Алешин год - [5]
— А чего бесенята делают?
— Озорничают сильно! — ответила бабушка. — Слыхал небось в книжке? А так их не бывает…
Тогда Алёша решил сам стать бесенёнком и озорничать.
Алёнка с Васильком тоже захотели стать бесенятами.
Сделали всем хвосты из верёвочек.
Алёша был самый главный бесенёнок, у него хвост — самый длинный, даже по земле волочился. У Алёнки — чуть покороче, а у Василька — самый короткий.
Прицепили хвосты, пошли бабушке показаться.
Увидела их бабушка с хвостами и удивилась:
— Это что такое?
— Мы бесенята! — объяснил ей Алёша. — Озорничать начинаем!
— Ну, озорничайте, озорничайте, — согласилась бабушка. — Только не очень сильно.
— Мы немножко будем, — пообещал Алёша.
Вышли бесенята на улицу, стали придумывать какое-нибудь озорство. А оно никак не придумывается.
Тут бабушка позвала:
— Эй, бесенята! Подите сюда! — И приказала: — Бегите, принесите ведёрко воды!
Бесенята сходили к колодцу за водой. Все, кто видел их с хвостами, спрашивали:
— Вы кто же такие будете?
— Бесенята мы! — рассказывал Алёша. — Вот они у нас — хвостищи какие! Я — главный, у меня — самый длинный! У них — короче…
— А чем же вы занимаетесь?
— Сейчас бабушке воду несём, потом озорничать будем!
Все удивлялись.
Пашка-букашка позавидовал и стал проситься:
— Примите меня… У меня тоже есть хвост… длинный!..
Но Алёнка на него с утра сердилась: он ей от шоколадки откусить не дал.
— Не примем! — закричала она на всю улицу. — Пускай будет у тебя хвост, хоть до самого вон до того дома, всё равно не примем!
И не приняли в бесенята жадного Пашку-букашку.
Принесли бабушке воды, она их похвалила:
— Молодцы, бесенята! Теперь помогайте мне прелые листья собирать… Я их граблями грести буду, а вы в кучу стаскивайте! А то они молодым росткам не дают вылезти, солнышко им заслоняют!
Сгребла бабушка граблями грязные прошлогодние листья, а под ними ростки оказались, слабенькие да бледные — совсем завяли без солнышка!
— Давай, бабушка, греби сильней! — разволновался Алёша. — Ни одного росточка не пропускай!
Стала бабушка сгребать прелые листья, а бесенята их в кучу стаскивать.
Столько всяких ростков открыли, что и сосчитать нельзя! Привольно им стало подрастать па свежем воздухе и на солнышке.
Только с прелыми листьями разделались, сели отдыхать, приехал кум на Гнедом — бабушке целый воз поленьев привёз.
Увидел бесенят с хвостами и спрашивает:
— Это кто такие объявились тут — хвостатые?..
— Это мои бесенята! — сказала куму бабушка. — Озорничать любят!
— А вот я их сейчас к делу приставлю! — сказал кум и свалил с телеги дрова. — А ну, еловые головы, таскайте поленья во двор. Самая работа для бесенят! Они всегда с дровами возятся!
И поехал дальше.
А бесенята начали поленья таскать во двор.
Сначала по одному таскали, потом по два — в каждой руке по полену.
Бабушка поленницу складывала.
Хвосты, волочась по весенним лужицам, намокли и только мешались.
Сияли их бесенята, развесили сушить на заборе.
Без хвостов дело ещё быстрей пошло!
Перетаскали все дрова, сели с бабушкой отдыхать. А хвосты отдельно сохнут.
Скоро кум опять подъехал и спрашивает:
— Как тут бесенята? Что они озорничали?
— Они мне воды принесли, — начала рассказывать бабушка. — Листья со мной сгребли — эна какую кучу! И все дрова с улицы перетаскали!..
— Какие бесенята умные да трудолюбивые! — похвалил кум. — Столько всяких дел поделали!.. Надо их за это на телеге покатать! Садись, еловые головы!
Забрались бесенята в телегу, поехали. А хвосты остались висеть па заборе до другого раза.
ТРУДНЫЙ УГОВОР
Раз придумала Алёнка:
— Давай будем: кто первый заговорит, на том ехать до самого вон того дерева и обратно!
Понравилось Алёше:
— Давай!
Алёша замолчал, Алёнка замолчала.
Сидят друг против друга и молчат: ждут, кто первый заговорит.
Алёша, чтобы какое-нибудь слово само не выскочило, губы пальцами сжал и щёки надул.
Алёнка тоже губы сжала и щёки надула.
