Антикризисное управление - [35]

Шрифт
Интервал

, характеризующей объем продаж, при котором выручка от реализации продукции соответствует издержками производства.

При определении точки безубыточности предполагается, что издержки на производство продукции могут быть разделены на постоянные (условно постоянные) издержки (З) и переменные (условно-переменные) издержки (З>v). Точка безубыточности (Q) определяется по формуле

Q = З: (Ц – З>v),

где Ц – цена единицы продукции.

Для подтверждения эффективности планируемого производства необходимо, чтобы значение точки безубыточности было меньше значений номинальных объемов производства и продаж.

9.3. Мероприятия по предупреждению наступления рисков и снижению уровня негативного воздействия рисков

Антирисковая политика, направленная на преодоление негативных явлений, структурную перестройку производства и финансовое оздоровление предприятий, включает разработку полиаспектной стратегии, которая нередко ассоциируется со стратегическим рископланированием.

При стратегическом рископланировании обращается существенное внимание на изменения в окружении организации: долгосрочные изменения законодательства, политической ситуации, перемены в поведении покупателей, появление новых конкурентов на рынка сбытах и др.

Задачи рископланирования определяются каждой организацией самостоятельно в зависимости от деятельности, которой она занимается. В обобщенном виде задачи стратегического рископланирования любой организации сводятся к планированию стратегических инноваций и рисков, возможности их реализации; издержек и потенциальных потерь предприятия и их минимизации; возможностей увеличения доли рынка, увеличения доли продаж и улучшения имиджа предприятия; улучшения социальной политики предприятия.

Концептуальная модель63 позволяет определить этапы составления стратегического рископлана предприятия:

1. Анализ внешней и внутренней среды.

2. Определение политики предприятия, и прежде всего в области управления рисками.

3. Формулирование стратегии и выбор альтернатив включают: стратегии и риски маркетинговой деятельности; стратегии и риски, связанные с денежными потоками (финансовые риски); стратегии и риски научно-технической деятельности; стратегии и риски производственной деятельности, в том числе риски аварий и катастроф; стратегии и риски социальной сферы; стратегии организационных изменений, и прежде всего инновационные риски, связанные с «человеческим фактором»; стратегии и экологические риски.

Реакции организации на риск и возможные способы снижения рисков объединяют в пять групп. Это избежание риска, принятие риска на себя, сокращение потерь, трансфер (передача) рисков другому хозяйствующему субъекту и страхование64.

Избежание риска. Одним из способов уменьшения возможных потерь от риска является исключение для организации контактов с собственностью, видом деятельности или лицами, с которыми этот предполагаемый риск связан. Решение об отказе от определенного риска может быть принято на стадии подготовки управленческого решения, а также в период деятельности предприятия, если выясняется, что реальный риск оказался выше предполагаемого.

Принятие риска на себя. Не всегда можно избежать рисков. Чаще всего производственным организациям приходится принимать риск на себя. В случае, если риска невозможно избежать, должны быть рассмотрены возможность наступления самого риска и цена возможных потерь. В частности, следует рассчитать количественную величину риска с помощью коэффициента риска (К):

>Кр = У: С,

где У – максимально возможная сумма убытка;

С – объем собственных финансовых ресурсов предприятия с учетом заранее известных поступлений.

Если 0 ≤ К< 0,1, то риск минимальный; 0,1 ≤ К< 0,3 – допустимый; 0,3 ≤ К< 0,6 – высокий; К>р ≥ 0,6 – риск недопустимый, ведущий к банкротству.

Применительно к проблеме оценки риска, например, в определении цены особую значимость приобретают такие числовые характеристики случайной величины, как математическое ожидание, среднеквадратическое отклонение и коэффициент вариации.

1. Математическое ожидание. Его экономический смысл применительно к оценке риска в ценообразовании заключается в том, что это число, в окрестности которого будут с наибольшей вероятностью варьировать значения цены непрерывной случайной величины:

М= (А + В): 2,

где А – нижняя граница ценового интервала;

В – верхняя граница ценового интервала.

