Алешин год - [16]

Шрифт
Интервал

Да ещё успевали все маленькие, с горошину, картошечки собирать в свои ведёрки. Их не брали для еды, так валялись, но Алёнка сказала Алеше.

— Собирай маленькие! Весной себе посадим. Пускай у больших большие картошки вырастут, а у нас будут маленькие…

Долго трудились, потом Алёнка устала.

— Бабушка, — говорит, — уморились мы.

— Ну, отдохните… — сказала бабушка. — Вон на телеге вещи сложены, постелите себе фуфайку и отдыхайте. Да в продуктовую корзинку, прежде времени, не лазьте!..

Постелили себе Алёша с Алёнкой на телеге мягкую ватную фуфайку, сели отдыхать.

Алёнка немного отдохнула, осмотрелась, увидела корзинку с едой и говорит:

— Давай в корзинке посмотрим?!

— Бабушка не велела туда залезать, — не соглашается Алёша.

— Вот ещё! — говорит Алёнка. — Посмотрим только! Ничего не тронем, всё обратно положим!

А сама уже корзинку открывает, и заглядывает туда, и руку засовывает.

Тут и Алёша начал ей помогать.

— Коробочка с чаем… ну её! — говорит Алёнка. — Баранки… Ну их! А что в баночке этой?..

Вынула Алёнка банку, а в ней куски мёда с воском прямо.

— Вот он где! — обрадовался Алёша. — А я его искал-искал! А он вот где оказался!..

Алёнка начала банку вертеть и через стекло куски считать.

— Тебе кусок… мне кусок… бабушке кусок… тёте Оле… куму маленький кусочек… А вот этот большой кусок — никому… Давай сейчас съедим! Тащи сюда вон тот лист лопуховый…

Алёша быстро принёс лопуховый лист, но спросил:

— А бабушка?..

— Лишний он! — закричала Алёнка. — Вот смотри: мне кусок… тебе кусок… куму маленький кусочек… А этот только мешается, некому давать…

Оглянулась туда, где бабушка, и говорит:

— Такой хороший мёд жалко на телеге есть… Пошли в какое-нибудь красивое местечко, там съедим… Во-он в тех кустах!..

Алёша тоже на бабушку оглянулся и решил, что в кустах интереснее мёд есть…

Потихоньку слезли с телеги и в кусты унырнули.

— Вон на том пенёчке будем делить! — командует Алёнка.

Только положили лопух с мёдом на пенёчек — откуда ни возьмись, прилетели две пчелы. За ними другие. Начали они летать вокруг мёда и вокруг Алёши с Алёнкой. Жужжат, и на мёд садятся и собираются кусать.

— Пчёлы! — испугалась Алёнка. — Бежим от них в какое-нибудь другое место!

Перебежали в другие кусты, оглянулись — нет пчёл…

— Тут они нас не найдут, — говорит Алёнка. — Начинаем делить! Ой… жужжит!..

Опять пчёлы налетели.

— Бежим! — вскрикнула Алёнка.

Совсем далеко убежали, только остановились — и пчелы догнали, летают кругом, свой мёд ищут.

— У, жадные! — говорит им Алёнка. — Тьфу на вас!

А пчёлы вот-вот укусят!

Больше некуда от них бежать. Побежали назад к полю.

Алёнка с мёдом на лопухе впереди бежит, Алеша за ней…

А где пчёлы летят, не видно, только близко где-то…

Выскочили, на поле, а навстречу бабушка идёт:

— Вы чего?

— Пчёлы гнались! — запыхавшись, выпалил Алёша. — Хотели мёд свой назад отнять!..

— Какой мёд?..

— Да… в банке был… сказал Алёша. — Мы взяли посмотреть…

— А пчёлы за нами как погонятся! — докончила Алёнка.

— Кто вам велел банку открывать? — спросила бабушка.

Тут опять пчёлы прилетели. Зажужжали…

— Вот они! — закричала Алёнка. — Бабушка, возьми мёд, спрячь обратно в банку!..

Взяла бабушка мёд и унесла с собой. Пчёлы за ней полетели и там, около корзинки, остались, не жужжали больше…

Бабушка вернулась и сказала:

— Вот так-то! Они воришек не любят!.. Увидали сверху, как вы в корзинке шарили, дай-ка, думают, мы у них мёд отнимем, раз они не вовремя его есть собрались…

Потом, когда все пили чай, этот мёд всё равно съели.

Кум развёл костёр для чая, дым повалил, а пчёлы дыму не любят. Они летали везде, а близко не подлетали.

Алёнка съела свой кусок, кумова полкуска, воск выплюнула и сказала пчёлам:

— Летайте теперь! Вы свой мёд ищете, а он у нас в животе!

После чая Алёша с Алёнкой совсем устали и заснули на фуфайке.

А когда Алёша проснулся, то оказалось, что они уже домой едут. Алёнка на мешках с картошкой спит, кум Гнедым правит, а бабушка с тётей Олей сзади идут, ведёрки с маленькими картошками несут.

— Кум, — спрашивает Алёша, — а завтра еще копать поедем?

— Нет, — отвечает кум. — Всё уже выкопали.