Пришла бабушка и спрашивает:
— Вы чего надулись, как мышь на крупу?
Смешно стало Алёше. Только хотел спросить про мышь, зачем она на крупу надувается, да вспомнил про уговор, промолчал.
— Что это с ним? — спрашивает бабушка у Алёнки.
Алёнка открыла рот, хотела ответить, но тоже вспомнила про уговор, промолчала. А бабушка допытывается:
— Или вы говорить разучились?
Алёша помотал головой: нет, не разучились…
— А что же?
Молчит Алёша, Алёнка молчит.
— Может, у вас языки отвалились?
Алёша высунул напоказ язык.
— Цел! — удивилась бабушка. — Да большущий-то какой, чисто у барана!..
Спрятал язык Алёша.
— Значит, вы со мной разговаривать не желаете?
Молчат Алёша с Алёнкой.
— Тогда становитесь в угол, коли такое дело! — рассердилась бабушка.
Пришлось Алёше с Алёнкой в углы становиться: ведь рассказать нельзя, что это игра такая…
Алёша себе хороший угол занял, с открытым окном. Можно стоять и в окно смотреть.
Во дворе куры кудахчут, поросёнок кричит, воробьи чирикают вокруг скворечника, где на яйцах сидит воробьиха.
Алёша с Алёнкой стоят по углам и молчат.
Пришла тётя Оля, а бабушка ей рассказывает:
— Мои-то разговаривать перестали! Не то разучились, не то языки проглотили…
Тётя Оля говорит:
— А я им черешни принесла… Да им, видать, не нужно, коль языков нету…
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Маленький поселок Зеленоград населяют веселые и воинственные мальчишечьи племена. Они любят приключения, тайны, ведут войны, ссорятся и мирятся. С мальчишками случаются всякие забавные, а порой и печальные приключения, в которых проверяется мужество, верность долгу и крепкое чувство товарищества. Плохо среди них приходится эгоистам, собственникам и трусам.Обо всем этом вы узнаете, ребята, прочитав рассказы Ю. Третьякова.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Рассказы детского писателя Юрия Федоровича Третьякова, вошедшие в эту книгу, объединены одними героями. Андрейка, Алеха, Моська и другие мальчишки, живущие в маленьком селе Шапкино, — фантазеры и изобретатели, люди беспокойные, неравнодушные, всегда готовые постоять за справедливость. Много интересных, смешных и грустных историй случается с ними. Дружба, доброта, готовность прийти на помощь друг другу выручают товарищей.
В издание вошли сценарии к кинофильмам «Мандат», «Армия «Трясогузки», «Белый флюгер», «Красные пчёлы», а также иллюстрации — кадры из картин.
В книгу вошли четыре рассказа для детей, которые написал писатель и драматург Арнольд Семенович Кулик. СОДЕРЖАНИЕ: «Белый голубь» «Копилка» «Тайна снежного человека» «Союзники».
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книгу вошли две повести известного современного македонского писателя: «Белый цыганенок» и «Первое письмо», посвященные детям, которые в трудных условиях послевоенной Югославии стремились получить образование, покончить с безграмотностью и нищетой, преследовавшей их отцов и дедов.
Так уж повелось испокон веков: всякий 12-летний житель Лонжеверна на дух не переносит обитателей Вельранса. А каждый вельранец, едва усвоив алфавит, ненавидит лонжевернцев. Кто на уроках не трясется от нетерпения – сбежать и проучить врагов хорошенько! – тот трус и предатель. Трясутся от нетерпения все, в обеих деревнях, и мчатся после занятий на очередной бой – ну как именно он станет решающим? Не бывает войны без трофеев: мальчишки отмечают триумф, срезая с одежды противника пуговицы и застежки, чтоб неприятель, держа штаны, брел к родительской взбучке! Пуговичная война годами шла неизменно, пока однажды предводитель лонжевернцев не придумал драться нагишом – позора и отцовского ремня избежишь! Кто знал, что эта хитрость приведет затянувшийся конфликт к совсем не детской баталии… Луи Перго знал толк в мальчишеской психологии: книгу он создал, вдохновившись своим преподавательским опытом.
Эта книга о людях, покоряющих горы.Отношения дружбы, товарищества, соревнования, заботы о человеке царят в лагере альпинистов. Однако попадаются здесь и себялюбцы, молодые люди с легкомысленным взглядом на жизнь. Их эгоизм и зазнайство ведут к трагическим происшествиям.Суровая красота гор встает со страниц книги и заставляет полюбить их, проникнуться уважением к людям, штурмующим их вершины.