (Chevrelius Callense) 53, 197.
Ropalea
neapolitana, 217.
Rotalina inflata. IX. nitida. IX.
Sabinea*
septemearinata. VIII.
Sagitta. 34.
Salacia
abietina. IX.
Salpa. 171.
maxima. 151.
Sargastia
Candida. 52, 61.
Sarsia. 33, 37, 40, 81.
gemmipara. 85. prolifera. 85.
tubulosa. 49, 50, 52, 61, 78, 88, 84,85, 89, 98, 100.
Saxicava
arctica. 58, 62.
Scalaria. IV.
Scolecolepis eirrhata. 32, 36. oxycephala. 31, 36, 41.
vulgaris. 31, 36, 4L
Scopalina, sp. X.
Scyllarus. 35, 36, 37, 63.
rubrotestaceus. 61, 62. variegatus. 61.
Selaginopsis Hincksii. XL mirabilis. XI.
Serpula. 56.
Sertularia
abietina. VII, XL argentea. XL filicola. XI.
Marisalbi. XL
sp. — XL pumila. XL
Sertularella
gigantea. XL rugosa. XL tricuspidata. XL
Simplicella
glacialis. X, 57, 61.
Skenaea. IV.
Solaster
endeca. V.
papposus VII, 13, 44, 45. Spbaerodorum, sp. 56, 62. Sphaeroma VI.
Spilina
hyalina. IX.
Spirialis. 145, 146.
Spirorbis. 46.
simplex. 41, 45. nautiloides. VI.
Spongia
ochotensis. VII.
Staurocephalus
cruciformis. 54, 62, 67.
Staurophora
iaciniata. 52, 61, 78, 85, 88, 98.
Stauridium
productum. XL
Stomphia
cliurcheae. 52, 61.
Strombidium
sulcatum. IX.
Styela
clava. 217. plicata. 212.
rustica. 35, 36,42, 56, 58,155, 195.197, 209, 214, 215, 216.
Styloplotes
norvegicus. IX.
Suberites
Glasenapii. X, 57, 61, 68. stylifera. X.
Sycetta. sp* 43, 45. 46, 57. Syndiction
reticulatum. 81.
Sydcor ine
Sarsii. XI.
T.
Taenia
solium. \ II.
Telephus
eircinatus. VIII.
ТеШла IV, 57.
baltica. 36. calcarea. 36, 62. cota? VII. solidula. VII.
Terebella sp. 43, 45, 46, 56, 61.
Danielsseni. 43, 45, 63.
Terebellites.
Strömei, 28, 35, 36, 41, 56.
Textillaria sp. IX.
Theodisca
lyriostoma, 55, 62.
Thetya
norvegica. X.
Thujaria
articulata. XI.
Thuja. XL
Thiara. 52. pileata. 78, 86. smaragdina. 86. var. coccinea. 86.
Tiedemaimia. 144, 145, 146
Tintinmis
denticulatus. IX. inquilinus. IX. intermedius, IX.
Ussowii. IX.
Toxopneustes.
grisea. 51, 61.
Travisia
Forbesii. 55.
Trichotropis
borealis. 34, 36.
Triopa. IV.
Tritonia. XIII.
Tritonum. IV.
Trochus. IV.
Trophon
truncatum. 62.
Truncatnlina
lobatula. IX.
Tubularia
indivisa. XI. simplex. XI.
Turbinolina. 42.
Turbo. 42.
Turtonia. IV.
U.
| Urceolus Alenitzini. IX. | |
|---|---|
| Uronema | |
| marina. IX. | V. |
| Venus. IV. | |
| astartoi'des. VII. decussatus. VII. | |
| Vorticella | |
| colorata. IX. pyrurn. IX. | w. |
| Wagnerelia | |
| borealis IX. | Y. |
| Yoledia. IV. | 33. |
| limatula. 27, | 36, 41, |
| z. | |
| Zanclea XI. Zoothamnium | |
| alternans. IX. marinum. IX. | |
up.
8. Общіе выводы и заключенія........
136
143
151
155
161
162
165
169
186
188
194
195
197
198
199 201
203
204 209
9. Филогенетическія отношенія кліона.......
Y. Асцидіи Соловецкаго залива.
IX. Организація Molugla groenlandica Traust. Введеніе .
1. Наружная форма и общее описаніе.......
2. Стѣнки тѣла, мышечная система и движеніе .
3. Органы дыханія.............
4. Пищепріемные и пищеварительные органы .
