Алфавитно-предметный указатель к систематическому каталогу - [13]
Венециано-турецкие воины
XV - XVIII вв. Т3(4Ит)43 - 682
Подзаголовки могут быть представлены датами, выраженными как римскими, так и арабскими цифрами, например:
Восточный вопрос Т3(0)0-611.1
XVII - XVIII Т3(0)51-611.1
1789 - 1870 Т3(0)52-611.1
1871 - 1917 Т3(0)53-611.1
3. Порядковые числительные, выраженные полной словесной формой, даются и в заголовках, и в подзаголовках ПР, например:
Людские потери во второй мировой войне Т3(0)628
Подрубрики, выраженные порядковыми числительными, располагаются в последовательности порядковых номеров, например:
Интернационал
Первый (1864 - 1876) Ф61(0)52
Второй (1889 - 1914) Ф62(0)1
Третий см Коммунистический Интернационал
Четвертый (с 1938) Ф68(0)1
Порядковые числительные, выраженные римскими цифрами, даются в заголовках ПР на персоналии императоров, королей и т. п. и пишутся рядом с именем, например:
Иван IV Васильевич Грозный (1530 - 1584)
русский царь Т3(2)44-8
Количественные числительные, выраженные словесной формой, даются в заголовках ПР, например:
Двадцать шесть бакинских комиссаров
расстрел Ф61(2)271.21
1.7.10. ПУНКТУАЦИЯ В ПРЕДМЕТНОЙ РУБРИКЕ
Все знаки препинания в заголовках ПР употребляются в соответствии с нормами русского языка.
Скобки употребляются для выделения дополнительных сведений и пояснений к основной части ПР.
Запятая применяется для уточнения заголовка ПР, например:
Ленинград, г.
Экономика У9(2Р-4Ле-2Ленинград)
Игр, теория В173
При помощи дефиса (тире) в заголовке ПР уточняется аспект рассмотрения проблемы, например:
Кофейная промышленность - экономика
отдельных стран У9(...)306.753.25
Другие знаки в заголовках ПР не употребляются.
В подзаголовках ПР употребляется только запятая, например:
Медь и ее соединения
сорбция, десорбция Г583...
1.8. ФОРМА УКАЗАТЕЛЯ. ВИДЫ ПРЕДМЕТНЫХ РУБРИК
АПУ представляет собой систему ПР, оформленных на каталожных карточках. На каждую каталожную карточку вписывается одна ПР. Карточная форма АПУ наиболее удобна и целесообразна, так как дает возможность вносить дополнения и исправления.
В АПУ включаются различные по форме ПР: простые, сложные, справочные и ссылочные. Введение сложных ПР сокращает объем АПУ. Выносить каждый подзаголовок на отдельную каталожную карточку не рекомендуется: увеличивается объем указателя, возникает большое число ПР, имеющих одинаковые заголовки, усложняется расстановка карточек.
Формат каталожной карточки предъявляет определенные требования к структуре, формулировкам, оформлению ПР.
П р о с т а я ПР состоит из одного заголовка. Индекс рубрики направляет читателя к соответствующему подразделению СК, например:
Океанология Д221
Фарерский язык Ш143.35
С л о ж н а я (гнездовая, многочленная) ПР состоит из заголовка и одного или нескольких подзаголовков. Число сложных ПР в АПУ зависит от методики систематизации. Сложная ПР наиболее характерна для универсального АПУ.
Индекс в заголовке сложной ПР означает наличие в каталоге места, объединяющего различные характеристики или аспекты рассмотрения предмета, например:
Корь Р514.25
возбудитель Р264.913
эпидемиология Р194.25
Индекс в заголовке ПР не указывается в тех случаях, когда для литературы, характеризующей предмет в целом, в каталоге места не предусмотрено.
Такие категории предметных понятий, как наименования территорий и акваторий, а также значительная часть понятий, относящихся к общественным наукам, не имеют, как правило, общего места в таблицах классификации и в СК. В таких случаях литература рассредоточена по различным разделам СК, и индексы указываются только в подзаголовках, например:
Суфизм
политическое учение XI (5Ирн)408
религия Э383
философия Ю3(0)415.1-365
Число подзаголовков не должно превышать 10 - 15, если их перечень не типизирован. Большее число подзаголовков в ПР требует их замены справочными или ссылочными карточками. Можно также разукрупнять сложные рубрики путем комплексирования - выведения второго, третьего аспектов в заголовок предметной рубрики*, например:
Теплообменные аппараты З370.3-524
Теплообменные аппараты двигателей внутреннего сгорания
авиационных О551-046
автотракторных О35-046
судовых О455.5-046
_______________
* Комплексирование без вынесения аспекта в заголовок делает
неизбежным введение ступенчатого расположения подзаголовков,
нецелесообразного для карточной формы указателя.
В некоторых случаях можно укрупнить подзаголовки путем введения обобщающей рубрики, например:
Дети
педагогическая характеристика Ч30/49...
психология Ю98...
Подзаголовки сложных ПР располагаются в алфавите их словесных формулировок с отступом от заголовка рубрики без тире. Для ПР общественно-политической тематики разработаны определенные принципы построения: на первое место выносятся ПР, отражающие марксистско-ленинскую теорию, например:
Справедливость - этика
марксистско-ленинская этика Ю713.12
домарксистская и немарксистская этика Ю723.12
При выделении признака социально-экономических систем на первое место выносится рубрика, отражающая особенности социалистической системы, например:
Урбанизация - социология С555.661
в социалистическом обществе С556.661
Описываются дедуктивные, индуктивные и правдоподобные модели, учитывающие особенности человеческих рассуждений. Рассматриваются методы рассуждений, опирающиеся на знания и на особенности человеческого языка. Показано, как подобные рассуждения могут применяться для принятия решений в интеллектуальных системах.Для широкого круга читателей.
Описана система скоростной конспективной записи, позволяющая повысить в несколько раз скорость записи и при этом получить конспект, удобный для чтения и способствующий запоминанию материала. Излагаемая система позволяет на общей основе создать каждому человеку личные приемы записи, эриентированные на специфику конспектируемых текстов.Книга может быть полезна студентам, школьникам старших классов, научным работникам, слушателям курсов повышения квалификации.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.