Бессмертные. Акт I - [21]

— Очень хорошие мысли.

— Вы ненавидите таких, как он? — Райн указал на магистра.

Женщина задумалась, чтобы её ответ не выглядел глупо перед ребенком.

— Нет, Райн, у меня нет ненависти к таким как он, потому что некроманты люди, как я и ты, а значит, что они могут совершать плохие поступки, ровно, как и мы с тобой. С одной разницей, что у них при этом есть сила и власть.

— Я буду совершать только хорошие поступки.

— Очень надеюсь на это.

Женщина оставила мальчика и вернулась к одиноко стоящему некроманту.

— Я возьму его в свою академию, но учтите, я делаю это лишь по той причине, что он не станет таким, как некоторые из вас.

— Мадам, я так же, как и вы, в это верю.

— Получается что-то общее у нас есть, но помните, магистр, если я замечу то, что мне может не понравится, тогда он мигом покинет мою академию.

— Заверяю вас, что ничего подобного не будет.

— Хотелось бы вам верить, но не могу.

Женщина попрощалась с некромантом и вернулась к мальчику.

— Пошли за мной познакомлю тебя с твоей группой.

Они пришли в большую аудиторию. В ней было много столов, за которыми сидели студенты. Кто-то был доволен, кто-то играл, а кто-то писал в своем блокноте — все ждали своего преподавателя. До тех пор, пока он не пришел, тишина так и не наступила, но вот уже мадам Фениция зашла в аудиторию и все замолчали, тогда они заметили директрису и мальчика рядом с ней.

— Здравствуйте, дети.

Они хором приветствовали директрису.

— У меня для вас есть важное сообщение. Рядом со мной Райн Равелли и он будет учиться вместе с вами. Почему молчите?

— Привет, Райн, — некоторые сказали в один голос.

— Хорошо, а сейчас Райн выбери место, где ты будешь сидеть.

Мальчик прошел мимо большинства столов и сел за тот, который был крайним, но, при этом, ближе всего к преподавателю.

— Начинайте учиться, дети.

— Спасибо, мадам Гералия, — добавила от себя Фениция.

Директриса удалилась из аудитории. Райн принялся слушать преподавательницу и записывать все, что успевал. Во время перемен между лекциями, в академии стоял нескончаемый шум. Студенты в форме ходили с книгами и блокнотами. Они сбивались в целые стаи, продолжая общаться на разные тематики; кто-то говорил без умолку об оружии или легионерах империи, кто-то о ведении хозяйства и разных способах возделывания почвы, кто-то упоминал технологии Миневров, которые давно забыты и изредка некоторые выражали свое негодование в адрес некромантов, потому что они читали газеты и слушали информаторов новостей на улице. Прошло два года после инцидента в Горбусе и несколько недель после событий на юге, о которых местные ещё не знают.

Райн двигался по коридору, где студенты разных возрастов бродили, обсуждая, без умолку, насущные проблемы и отпуская едкие комментарии о том или ином преподавателе, после чего сразу же принимались над этим смеяться. Он прошел весь центральный коридор и свернул в сторону столовой. Там он пошел на раздачу еды и оказался наедине с подносом еды и напитка. Мальчик сел за одинокий стол, где принялся читать одну из книг, которую должен прочитать по наставлению Альберта, параллельно вкушая здешние кулинарные произведения.

Кусок липкого риса, частично недоваренного, упал в рот Райна. Он стал медленно его пережевывать, последний был такой консистенции, что и резина. Вкус у данного гарнира практически отсутствовал. К его столу подошла девочка. Она была невысокая, в силу возраста. С головы падали светлые кудри, а на лице виднелся румянец от сильно холодной погоды.

— Привет, — обратилась она к нему. Райн молча читал свою книгу и старался наесться своим рисом.

— Можно сесть?

Мальчик игнорировал гостью. Она приняла молчание, как знак согласия, и села рядом с ним.

— Мое имя Лорейн, — представилась она ему. Райн продолжал перемалывать то, что помещал в свой рот.

— Почему ты сидишь один, а не с группой? — продолжала она гнуть свое.

Райн повернул книгу к девочке.

— Читаешь?

— Изучаю, — холодно отрезал он, затем принялся дальше читать книгу.

— Что ты изучаешь? — не переставала она спрашивать его.

— История Империи. От эпохи Возрождения до становления Единой Империи.

— Интересно?

— Не особо.

— Почему?

— Потому что, читая эту книгу видно, что история лишь повторяется из эпохи в эпоху.

— Ты это судишь по книге?

— Разве она не для этого? Чтобы рассуждать?

— Вроде она для того, чтобы помнить о прошлом и не совершать ошибок в будущем.

— Разумеется. Будешь рис?

— Нет, — утвердительно ответила Лорейн ему, — Лучше остаться голодной, чем давиться этим.

— Не поспоришь.

— Я — Райн, — дал знать ей мальчик.

— Я знаю. Тебя директриса представила всей группе.

— Может ты забыла.

— Почему ты раньше к нам не поступил? Ты переехал в Горбус?

— Да, буквально вчера.

— Откуда ты родом и почему переехал?

— Я родился в Горбусе и жил здесь.

— Но ты же переехал.

— Некоторое время я проживал в другом месте, а сейчас вернулся домой.

Куратор пробил несколько раз в колокол, что на вершине академии. На всю академию раздался тяжелый монотонный звук железа.

— Пора на лекции, — предложила девочка мальчику.

— Да, пора.

Они оставили посуду на столе и направились на выход из столовой.

Эпоха Таламорского мира, 1112 год, Первый день зимы