50 секретов воспитания детей, или Как воспитать сына, который строит дом - [35]

Шрифт
Интервал


2016-й – ТРЕТИЙ ГОД СТРОИТЕЛЬСТВА (С МАРТА 2016-ГО):

✓ сделал макет крыши;

✓ установил крышу на дом над гаражом;

✓ вторично засыпал дорогу для подъезда к дому;

✓ подключил дом к электричеству;

✓ установил и подключил котел, бойлер, сантехнику;

✓ провел вентиляцию в доме;

✓ отделка комнат 1-го этажа: выравнивание стен, окраска; В заселение на 1-й этаж дома – конец 2016 года.


Строительство дома по состоянию на август 2016 года.


В планах сына заселиться в конце 2016 года и на некоторое время прервать строительство для того, чтобы, как он говорит, «подтянуть тылы». Обновить свой бизнес, расплатиться по кредитам. А спустя год продолжить.

№ 45. Еще раз о тех, кто помогает

Помогают строить дом разные люди, в зависимости от своей компетенции.

Наставник – человек, построивший свой дом, отец друга. Именно он вдохновил Вову на эту затею. Владимир, бывая в гостях у друга, видел, как шла его стройка. Именно к нему мой сын и сейчас ходит для того, чтобы понять, как возводится здание на каждом определенном этапе. Когда наставник строил свой дом, сын приходил и помогал ему на стройке. Заливать надо было фундамент – Вова помогал. Надо было выкладывать стены – он помогал выкладывать их, а заодно учился, как правильно это делать. Делает наставник обвязку стен – он тоже смотрит да на ус мотает.

Павел Васильевич, отец жены Татьяны, приезжал два года подряд во время своего отпуска и помогал выкладывать стены. Работа кропотливая и важная. Насколько ровно по уровню получится выложить плиты, настолько крепким и ровным будет сама постройка. Павел Васильевич в этом деле профессионал. Невозможно представить, что такие результаты могли бы быть достигнуты без участия его супруги, мамы Татьяны, – Татьяны Валентиновны – помощницы во всех отношениях.

Кто в деле, тот и в ответе.

Пословица

Еще помогал дедушка, Виктор Михайлович, у которого есть опыт постройки дома из дерева и каркасного дома. Дедушка мастер на все руки. Если надо включить мозг и разобраться в сложном механизме – это к нему. Из деревянных брусков он сделал макет крыши размером примерно 100 см X 70 см. Макет делался для того, чтобы понять, как построить крышу оптимально для размеров своего дома. Сразу стало легко рассчитать пропорционально количество бруса, досок для установки крыши. И потом вместе с дедушкой крышу и установили.

Принимал участие в обеспечении электричества на участке и в самом доме его дядя – Виталий Михайлович. Он электрик от бога. Разработал схему расположения электросетей во всем здании. Осуществил там электропроводку, в нужных местах установил розетки, подвел питание, подключил котел отопления. Трудно переоценить его вклад в строительство, ведь от качества электроподключения зависит как жизнь людей, так и сохранность всего имущества.

Когда нужно было с кем-то договориться, заказать трактор, переговорить о скидке – в этом Вове помогал отец.

Моей функцией было документационное обеспечение строительства. Для бурения скважины была приглашена специальная организация. Муниципальное предприятие города установило электрические столбы и подвело электропровод к земельному участку.

Выводы

✓ Чтобы построить дом, получать строительное образование не обязательно.

✓ Строительство дома – разнообразная работа, поэтому скучать не приходится.

✓ Стройте сразу большой дом, чтобы хватило место всем на долгие годы.

✓ Слона можно съесть по кусочкам, а построить большой дом – по этапам.

✓ Добивайтесь промежуточной цели каждый строительный сезон.

✓ Просите помощи у родственников и друзей.

✓ Нанимайте специалистов для сложных работ.

Часть 5

Финансирование

№ 46. На какие деньги строится дом?

Во-первых, о чем уже упоминалось, на свадьбу молодым мой муж подарил кирпичный гараж в трех уровнях, который в дальнейшем сын продал и выручил за него 500 тысяч рублей.

Во-вторых, дом он строит на земельном участке, который передал ему дедушка специально для постройки своего дома.

В-третьих, на доход от своего бизнеса.

В-четвертых, на зарплату жены. Татьяна работает терапевтом в поликлинике, часто ведет полтора или два участка. Берет дополнительные дежурства.

В-пятых, иногда им на строительство дают деньги родственники, поскольку Владимиру доверяют. Говорят: «Когда сможешь – отдашь».

В-шестых, семья сына берет кредиты непосредственно под покупку строительных материалов. Это могут быть кредиты в разных суммах: от небольших до более крупных.

Каков строитель, такова и обитель.

Пословица

Чем хорошо самому строить дом? Делаешь все сам. Это экономно. Не надо платить работникам. У нас масса примеров, когда люди договаривались со строителями, а те в свою очередь могли или исчезнуть, не доделав, или сделать кое-как, что даже потом приходилось переделывать. А если сам строишь – стараешься, для себя же… Опять же, сам решаешь, когда именно это делать. Купил материал – строишь дом, не накопил денег – не строишь, прервал строительство. В случае сына зимой они как раз копили деньги на строительство.

