Алфавитно-предметный указатель к систематическому каталогу - [15]
Так, тематика ОТД отражается в АПУ с помощью карточки формы No 1. В объяснительной части справочной карточки указывается, что по методике ББК тематика ОТД может быть отражена в любом делении СК.
Форма No 1
Выделяется о любом разделе каталога путем присоединения
данного обозначения к индексу отрасли или темы.
Например:
Классификация науки, отраслевой ...в3
Рубрика оформляется на карточке формы No 1.
Если ОТД комбинируется в индексе с ТТД, применяется карточка формы No 2, в объяснительной части которой содержится дополнительное объяснение способа нахождения индекса ТТД.
Форма No 2
Выделяетсяся в любом разделе каталога путем присоединения
данного 1 обозначения к индексу отрасли или темы. Индекс в
скобках см. по "Картотеке географических обозначений".
Например:
Музеи, отраслевые ...е(..)л61*
_______________
* Библиотеки, не использующие сочетание е(...)л, включают в
справочную карточку индекс "л Учреждения и организации" и его
подразделения.
Рубрика оформляется на карточке формы No 2.
Иногда справочные карточки могут быть представлены в форме сложной ПР, например:
Учреждения и организации, отраслевые ...е(...)л
продолжающиеся издания ...я54
сборники трудов ...я43
Рубрика оформляется также на карточке формы No 2.
Справочные карточки составляются и на тематику СТД, представленных в Таблицах ОТД, например:
Учебные планы и программы учебных
заведений, отраслевых ....р(...) 1/9...-31
Рубрика оформляется на карточке формы No 2.
Справочные карточки, отражающие тематику ОТД, располагаются в АПУ, как правило, непосредственно за ПР, отражающими тематику отделов ББК, например:
Научная информация Ч23
Научная информация, отраслевая ...ф
продолжающиеся информационные издания ...я54
сборники информационных материалов ...я43
Рубрика оформляется на карточке формы No 1.
Тематика ОТД, дополнительно включенная в общие разделы отраслей ("Ж/О Техника. Технические науки"; "Р Здравоохранение. Медицинские науки"), может быть отражена в АПУ только с помощью более обобщенных индексов, данных в таблицах ОТД, например:
в каталоге
Ж.ф7(2)73 Творческие комплексные бригады
в указателе
Творческие комплексные бригады в отдельных отраслях ...ф
ОТД "ц Стандартизация, нормализация, установление технических условий" и "я86 Стандарты. Нормали. Технические условия" отражаются в АПУ справочными карточками, так как они используются во всех отраслях знания.
Сочетания ОТД - тематических с тематическими, тематических с формальными и формальных с формальными (например: "...р(...)3г История высшего специального образования в отдельных отраслях"; "ф.я43 Сборники статей об отраслевой информационной службе"; "я1я41 Библиографические серии") - в АПУ не отражаются. Каждое типовое деление отражается самостоятельно.
Тематика формальных ОТД, выделяемая в каталоге с помощью обозначения "запятая, ноль", таких как "авторефераты", "брошюры", "монографии", "обзоры", "рецензии" и т. п., отражается в АПУ аналогично всем формальным ОТД*, например:
Авторефераты как вид изданий в отдельных отраслях ...,0
Рубрика оформляется на карточке формы No 1.
_______________
* Перечисленные понятия, получившие в некоторых отделах другие
индексационные обозначения, в АПУ не отражаются.
ПР на понятие "Общие работы" не составляется.
Темы общего характера, выделяемые в каталоге индексами ,01/,09, специфичные для каждой отрасли знания и носящие тем самым характер СТД, отражаются в указателе справочными карточками аналогично планам расположения и СТД. Форма справочных карточек изменяется в зависимости от формулы индекса.
Справочные карточки на наименования территорий в АПУ не включаются. Для наведения справок об индексах, присвоенных любому территориальному понятию, составляется специальная картотека географических обозначений, являющаяся вспомогательным аппаратом АПУ к СК.
Некоторые понятия, общие для многих отраслей знания (теория, проектирование, расчет, исследования, испытания, конструирование, свойства, качество, детали, механизация, контроль, эксплуатация, уход, содержание, ремонт и т. п.), не получили в первом издании таблиц ББК. единого индексационного обозначения. В этом случае следует составить справочные карточки, отражающие данные понятия, с ссылкой к наименованию предмета. Такой прием, на наш взгляд, оправдан, так как указанные темы, являясь аспектами рассмотрения предмета, комплексируются, как правило, под соответствующим предметом, например:
Проектирование отдельных процессов,
машин, приборов, сооружений и т. п.