«Сказки Кота-Мурлыки» были написаны под влиянием «Полного собрания сказок» Г.-Х. Андерсена, изданного в середине 60-х годов и имевшего шумный успех в России. Вагнер вспоминал, что посчитал многие сказки Андерсена слабыми и задался вопросом, сможет ли он написать так же или лучше.Сказки Вагнера многое сближает с андерсеновскими произведениями: сюжетные переклички, отражение просветительской веры в приоритет разума, философский и дидактический подтекст, сентиментально-религиозные мотивы.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В сборник вошли произведения о девочках и для девочек. Рассказы «Чухлашка» Николая Вагнера и «Сфинкс» Лидии Чарской; повести Л. Нелидовой, Е. Аверьяновой и Т. Щепкиной-Куперник. Ими зачитывалось не одно поколение читательниц в начале нашего века, их героиням сочувствовали, подражали, сопереживали. И пусть условия жизни и одежда этих героинь совсем не похожи на современные, все же мечтали, шалили, страдали и капризничали они почти так же, как и сегодняшние девочки.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Послевоенные годы знаменуются решительным наступлением нашего морского рыболовства на открытые, ранее не охваченные промыслом районы Мирового океана. Одним из таких районов стала тропическая Атлантика, прилегающая к берегам Северо-западной Африки, где советские рыбаки в 1958 году впервые подняли свои вымпелы и с успехом приступили к новому для них промыслу замечательной деликатесной рыбы сардины. Но это было не простым делом и потребовало не только напряженного труда рыбаков, но и больших исследований ученых-специалистов.
Настоящая монография посвящена изучению системы исторического образования и исторической науки в рамках сибирского научно-образовательного комплекса второй половины 1920-х – первой половины 1950-х гг. Период сталинизма в истории нашей страны характеризуется определенной дихотомией. С одной стороны, это время диктатуры коммунистической партии во всех сферах жизни советского общества, политических репрессий и идеологических кампаний. С другой стороны, именно в эти годы были заложены базовые институциональные основы развития исторического образования, исторической науки, принципов взаимоотношения исторического сообщества с государством, которые определили это развитие на десятилетия вперед, в том числе сохранившись во многих чертах и до сегодняшнего времени.
Монография посвящена проблеме самоидентификации русской интеллигенции, рассмотренной в историко-философском и историко-культурном срезах. Логически текст состоит из двух частей. В первой рассмотрено становление интеллигенции, начиная с XVIII века и по сегодняшний день, дана проблематизация важнейших тем и идей; вторая раскрывает своеобразную интеллектуальную, духовную, жизненную оппозицию Ф. М. Достоевского и Л. Н. Толстого по отношению к истории, статусу и судьбе русской интеллигенции. Оба писателя, будучи людьми диаметрально противоположных мировоззренческих взглядов, оказались “versus” интеллигентских приемов мышления, идеологии, базовых ценностей и моделей поведения.
Монография протоиерея Георгия Митрофанова, известного историка, доктора богословия, кандидата философских наук, заведующего кафедрой церковной истории Санкт-Петербургской духовной академии, написана на основе кандидатской диссертации автора «Творчество Е. Н. Трубецкого как опыт философского обоснования религиозного мировоззрения» (2008) и посвящена творчеству в области религиозной философии выдающегося отечественного мыслителя князя Евгения Николаевича Трубецкого (1863-1920). В монографии показано, что Е.
Эксперты пророчат, что следующие 50 лет будут определяться взаимоотношениями людей и технологий. Грядущие изобретения, несомненно, изменят нашу жизнь, вопрос состоит в том, до какой степени? Чего мы ждем от новых технологий и что хотим получить с их помощью? Как они изменят сферу медиа, экономику, здравоохранение, образование и нашу повседневную жизнь в целом? Ричард Уотсон призывает задуматься о современном обществе и представить, какой мир мы хотим создать в будущем. Он доступно и интересно исследует возможное влияние технологий на все сферы нашей жизни.
Что такое, в сущности, лес, откуда у людей с ним такая тесная связь? Для человека это не просто источник сырья или зеленый фитнес-центр – лес может стать местом духовных исканий, служить исцелению и просвещению. Биолог, эколог и журналист Адриане Лохнер рассматривает лес с культурно-исторической и с научной точек зрения. Вы узнаете, как устроена лесная экосистема, познакомитесь с различными типами леса, характеризующимися по составу видов деревьев и по условиям окружающей среды, а также с видами лесопользования и с некоторыми аспектами охраны лесов. «Когда видишь зеленые вершины холмов, которые волнами катятся до горизонта, вдруг охватывает оптимизм.