№ 47. Удалось ли обойтись без кредитов?

Нет, не удалось. Владимир берет кредиты. Когда люди достраивают свой дом, вводят дом в эксплуатацию, то в первый год они считаются новоселами. А для новоселов в строительных магазинах существуют скидки. Когда один знакомый Владимира стал новоселом, он предложил сыну по 50-процентной скидке купить кровлю. Материал хорошего качества. Но все акции имеют ограничения по времени. Сыну надо было найти определенную сумму, поэтому и приняли решение брать кредит.


Рекомендуем почитать
От 8 до 13 лет. Главное – не упустить!

Подростковый возраст – самый сложный и непредсказуемый как для родителей, так и для самого ребенка. Изменяются его увлечения, характер, увеличивается давление в школе, меняется гормональный фон, растет информационный поток… Ребенок в этом возрасте как никогда нуждается в поддержке со стороны взрослых, поэтому мудрый и своевременный родительский совет может стать стартовой площадкой для отношений, которые сохранятся всю жизнь. Помните, что ваша задача – помогать подростку, с пониманием относиться к изменению его интересов, проявлять терпение и дарить ему свою любовь. В этой книге Лариса Суркова поднимет вопросы, как сохранить родительский авторитет и в то же время найти с ребенком общий язык, как повысить самооценку ребенка (и свою тоже), как контролировать агрессию «маленького взрослого» и оградить его от дурного влияния и многое другое.


От 3 до 7 лет. Интенсивное воспитание и развитие

Ваш ребенок подрос, он уже говорит, читает, активно познает мир, и вам кажется, что он уже большой и самостоятельный? Поверьте, это не так! Ему по-прежнему нужна ваша помощь, поддержка и защита. В это время в жизни ребенка происходят серьезные перемены: он начинает активнее общаться со сверстниками, идет в детский сад, потом – в школу. И понимание со стороны родителей для него крайне важно! В этой книге Лариса Суркова поднимает многие актуальные вопросы, связанные с этим периодом жизни ребенка: – как хвалить и поощрять ребенка; – как реагировать на истерики; – как решить проблему нарушения пищевого поведения; – как выбрать детский сад и школу; – как помочь ребенку адаптироваться в школе; – как не «перегрузить» ребенка кружками и пр. Книга дополнена новыми главами и рекомендациями! 2-е издание, дополненное.


Положения, регламентирующие деятельность ДОО. Книга 1

В пособии раскрыты основные положения, регламентирующие деятельность ДОО с учетом требований ФГОС ДО для обеспечения эффективной управленческой деятельности и организации делопроизводства. Раскрыты основные понятия делопроизводства, правила оформления отдельных реквизитов локальных актов.Адресовано студентам, магистрантам, аспирантам, практическим работникам в сфере дошкольного образования.2-е издание, исправленное и дополненное.


Игры-забавы на участке детского сада

В методическом пособии систематизированы игры из разных источников и представлены авторские варианты игр-забав, которые воспитатель может использовать на участке детского сада, особенно в летний период. Эти игры будят фантазию детей, их творческую инициативу, доставляют удовольствие от общения друг с другом и с воспитателем, способствуют укреплению здоровья. Многие игры развивают пластику, артистические способности, разные виды восприятия.Игры-забавы могут быть приятным завершением дня в детском саду или активной составляющей развлечения на дневной прогулке.Книга предназначена для воспитателей детских садов, гувернеров, родителей.


Изобразительное искусство Алтайского края. История, современность, педагогический аспект

Эта книга является результатом последних десяти лет научно-педагогической деятельности автора и представляет собой сборник научных статей, посвященных становлению и развитию изобразительного искусства на Алтае во второй половине XX – начале XXI века, а также исследованию проблемы развития жанров в алтайском искусстве, различных направлений и тенденций в них, связанных с различными темами и мотивами. Особое внимание в своих статьях автор уделяет научному обоснованию анализа проблемы трагических мотивов в жанровом разнообразии алтайского изобразительного искусства.Статьи, содержащие методы и приемы в живописной практике, рисунке, копировании, будут представлять интерес для вузовских преподавателей, а также для всех, кто связан с педагогической деятельностью в сфере художественного образования.Издание иллюстрировано работами студентов факультета искусств Алтайского государственного университета под руководством автора.


Дошкольникам о транспорте и технике. Беседы, рассказы и сказки

В книге представлены авторские беседы, рассказы и сказки для детей 5–8 лет обо всех видах транспорта, включая новейшие разработки ученых, историю создания водного и воздушного транспорта, бытовой, сельскохозяйственной, специальной, вычислительной техники и робототехники.Содержание рассказов и сказок соответствует требованиям современных дошкольных образовательных программ.Познавательные рассказы и сказки имеют методическую составляющую. Педагоги могут выбрать содержание и объем предлагаемого детям материала.Книга предназначена для воспитателей ДОО, гувернеров, родителей и детей.