АРИЗ-85-В - [29]

Шрифт
Интервал

и недолжны быть соединены, так как пуля пробила отверстие.

Бак должен быть из металла, чтобы хорошо держать форму, и не из металла, чтобы в выходном отверстии не создавались рваные и развороченные наружу края.

в) Содержит ли полученная система хотя бы один хорошо управляемый элемент? Какой именно? Как осуществлять управление?

Полученная система содержит управляемый элемент — резину, она разбухает в нефтепродуктах.

г) Годится ли решение, найденное для «одноцикловой» модели задачи в реальных условиях со многими циклами?

Данное решение может быть использовано не только для всех самолетов, но и в других транспортных средствах, имеющих бензобак, например машинах, катерах и т. д.

ШАГ7.3.Проверка формальной новизны.

Решения внедрены и испытаны во время Великой Отечественной войны.


ШАГ7.4. Какие подзадачи возникнут при технической разработке полученной идеи? Записать возможные подзадачи: изобретательские, конструкторские, расчетные, организационные.

См. шаг 6.4.


Часть 8. Применение полученного ответа

ШАГ8.1.Как должна быть изменена надсистема?

Надсистема (самолет) не изменилась.


ШАГ8.2.Новое применение системы (надсистемы).

Подобные решения могут быть использованы, например, в шинах. См. шаг 5.2.


ШАГ 8.3.Использование полученного ответа при решении других задач

См. п. 8.2.


Часть 9. Анализ хода решения

ШАГ9.1.Сравнение реального хода решения задачи с теоретическим.

Реальный ход решения полностью совпадает с теоретическим.


ШАГ9.2.Сравнение результата с данными информационного фонда ТРИЗ.

В информационном фонде ТРИЗ имеется задача-аналог, описанная на шаге 5.2.

Задача 10. Горбач

Часть I. Анализ задачи

ШАГ 1.1.Условие мини-задачи (без специальных терминов) по следующей форме:


Система:

Система для поимки стайных рыб горбатым китом.

Система включает: кит и стая рыб.

По правилу 1. Если инструмент по условиям задачи может иметь два состояния, надо указать оба состояния.

Встречаются случаи, когда у инструмента нет двух состояний, тогда задача решается с одним состоянием инструмента и формулируется только одно ТП.


Техническое противоречие (ТП):

Кит приближается к стае рыб с открытой пастью, чтобы поглотить большую ее часть, но стая рассыпается в разные стороны на отдельные особи и кит практически остается без добычи.


Необходимо при минимальных изменениях в системе обеспечить попадание всей стаи рыб в пасть кита.


ШАГ 1.2.Выделить и записать конфликтующую пару элементов: изделие и инструмент.

Инструмент — кит.

Изделие — стая рыб.


ШАГ 1.3.Составить графическую схему ТП.



ШАГ 1.4. Выбрать из двух схем конфликта (ТП-1 и ТП-2) ту, которая обеспечивает наилучшее осуществление главного производственного процесса (основной функции системы, указанной в условиях задачи).

Выбор не нужен, так как ТП только одно.


ШАГ 1.5. Усилить конфликт, указав предельное состояние (действие) элементов.

Стая полностью рассыпается, и кит не успевает поймать ни одной рыбы.


ШАГ 1.6. Формулировка модели задачи.

1. Конфликтующая пара.

Кит и стая рыб.

2. Усиленная формулировка конфликта.

Стая полностью рассыпается, и кит не успевает поймать ни одной рыбы.

3. Икс-элемент

Х-элемент удерживает стаю вместе, и кит успевает проглотить всю стаю.


ШАГ 1.7. Применение стандартов.

В вепольном анализе схемы, когда объект воздействует сам на себя, не рассматривались. Схему можно представить так (20):



где

В>1 — стая рыб;

В>2 — кит;

П — движение кита.


Кит (В>2) способен проглотить стаю рыб (В>1) — прямая стрелка.

Стая рыб (В>1) при приближении кита (В>2) рассыпается — волнистая стрелка.

Эти схемы следует исследовать, внести в вепольный анализ и разработать новые стандарты.

Часть 2. Анализ модели задачи

ШАГ 2.1.Определить оперативную зону ОЗ.

ОЗ — это зона между стаей и китом.


ШАГ 2.2.Определить оперативное время ОВ.

Т1 — время ловли китом стаи.

Т2 — время до ловли.


ШАГ 2.3.Определение и учет ВПР.

1. Внутрисистемные

а)ВПР инструмента.

Движение кита, раскрытая пасть, его тело, плавники и хвост.

б) ВПР изделия.

Стая, отдельные рыбешки.

2. Внесистемные

а) ВПР среды.

Вода, другие обитатели моря и растительность.

б) ВПР общие.

Вода.

3. Надсистемные:

а) надсистема.

Другие киты.

б) дешевые.

Вода, движение кита.


Часть 3. Определение ИКР и ФП

ШАГ 3.1.Формулировка ИКР-1.

Икс-элемент, абсолютно не усложняя систему и не вызывая вредных явлений, удерживает стаю вместе в течение ОВ (вовремя ловли) в пределах ОЗ (контакта кита с стаей), чтобы кит успел проглотить всю стаю.


ШАГ 3.2.Усиление формулировки ИКР-1.

Ресурсы (сам кит, другие киты, вода), абсолютно не усложняя систему и не вызывая вредных явлений, удерживают стаю вместе в течение ОВ (вовремя ловли) в пределах ОЗ (контакта кита со стаей), чтобы кит успел проглотить всю стаю.