— Жалко, — вздохнул Алёша, — а то я люблю работать…

Алёнка так уморилась, что не проснулась до самого дома.

АЛЁШИНА ШКОЛА

Услышал Алёша по радио, что в сентябре всем детишкам надо идти в школу.

— Бабушка, а я? — спросил Алёша.

— Тебе ещё рано, — ответила бабушка.

— Я сейчас хочу!

— Подрасти ещё. Успеешь… Как примутся тебе двойки да колы ставить… да из класса выгонять!..

— Нет! — говорит Алёша. — Пускай лучше я сам учителем буду!

Взял он бабушкину сумку, сложил туда свои книжки, карандаши — вышел портфель. Потом привёл во двор Юрика и Милу.

— Вот их буду учить… Они ещё маленькие, пускай учатся…

— Учи, учи, — сказала бабушка, — да хорошенько!

— Хорошо буду учить! — пообещал Алёша. — Я строгий учитель!

Нарисовал щепочкой на земле класс, учеников посадил па полено. Себе вынес большую табуретку, вместо стола, и маленькую скамеечку — самому сидеть.

Разложил книги, бумаги. Ученики уставились на Алёшу, сидят на полене смирно: очень интересно им в Алёшиной школе!

Алёша, глядя в бумажку, объявил голосом тёти, ведущей на радио детские передачи:


Еще от автора Юрий Фёдорович Третьяков
Рассказы

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Начало рыбачьего патруля

Маленький поселок Зеленоград населяют веселые и воинственные мальчишечьи племена. Они любят приключения, тайны, ведут войны, ссорятся и мирятся. С мальчишками случаются всякие забавные, а порой и печальные приключения, в которых проверяется мужество, верность долгу и крепкое чувство товарищества. Плохо среди них приходится эгоистам, собственникам и трусам.Обо всем этом вы узнаете, ребята, прочитав рассказы Ю. Третьякова.


Командир особого отряда. Повести и рассказы

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Приключения Мишки Мочалкина

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Толстый мальчишка Глеб

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Андрейка и лодырь Ромашка

Рассказы детского писателя Юрия Федоровича Третьякова, вошедшие в эту книгу, объединены одними героями. Андрейка, Алеха, Моська и другие мальчишки, живущие в маленьком селе Шапкино, — фантазеры и изобретатели, люди беспокойные, неравнодушные, всегда готовые постоять за справедливость. Много интересных, смешных и грустных историй случается с ними. Дружба, доброта, готовность прийти на помощь друг другу выручают товарищей.


Рекомендуем почитать
Подвиг Томаша Котэка

Настоящее издание — третий выпуск «Детей мира». Тридцать пять рассказов писателей двадцати восьми стран найдешь ты в этой книге, тридцать пять расцвеченных самыми разными красками картинок из жизни детей нашей планеты. Для среднего школьного возраста. Сведения о территории и числе жителей приводятся по изданию: «АТЛАС МИРА», Главное Управление геодезии и картографии при Совете Министров СССР. Москва 1969.


Это мои друзья

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Том Сойер - разбойник

Повесть-воспоминание о школьном советском детстве. Для детей младшего школьного возраста.


Мой друг Степка

Нелегка жизнь путешественника, но зато как приятно лежать на спине, слышать торопливый говорок речных струй и сознавать, что ты сам себе хозяин. Прямо над тобой бездонное небо, такое просторное и чистое, что кажется, звенит оно, как звенит раковина, поднесенная к уху.Путешественники отличаются от прочих людей тем, что они открывают новые земли. Кроме того, они всегда голодны. Они много едят. Здесь уха пахнет дымом, а дым — ухой! Дырявая палатка с хвойным колючим полом — это твой дом. Так пусть же пойдет дождь, чтобы можно было залезть внутрь и, слушая, как барабанят по полотну капли, наслаждаться тем, что над головой есть крыша: это совсем не тот дождь, что развозит грязь на улицах.


Алмазные тропы

Нелегка жизнь путешественника, но зато как приятно лежать на спине, слышать торопливый говорок речных струй и сознавать, что ты сам себе хозяин. Прямо над тобой бездонное небо, такое просторное и чистое, что кажется, звенит оно, как звенит раковина, поднесенная к уху.Путешественники отличаются от прочих людей тем, что они открывают новые земли. Кроме того, они всегда голодны. Они много едят. Здесь уха пахнет дымом, а дым — ухой! Дырявая палатка с хвойным колючим полом — это твой дом. Так пусть же пойдет дождь, чтобы можно было залезть внутрь и, слушая, как барабанят по полотну капли, наслаждаться тем, что над головой есть крыша: это совсем не тот дождь, что развозит грязь на улицах.


Мавр и лондонские грачи

Вильмос и Ильзе Корн – писатели Германской Демократической Республики, авторы многих книг для детей и юношества. Но самое значительное их произведение – роман «Мавр и лондонские грачи». В этом романе авторы живо и увлекательно рассказывают нам о гениальных мыслителях и революционерах – Карле Марксе и Фридрихе Энгельсе, об их великой дружбе, совместной работе и героической борьбе. Книга пользуется большой популярностью у читателей Германской Демократической Республики. Она выдержала несколько изданий и удостоена премии, как одно из лучших художественных произведений для юношества.