100 советов и подсказок школьнику - [10]

Шрифт
Интервал

Попробуй рассуждать по-другому. Во-первых, любая полученная тобой оценка, не последняя. У тебя будет много возможностей не только исправить эту двойку, но и получить много хороших оценок, показать свои знания. Во-вторых, двойка помогает увидеть ошибки. На ошибках учатся – это известно всем. Когда-нибудь они покажутся тебе не только досадными, но даже глупыми и смешными. Но для этого надо над ними поработать: выяснить, что именно вызывает трудности, потренироваться на аналогичных примерах, перестать их допускать. Если ты не понимаешь, в чём ошибка, попроси учителя объяснить.

О двойке надо обязательно рассказать родителям. Всё тайное всегда становится явным. Родители всё равно узнают о двойке (от учителя или из электронного классного журнала). Они будут сильно огорчены обманом, даже больше этим фактом, чем плохой отметкой. Если ты боишься, что родители будут ругать тебя за двойку, подумай, как сообщить им неприятную новость. Признайся, что получил и пообещай исправить результат. Объясни им, почему получил такую оценку.



Конечно, если ты будешь получать двойки каждый день, родителям придётся перестать верить тебе на слово и применить меры. Если ты не хочешь, чтобы тебя наказывали, исправь ситуацию к лучшему.

47. Если меня оставили на второй год

Бывает, что в силу разных причин школьников оставляют на второй год. Это делают для того, чтобы ученик ещё раз прошёл учебный материал, который не смог или не успел усвоить в течение года. Возможно, было пропущено много уроков по болезни или из-за переезда из другого города или страны. Поэтому перестройка под новые требования и учителей не произошла быстро. Но человек, по любой причине оставшийся на второй год, чувствует себя очень неуютно и тревожно, ведь знакомые ребята учатся уже в другом классе. Что же посоветовать? Нужно посмотреть на ситуацию с другой стороны. Теперь есть возможность показать себя с лучшей, выгодной стороны, проявить те качества, которые не удалось проявить в прошлом году. Обязательно появятся новые друзья. И если старательно относиться к учёбе, то и успехи могут быть очень высокими – ведь подтягивать знания придётся не по всем предметам. По тем предметам, по которым были успехи и в прошлом году, можно стать примером для других учеников.

48. Если я стесняюсь отвечать у доски

1. Вспомни ситуацию, когда тебе было легко кому-то что-то рассказывать. Например, ты сидел с приятелями во дворе или разговаривал по телефону. Представь, что перед тобой этот приятель, или ты в руках держишь телефон и говоришь по нему.

2. Если в классе есть твой друг или близкий приятель, выбери его глазами и рассказывай урок, глядя на него.

3. Расскажи о том, что ты стесняешься отвечать у доски учителю, но сделай это наедине так, чтобы другие дети не слышали ваш разговор. Можно сказать примерно так: «Я очень стесняюсь отвечать у доски перед всем классом. Что Вы мне посоветуете? Может быть, можно спрашивать меня с места?»

4. Развивай ораторские способности – учись говорить внятно и красиво перед группой людей. Такое умение всегда пригодится. Для начала перескажи домашнее задание перед собравшимися членами семьи. Пусть это будет параграф по природоведению, подготовленное сообщение к уроку чтения или пересказ заданной главы из книги. Если ты дома один, можно сделать такое выступление перед зеркалом и взглянуть на себя со стороны. Можно пойти в театральную студию или в кружок. Там тебя научат вести себя уверенно и хорошо поставят речь, кроме того, ты найдёшь там множество друзей и удивительный опыт сценического мастерства.



49. Если я не умею решать задачи по математике

Математика – это одна из точных наук, знания которой пригодятся при изучении физики, химии и астрономии в старших классах. Математика развивает логическое мышление. Поэтому уметь правильно решать задачи по математике очень важно.

Если ты хочешь самостоятельно справиться с задачей, обратись к учебнику – попробуй найти объяснение в книге и внимательно его прочитай.

Если в книге дан какой-то теоретический материал, который ты пропустил или не запомнил, тебе нужно постараться в нём разобраться. Выпиши на отдельном листке, что надо сделать, когда решаешь задачу и составь план её решения, опираясь на разбор похожей задачи в учебнике. Когда ты поймёшь, как решать задачу, приступай к решению. Если ты решил задачу, можешь гордиться собой – молодец! А если нет – это тоже поправимо. Подойди к учителю и попроси его тебе помочь.