ШАГ 3.3.Формулировка ФП на макроуровне.

Физическое противоречие (ФП):

Икс-элемент в течение ОВ (вовремя ловли) в пределах ОЗ (контакта кита с стаей) долженудерживать стаю рыбвместе, чтобы она полностью попала киту в пасть, и не должен удерживать стаю рыбвместе, так как инстинкт заставляет рыб рассыпаться в стороны при приближении опасности (кита).

Кит в течение ОВ (во время ловли) в пределах ОЗ (контакта кита со стаей) долженудерживать стаю рыбвместе, чтобы она полностью


Еще от автора Олег Евгеньевич Абрамов
Методы активизации творческого процесса

Излагаются методы активизации творческого процесса, такие как мозговой штурм, синектика, морфологический анализ, метод фокальных объектов и метод контрольных вопросов. Приведены история возникновения методов, их основные правила и примеры использования.Материал рекомендуется освоить до изучения ТРИЗ.Книга предназначена для широкого круга читателей, студентов, учащихся школ, инженеров и изобретателей, ученых, преподавателей университетов и людей, решающие творческие задачи.


История развития приемов

В работе изложена история развития приемов разрешения противоречий, разработанных основателем теории решения изобретательских задач — ТРИЗ Г. С. Альтшуллером. Приемы являются разделом информационного фонда ТРИЗ. В работе проведен анализ всех известных автору модификаций приемов.Данные материалы могут быть полезны преподавателям и разработчикам ТРИЗ, и использованы как для изучения истории ТРИЗ, так и для развития самой теории.


Хроники Монстров

Ироничный роман-фэнтези о могущественном магическом роде, мужские представители которого достаточно легкомысленны, чтобы попадать в затруднительные ситуации. Вообще-то, такое с представителями слабого пола, по недоразумению называющего себя сильным, встречается сплошь и рядом. Но отрадно, и особенно в наше время, что затруднения решаются с минимальным возможным вредом для окружающих. С элементами традиционной лёгкой эротики. Детям до 16 лет читать не обязательно.


Структурный анализ систем

Эта книга представляет собой впервые созданный учебник по вепольному анализу. Материал легко и быстро усваивается. В книге приводится около 250 примеров и более 60 задач (из них 102 примера и 42 задачи для самостоятельного разбора), более 100 иллюстраций, более 100 физических эффектов. Книга рассчитана на широкий круг читателей и будет особенно полезна тем, кто хочет быстро получать новые идеи.


Системный анализ продвижения продукта на рынок

Предлагается методика продвижения продуктов на рынок, использующая закономерности развития продукта, компании и рынка и их взаимодействие.


Решение нестандартных задач

Это учебник, описывающий метод решения нестандартных задач, состоящий из 5 шагов. Метод легко усваивается и пригоден для решения задач из любой области знаний. В книге разобрано 88 задач, из них 41 — для самостоятельного решения. Авторский разбор этих задач приведен в приложении. Книга рассчитана на широкий круг читателей, от детей школьного возраста и до людей любых специальностей.


Рекомендуем почитать
Искусство феноменологии

Верно ли, что речь, обращенная к другому – рассказ о себе, исповедь, обещание и прощение, – может преобразить человека? Как и когда из безличных социальных и смысловых структур возникает субъект, способный взять на себя ответственность? Можно ли представить себе радикальную трансформацию субъекта не только перед лицом другого человека, но и перед лицом искусства или в работе философа? Книга А. В. Ямпольской «Искусство феноменологии» приглашает читателей к диалогу с мыслителями, художниками и поэтами – Деррида, Кандинским, Арендт, Шкловским, Рикером, Данте – и конечно же с Эдмундом Гуссерлем.


Диалектика как высший метод познания

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


О системах диалектики

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Семнадцать «или» и другие эссе

Лешек Колаковский (1927-2009) философ, историк философии, занимающийся также философией культуры и религии и историей идеи. Профессор Варшавского университета, уволенный в 1968 г. и принужденный к эмиграции. Преподавал в McGill University в Монреале, в University of California в Беркли, в Йельском университете в Нью-Хевен, в Чикагском университете. С 1970 года живет и работает в Оксфорде. Является членом нескольких европейских и американских академий и лауреатом многочисленных премий (Friedenpreis des Deutschen Buchhandels, Praemium Erasmianum, Jefferson Award, премии Польского ПЕН-клуба, Prix Tocqueville). В книгу вошли его работы литературного характера: цикл эссе на библейские темы "Семнадцать "или"", эссе "О справедливости", "О терпимости" и др.


Смертию смерть поправ

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Авантюра времени

«Что такое событие?» — этот вопрос не так прост, каким кажется. Событие есть то, что «случается», что нельзя спланировать, предсказать, заранее оценить; то, что не укладывается в голову, застает врасплох, сколько ни готовься к нему. Событие является своего рода революцией, разрывающей историю, будь то история страны, история частной жизни или же история смысла. Событие не есть «что-то» определенное, оно не укладывается в категории времени, места, возможности, и тем важнее понять, что же это такое. Тема «события» становится одной из центральных тем в континентальной философии XX–XXI века, века, столь богатого событиями. Книга «Авантюра времени» одного из ведущих современных французских философов-феноменологов Клода Романо — своеобразное введение в его философию, которую сам автор называет «феноменологией события».