2. Среднеквадратическое отклонение. Дисперсия как мера рассеивания случайной величины обладает существенным недостатком – характеризует признак в другой размерности (вследствие присутствия квадрата разности X – М), поэтому для соразмерности параметров х и Миспользуют среднее квадратическое отклонение δ:

δ = M– А = (А + В – 2А): 2

3. Коэффициент вариации случайной величины – это выраженное в процентах отношение среднеквадратического отклонения к математическому ожиданию случайной величины:

V(x) = δ : M· 100 %

Коэффициент вариации при нормальном распределении вероятностей характеризует процент отклонений от ожидаемого значения величины, т. е. это и есть степень ценового риска (табл. 5).


Таблица 5

Эмпирическая шкала уровня риска


Еще от автора Людмила Владимировна Згонник
Организационное поведение

Рассмотрены сущность организационного поведения, различные аспекты управления поведением человека и групп в организации, показана специфика управления организационным поведением в условиях организационных изменений в России и зарубежных странах. Для преподавателей, аспирантов и студентов высших учебных заведений, менеджеров кадровых служб предприятий.


Рекомендуем почитать
Древнескандинавская литература

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Социальные технологии: деловые игры. Учебное пособие

Учебное пособие «Социальные технологии: деловые игры» представляет собой рефлексию знаний по теории игровых социальных технологий и методические рекомендации по применению метода игровой ситуации. Курс «Социальные технологии: деловые игры» разработан так, что учащиеся практически трижды обращаются к одной и той же теме, но с разных позиций: с позиции преподавателя на лекциях; с позиции исследователя на семинарах; с позиции практика на практических занятиях; при этом поощряется их самостоятельность и самобытность. Дисциплина «Социальные технологии: деловые игры» предназначена для направления подготовки 521500 «Менеджмент» и соответствует госстандарту ВПО общепрофессиональным дисциплинам направления (ОПД.В) – дисциплины и курсы по выбору студентов, устанавливаемые вузом.


Предпринимательское право. Практический курс

Практический курс представляет собой систематизированное изложение материалов по курсу «Предпринимательское право». Он содержит задания по изучению нормативных актов, задачи, задания для тестирования, списки литературы по темам, а также сценарии деловых игр.Практический курс предназначен для студентов, аспирантов и преподавателей юридических вузов.


Отечественная история IX—XIX вв.

Представленный учебник имеет новационный характер как в содержательном, так и методическом отношении. По новому, с учетом современных исследований, трактуются многие события отечественной истории. Впервые в  учебной литературе получили отражение некоторые конкретные факты российского исторического процесса. К каждой из глав прилагаются документы, отражающие содержание соответствующего исторического периода.Для студентов высших учебных заведений, а также для широкого круга читателей.


Ученик во взаимодействии с миром, знанием, самим собой. Новая стратегия, новые технологические решения

Учебное пособие посвящено проблемам детства в новой реальности изменений мира, ребёнка, модели детства. Авторы широко использовали материалы обсуждений за круглым столом «Полидисциплинарное видение социокультурных вызовов школе: дополнительность и оппозиции (2015 год)» (УлГПУ им. И. Н. Ульянова). Ульяновск, 2015.Формулируются ведущие идеи начальной, основной и старшей школы, отмечается рост субъектности воспитанников в условиях новой реальности – интеграции мира детей во взрослый, мир инклюзивной образовательной среды.


Современная зарубежная проза

Учебное пособие представляет всемирный литературный процесс нашего времени в многообразии авторских идейно-художественных миров. Основное внимание уделено становлению современного романа в литературе Англии (Дж. Барнс, И. Макьюэн, М. Эмис), США (Дж. Барт, П. Остер, М. Каннингем), Франции (П. Киньяр, М. Уэльбек, Ф. Бегбедер), Германии и Австрии (П. Зюскинд, К. Рансмайр, Э. Елинек), Италии и Испании (У. Эко, А. Барикко, А. П. Реверто), Латинской Америки (Г. Маркес, В. Льоса) и других стран (Ж. Сарамаго, О. Памук, Х. Мураками).