50. Если я делаю много ошибок в диктантах

Ошибки в диктанте чаще всего у тебя могут появляться либо из-за того, что ты не применяешь правила орфографии, либо невнимательно проверяешь написанный текст. Как исправить ситуацию? Тебе нужно сделать больше упражнений, чтобы довести знание правил до автоматизма. Также нужно учиться быть внимательным. По невнимательности люди допускают много досадных ошибок не только в тексте, но и в любой другой работе.

Упражнения на развитие грамотности

Упражнение 1

Открой учебник русского языка и выпиши на листок все правила, которые вы изучили по пунктам. Например:

1. Правописание безударных гласных в корне.

Продолжить чтение
Рекомендуем почитать
Педагогика угнетенных

«Педагогика угнетенных» Паулу Фрейре (1921–1997) – это книга, которая в свое время произвела революцию в западной системе образования, положив начало направлению «критическая педагогика» и став одним из основополагающих текстов этого направления. Детально анализируя принципы марксистской классовой борьбы, Фрейре предлагает свой взгляд на отношения в обществе со значительным социальным расслоением. «„Педагогика угнетенных“ была написана в основном не с целью предложить новую методологию (что противоречило бы представленной автором критике стереотипных моделей образования), а с целью простимулировать развитие освободительного образовательного процесса, который бросает ученикам вызов, призывает их к действию и требует, чтобы при помощи грамотности и критического мышления они учились изменять мир, в котором живут, вдумчиво и критически его оценивая; чтобы они могли выявлять разногласия и противоречия, присущие отношениям между угнетателями и угнетенными, и противостоять им.

Школа выживания, или 56 способов защиты вашего ребенка от преступления

Книга «Школа выживания, или 56 способов защиты вашего ребенка от преступления» является первым учебником по безопасности вашего ребенка. Она поможет вам правильно построить свои методы воспитания, помочь ребенку в трудной ситуации. Воспользовавшись нашими советами, возможно, вы найдете общий язык со своим ребенком. Ведь именно понимания так не хватает в наших с детьми отношениях.В этой книге авторы, педагог-психолог и криминалист с 27-летним стажем работы в органах внутренних дел, постарались разобрать наиболее типичные ситуации, когда ребенок по собственной вине или из-за взрослого человека попадает в беду.

Потенциал дидактической метафоры в работе с одаренными детьми

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.

Организация и реализация творческих занятий в образовательных учреждениях по истории народа саха

Методические разработки представляют собой компактный очерк истории народа саха, теории и практики педагогики. Они помогут педагогу научиться использовать их воспитательный и обучающий потенциал, активно применять их на практике, когда проблемой педагогики выступает формирование человека субъектом культуры, деятельным творцом собственной жизни и активным членом общества.Будут полезны работникам дошкольного, общего и дополнительного образования.

Введение в литературоведение. Семинары. Методические указания для студентов филологических факультетов

Книга представляет собой методические указания по предмету «Введение в литературоведение», который преподаётся студентам-первокурсникам филологических факультетов вузов. Приводятся списки тем, затрагиваемых на семинарских занятиях, примеры практических заданий, списки основной и дополнительной литературы, а также перечень экзаменационных вопросов.

Как любить детей. Опыт самоанализа

«Я понял, что детей надо любить не только красиво, но с чувством глубокой ответственности за их будущее, их надо любить всей своей жизнью, надо любить постоянно. А это значит – заботиться о них, о каждом из них, не услаждать их байками о «светлом будущем», а вдохнуть в них мужество бороться против тьмы, учить их самим стоить, облагораживать жизнь для себя и для других и защитить ее». Таков вывод автора книги, который сделал попытку осмыслить свою богатую педагогическую жизнь с целью проследить за зарождением и становлением в нём любви к детям.

Правила успеваемости и режим дня школьника

Книга адресована младшим школьникам. Она ответит ребятам на самые сложные вопросы: Что нужно сделать, чтобы хорошо учиться в школе? Как всё успевать? Чем заняться в свободное время? Как приобрести хорошие привычки и отказаться от вредных? Как себя вести, чтобы всегда быть здоровым? Как выполнять домашние задания, не затрачивая на это весь вечер?Школьники не только найдут ответы с объяснениями на многие свои вопросы, но и получат практические советы и рекомендации.