Английский язык для судовых электромехаников - [3]
7. В упражнениях 11 —14 ставится цель научить умению дифференцировать слова, словосочетания, предложения и тексты в отличие от простого узнавания. Упражнения 11 —13 также имеют ключи. Упражнение 14 содержит усложненное задание. Следует перечитать текст, предварительно получив задание, найти в нем определенные грамматические явления. Для обучения поиску необходимых грамматических явлений и одновременному пониманию содержания прочитанного предлагается пересказать полученную информацию на русском языке.
8. Упражнение 15 всегда выполняется дома. В первом разделе первого параграфа дается подробная схема его выполнения. В дальнейшем все упражнения 15 следует выполнять по этой схеме. Цель этого упражнения — развить навыки изучающего (детального) чтения. Выполняя его, вы научитесь разбивать текст на логические части, передавать в письменном виде общее и детальное содержание его частей и всего текста в целом. Время на выполнение домашнего задания выделяется из расчета 0,7 ч самостоятельной работы на 1 ч аудиторной работы.
9. Целью упражнений, в которых предполагается работать в парах, является активизация полученных знаний, дальнейшее развитие навыков устной речи и умение беседовать по изучаемой тематике.
10. Залогом успешной самостоятельной работы с незнакомым текстом является работа со словарем. Для дальнейшего развития навыков работы со словарем предусмотрен ряд упражнений в каждом параграфе.
11. После их выполнения предлагаются упражнения для работы в лаборатории. Здесь следует учиться воспринимать английскую речь па слух. Первые упражнения предназначены для различения звуков и омонимов в отдельных предложениях. Для самоконтроля имеются ключи. Далее следуют упражнения на воспроизведение услышанных небольших текстов по ключевым словам или рисункам. Заключает эту серию упражнений парная работа с последующей записью диалога на магнитную ленту.
В следующих далее упражнениях вы выполняете предложенные задания и отвечаете на вопросы по пройденному материалу. В лаборатории можно прослушать основной текст и проверить правильность своего чтения.
Затем следуют упражнения, выполнение котбрых предполагает повышенное внимание с вашей стороны: 1) прослушать незнакомый текст и озаглавить его или назвать его основные проблемы; 2) указать предмет речи; 3) нарисовать блочную схему и т. д. Заканчивается работа в лаборатории прослушиванием коротких диалогов, в которых выделены разговорные штампы. Эти штампы должны использоваться в парной работе в лабораториях или аудиториях при обсуждении изучаемой темы.
12. Дальнейшие упражнения проверяют результаты выполнения домашнего задания и полученных при этом навыков: заполнение пропусков нужными словами, оформление логического начала, продолжения или окончания предложения, нахождение эквивалентов указанных словосочетаний на другом языке, ответы на вопросы, составление пред>: ложений из отдельных слов, перевод со слуха отдельных предложений текста (когда речь идет просто о тексте, то имеется в виду текст, подлежащий детальному изучению).
13. Цель упражнений с заданием прочитать интернациональные слова в тексте — развить навыки их быстрого узнавания, что значительно увеличивает ваш потенциальный словарь.
14. Изучение иностранного языка требует регулярной работы, поэтому каждое домашнее задание включает в себя упражнения, направленные на дальнейшее развитие навыков различных видов чтения, полученных во время аудиторной работы, и на расширение и углубление знаний по изучаемой теме. Необходимо строго выполнять условия заданий и стремиться уложиться во время, определенное для выполнения этого вида чтения. Если вы не укладываетесь в это время, то это означает, что у вас недостаточная предыдущая подготовка, еще не отработаны навыки такого чтения или слаба концентрация внимания и воли. Вы должны разобраться в причинах неудачи и постепенно устранить их путем самоконтроля и с помощью преподавателя. Желательно, чтобы вы регулярно отмечали у себя в тетрадях результаты своей работы, затраченное время и количество неправильных ответов и стремились к их устранению. Через определенный период вы будете укладываться в указанное время и даже сможете его сократить.
В пособии выделены упражнения для самоконтроля навыков чтения. Такое упражнение (44) дано в § 2 разд. 2. Его выполнение и оценка работы подробно описаны в самом пособии.
15. Каждый раздел заканчивается тестовыми заданиями. Для их успешного выполнения следует просмотреть задания этого раздела, обращая особое внимание на упражнения, которые в свое время вызывали у вас затруднения. Результаты их выполнения тоже запишите в свои тетради.
16. Помните, что четкое выполнение всех заданий в аудитории и лаборатории сократит время, необходимое для выполнения домашнего задания, а правильно выполненное домашнее задание обеспечит активизацию полученных навыков под руководством преподавателя во время аудиторных и лабораторных занятий. Регулярная работа, самодисциплина и самоконтроль служат залогом успешного выполнения практических задач, поставленных перед курсантами ВИМУ.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В новой книге известного писателя Елены Первушиной на конкретных примерах показано, как развивался наш язык на протяжении XVIII, XIX и XX веков и какие изменения происходят в нем прямо сейчас. Являются ли эти изменения критическими? Приведут ли они к гибели русского языка? Автор попытается ответить на эти вопросы или по крайней мере дать читателям материал для размышлений, чтобы каждый смог найти собственный ответ.
Как писать письмо на английском языке? Пособие представляет собой собрание образцов писем на английском языке, затрагивающих самые разнообразные стороны повседневной жизни. Это дружеские и деловые письма, письма – приглашения в гости и письма-благодарности, письма-извинения и письма-просьбы. Книга знакомит с этикетом написания письма на английском языке, некоторыми правилами английской пунктуации и орфографии, а также содержит справочные материалы, необходимые при написании писем. Пособие рассчитано на широкий круг лиц, владеющих английским языком в той или иной степени и стремящихся поддерживать письменные контакты с представителями англоязычных стран.
Мир вокруг нас не что иное, как постоянное перетекание и взаимодействие «своего» и «иного», «себя» и «не-себя», «самости» и «чуждости». Эта книга — о познании себя через другого, через опыт и призму инаковости, о поиске Другого: иного во мне самом, в культуре, в тексте. Другой всегда дан, и он же всегда находится в модусе ускользания. Пока мы ищем Другого, мы не перестаем задаваться вопросами и отвечать, мы все еще открыты для других и мира вокруг нас, мы все еще готовы принять ответственность.
В этот сборник вошли статьи по литературному творчеству писателя Волкова Олега, которые были опубликованы им в личном блоге «Творчество как профессия» в популярной социальной сети «Живой журнал». В своих статьях Волков Олег затрагивает вопросы, которые либо плохо освещены в статьях и пособиях признанных писателей, либо не затронуты ими вообще. Например типы писателей, типичные недостатки графоманов, самоорганизация и прочее. Так же даны рекомендации по книгам и пособия по литературному творчеству, которые автор счёл наиболее полезными для начинающих писателей. Первая книга дилогии.
Эта книга – первая часть четырёхтомника, посвящённого русской литературе двадцатого века. Каждая глава – страница истории глазами писателей и поэтов, ставших свидетелями главных событий эпохи, в которой им довелось жить и творить.В первый том вошли лекции о произведениях таких выдающихся личностей, как Чехов, Горький, Маяковский, Есенин, Платонов, Набоков и другие.Дмитрий Быков будто возвращает нас в тот год, в котором была создана та или иная книга.Книга создана по мотивам популярной программы «Сто лекций с Дмитрием Быковым».
Это научное исследование посвящено не только критическому анализу и осмыслению давно ставшей традиционной и широко дискутируемой теории «взаимоотношения языка и мышления», но и всех основных, связанных с нею, теоретических проблем языкознания.