см. Наименование процесса, машины,
прибора, сооружения
Тематика СТД и планов расположения отраслей, в основе деления которых лежит территориальный признак (формула индекса: основное деление - ТТД план расположения, или основное деление - ТТД - план расположения - СТД), отражается в АПУ справочными карточками формы No 3. В объяснительной части справочной карточки указывается способ нахождения индекса.
Форма No 3
Индекс в скобках (...) см. по "Картотеке географических
обозначений"
Например:
Зерновые культуры - экономика производства
отдельных стран У9(...)325.151
Рубрика оформляется на карточке формы No 3.
Послевоенные годы знаменуются решительным наступлением нашего морского рыболовства на открытые, ранее не охваченные промыслом районы Мирового океана. Одним из таких районов стала тропическая Атлантика, прилегающая к берегам Северо-западной Африки, где советские рыбаки в 1958 году впервые подняли свои вымпелы и с успехом приступили к новому для них промыслу замечательной деликатесной рыбы сардины. Но это было не простым делом и потребовало не только напряженного труда рыбаков, но и больших исследований ученых-специалистов.
Настоящая монография посвящена изучению системы исторического образования и исторической науки в рамках сибирского научно-образовательного комплекса второй половины 1920-х – первой половины 1950-х гг. Период сталинизма в истории нашей страны характеризуется определенной дихотомией. С одной стороны, это время диктатуры коммунистической партии во всех сферах жизни советского общества, политических репрессий и идеологических кампаний. С другой стороны, именно в эти годы были заложены базовые институциональные основы развития исторического образования, исторической науки, принципов взаимоотношения исторического сообщества с государством, которые определили это развитие на десятилетия вперед, в том числе сохранившись во многих чертах и до сегодняшнего времени.
Монография посвящена проблеме самоидентификации русской интеллигенции, рассмотренной в историко-философском и историко-культурном срезах. Логически текст состоит из двух частей. В первой рассмотрено становление интеллигенции, начиная с XVIII века и по сегодняшний день, дана проблематизация важнейших тем и идей; вторая раскрывает своеобразную интеллектуальную, духовную, жизненную оппозицию Ф. М. Достоевского и Л. Н. Толстого по отношению к истории, статусу и судьбе русской интеллигенции. Оба писателя, будучи людьми диаметрально противоположных мировоззренческих взглядов, оказались “versus” интеллигентских приемов мышления, идеологии, базовых ценностей и моделей поведения.
Монография протоиерея Георгия Митрофанова, известного историка, доктора богословия, кандидата философских наук, заведующего кафедрой церковной истории Санкт-Петербургской духовной академии, написана на основе кандидатской диссертации автора «Творчество Е. Н. Трубецкого как опыт философского обоснования религиозного мировоззрения» (2008) и посвящена творчеству в области религиозной философии выдающегося отечественного мыслителя князя Евгения Николаевича Трубецкого (1863-1920). В монографии показано, что Е.
Эксперты пророчат, что следующие 50 лет будут определяться взаимоотношениями людей и технологий. Грядущие изобретения, несомненно, изменят нашу жизнь, вопрос состоит в том, до какой степени? Чего мы ждем от новых технологий и что хотим получить с их помощью? Как они изменят сферу медиа, экономику, здравоохранение, образование и нашу повседневную жизнь в целом? Ричард Уотсон призывает задуматься о современном обществе и представить, какой мир мы хотим создать в будущем. Он доступно и интересно исследует возможное влияние технологий на все сферы нашей жизни.
Что такое, в сущности, лес, откуда у людей с ним такая тесная связь? Для человека это не просто источник сырья или зеленый фитнес-центр – лес может стать местом духовных исканий, служить исцелению и просвещению. Биолог, эколог и журналист Адриане Лохнер рассматривает лес с культурно-исторической и с научной точек зрения. Вы узнаете, как устроена лесная экосистема, познакомитесь с различными типами леса, характеризующимися по составу видов деревьев и по условиям окружающей среды, а также с видами лесопользования и с некоторыми аспектами охраны лесов. «Когда видишь зеленые вершины холмов, которые волнами катятся до горизонта, вдруг охватывает оптимизм.